三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版-資料下載頁(yè)
2025-10-11 20:50本頁(yè)面
【正文】 3。 6 課時(shí)安排了三個(gè)主要活動(dòng)活動(dòng)一，通過(guò)師生觀察教室內(nèi)物品的對(duì)話，引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)二，把兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形紙進(jìn)行大小比較，在學(xué)生操作、比較、交流的基上引出“面積”的概念活動(dòng)三，比較物體表面和圖形面積大小的操作活動(dòng)用自選的單位測(cè)量物體表面的面積認(rèn)識(shí)面積單位探索面積單位之間的進(jìn)率探索長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式探索正方形的面積計(jì)算公式 探索樂(lè)園 1 課時(shí) 鋪地面 1 課時(shí) (機(jī)動(dòng) 2 課時(shí))九、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 5 課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之幾比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法（分母小于10）（機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)）十、整理與自評(píng) 5 課時(shí) （機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)）第五篇：冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析三年級(jí)（2）班劉軍麗三年級(jí)2班共有學(xué)生50人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確，反應(yīng)快，上課回答問(wèn)題積極，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)話有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差，尤其是二班。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：年、月、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，辨認(rèn)方向，毫米和千米，數(shù)據(jù)的收集和整理，長(zhǎng)方形和正方形的面積，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，探索樂(lè)園和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了辨認(rèn)方向和面積兩個(gè)單元，這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 時(shí)間 一、年、月、日一、年、月、日二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)三、辨認(rèn)方向四、毫米與千米四、毫米與千米五、數(shù)據(jù)的收集與整理五、數(shù)據(jù)的收集與整理六、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)六、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)七、長(zhǎng)方形和正方形的面積七、長(zhǎng)方形和正方形的面積八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)九、探索樂(lè)園 整理與評(píng)價(jià) 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容
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