【正文】 習(xí)慣。目標(biāo)知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。（2） 通過游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。目標(biāo)培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。（2） 通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。（4） 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。目標(biāo)愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。（二） 探索世界：目標(biāo)培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求有力度及整齊。（3） 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。（5）通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。措施：（1） 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。（3） 運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。措施：（1） 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。（3） 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。（5） 能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。措施：（1） 校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。（3） 利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。（2） 通過外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。措施：（1） 培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話（2） 通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá)。（2） 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。目標(biāo)初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。（2） 喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡短的故事。目標(biāo)初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動(dòng)作。（2） 利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡單的舞蹈。目標(biāo)發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。（2） 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。目標(biāo)初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。（2） 能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。（四） 特色目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。（2） 選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。措施：（1） 每周開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)小問號(hào)等活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。（3） 通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。措施：（1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長了解幼兒在園情況（2） 通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。（4）幼兒不來園及時(shí)家訪，了解情況。措施：（1） 根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 篇2一、上學(xué)期保教工作分析（一）優(yōu)勢：在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)教師能夠互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽。為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了一定的成績。在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。缺乏對平時(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)與家長的溝通，獲得家長對班級(jí)工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。三、工作內(nèi)容及具體措施（一）生活工作規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。鼓勵(lì)孩子自己的39。（二）教學(xué)工作組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí)，取得進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。對每一次活動(dòng)認(rèn)真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。逐月開展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用。教師之間多交流，互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧、融洽。做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。做好家長約談工作，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒提供一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；加大對健壯兒的鍛煉。創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。三月加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。召開新學(xué)期家長會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作。四月做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。組織開展體育節(jié)系列活動(dòng)。做好“慶六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。，也不能使用他人的物品。語言：，不隨便插嘴?？茖W(xué)：，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。經(jīng)過了寒冷的冬天，雪花飄飄的落下來，孩子們就像冬天里快樂的小精靈，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约河忠L大一歲了?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。俗話說:“”。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮。二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)的方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。也使我感到安全工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。幼兒年齡小、自理能力較差，家長們不放心是在所難免。(2)通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。(4）利用留言的方式與家長互動(dòng)。我們一起互動(dòng)，有的家長會(huì)向我們提出一些問題。叢書更是家長和老師的良師益友。五、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期，因?yàn)榘嗉?jí)教師流動(dòng)式較大，教師的配合還不是很默契，盡管這樣我們在班級(jí)工作上還是盡心盡力的去完成。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！