【正文】 面對(duì)生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的巨大變化：由父母的“重點(diǎn)保護(hù)”對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見(jiàn)識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類(lèi)變化，許多人一時(shí)難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力人際關(guān)系緊張，甚至影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。但是這一切并沒(méi)有把我們給壓倒，我們?nèi)詽M懷希望的面對(duì)新的環(huán)境，以最好的狀態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)！一、更新目標(biāo)，合理定位高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有了生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。我們正在富裕理想、憧憬未來(lái)的青年中期。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的人可能會(huì)認(rèn)為在大學(xué)就可以放松自己?？墒?，作為三本學(xué)生的我們深深明白能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是機(jī)遇！我們必須珍惜這難得的機(jī)會(huì)不僅僅是為了一個(gè)文憑，更主要的是能進(jìn)一步完善自身的修養(yǎng)與文化，能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)，把我們的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富饒、昌盛的國(guó)家。曾經(jīng)我們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)方式。對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對(duì)生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的時(shí)間需要自己安排等，因此我們每一個(gè)人都在努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，常常向師哥師姐們?nèi)〗?jīng)、向老師取經(jīng)等渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，迅速摸索出一條適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，在大家的努力之下以及老師的細(xì)心栽培下，我們很快熟悉了大學(xué)生活，為自己樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。如學(xué)習(xí)成績(jī)的要求、是否競(jìng)選學(xué)生干部、是否做兼職工作等等。甚至很多人已經(jīng)為自己規(guī)劃好了自己的未來(lái)藍(lán)圖，如有的人想考研，有的想當(dāng)老板，有的想考公務(wù)員，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以我們?cè)诓粩嗟貫樽约旱膲?mèng)想而奮斗著！二、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是年級(jí)的形象和特色。在歷次考試中，平均分70以上的在90%以上，合格率達(dá)95%，在四級(jí)英語(yǔ)考試中，大一時(shí)8人就有4人通過(guò)了四級(jí)考試，其他學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，并有同學(xué)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得院系一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在林蔭小路、茂密樹(shù)林、圖書(shū)館總能看到我們的忙碌的身影。為了提高我們聽(tīng)課的效率，我們總會(huì)提前到達(dá)教室去占前排的位子。往往教室里上課的人都還沒(méi)走，門(mén)口就擠滿了我們班的同學(xué)。在課堂上，我們積極向老師發(fā)問(wèn)，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。在課后我們也會(huì)與老師進(jìn)行交流，我們是奮發(fā)向上的一代，我們的求知欲望在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中變的更加強(qiáng)烈。我們會(huì)抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間，在寢室里也能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們會(huì)互相討論題目，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷追求進(jìn)步。無(wú)論寒暑，微弱的星光，不倦的身影，“構(gòu)成了XX（學(xué)校名）一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我們的青春在奮斗中閃光。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。我們?cè)诿看慰荚囍卸寄芸汲龊贸煽?jī)，受到院、校的好評(píng)。就連和我們一起上課的人都說(shuō)：“XXXX班的學(xué)風(fēng)真好?！碑?dāng)然，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是沒(méi)有邊際的，我們會(huì)繼續(xù)努力，我們會(huì)繼續(xù)保持毛澤東 “活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)態(tài)度，在知識(shí)的海洋中徜徉！“他山有礪石，良璧逾晶瑩”，我們一直抱著批評(píng)態(tài)度去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，其實(shí)這是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只有知道了批評(píng)才能有改正、進(jìn)步。批評(píng)要經(jīng)過(guò)三段過(guò)程：感受、理解、表明。所以采用批評(píng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們往往能更深刻地認(rèn)識(shí)、理解問(wèn)題，真正的批評(píng)者要謀求理性和感性的統(tǒng)一，不是漫無(wú)目的，更不是知其然而不知其所以然的盲目陶醉。我們?cè)谏钪须S時(shí)可以吸取有益的東西，身邊的每個(gè)人、每件事都可能對(duì)我們有所幫助和啟發(fā)，任何事物自身的屬性都有優(yōu)劣，有相互對(duì)立的兩重性，并會(huì)在一定的條件下向相反的方向、對(duì)立的方面轉(zhuǎn)化，這就需要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短、化短為長(zhǎng)，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覀兛梢詮膬?yōu)秀的人和好的事件中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；從惡劣的人和壞的事件中借鑒教訓(xùn)。學(xué)會(huì)兩面的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不是有“事半功倍”的效果呢。“三人行，必有我?guī)煛！敝t虛對(duì)于每個(gè)人每件事都是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)更是如此?！白灾t則人愈服，自夸則人必疑。”真正想學(xué)本領(lǐng)的人越學(xué)習(xí)越覺(jué)得自己不明白的問(wèn)題越多、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越多，懂得每個(gè)人都有其所知所能而自己不知不能，需要虛心向別人學(xué)習(xí)、向明白人請(qǐng)教，善于發(fā)現(xiàn)別人的所知所能、優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，善于從別人那里學(xué)到有利于自身發(fā)展的內(nèi)容。當(dāng)代國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而加強(qiáng)學(xué)生特別是大學(xué)生的素質(zhì)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。這些種種一切的榮耀，是我們每一個(gè)人的用汗水換來(lái)的。我們永遠(yuǎn)相信只要我們每一個(gè)努力去做每一件事，不管事情有多艱難，相信勝利的曙光會(huì)一直光顧著我們。路很漫長(zhǎng)，人生的路卻是很短暫的，但我們會(huì)珍惜每一寸光陰，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是最棒的，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信“天生我才必有用”。三、正視現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命是繼往開(kāi)來(lái)，迎接挑戰(zhàn)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社多艱難。未來(lái)不是夢(mèng)，只要我們有信心，有實(shí)力，未來(lái)是掌握在我們手中。21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們是祖國(guó)的希望，歷史的重?fù)?dān)壓在了我們每一個(gè)人的身上，所以我們更應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)沉重包袱，更有責(zé)任為我們的祖國(guó)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。面對(duì)新世紀(jì)，最要緊的是要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)校的奮斗目標(biāo)，國(guó)家的錦繡前程乃至人類(lèi)的光明未來(lái)，都要靠我們的創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)。支撐我們不懈進(jìn)行創(chuàng)造的是我們的信仰、信念和信心，是永恒的艱苦奮斗精神。新世紀(jì)，讓我們抖擻精神，熱烈地去擁抱她吧！新世紀(jì)是屬于我們的。社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。完成如此重大的歷史使命就要按照我黨的教育方針和高校的培養(yǎng)目標(biāo)要求自己，盡快成才。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人才素質(zhì)提出了新的要求。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)是大學(xué)生成才的根本任務(wù)。我們是成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，立志成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生是遠(yuǎn)大理想的形成期，是立志成才的關(guān)鍵階段。我們更應(yīng)當(dāng)立下遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的崇高理想，并在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向和崇高理想的奮斗中為祖國(guó)和人民建功立業(yè)。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，應(yīng)以胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民為座右銘，把個(gè)人理想融入到全國(guó)各族人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想之中，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗之中，在實(shí)踐中把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。面對(duì)未來(lái)，面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們充滿了希望，不畏艱難。生活篇暖暖春意，至冬猶存一、貧困生，這里是你們的家年級(jí)始終把貧困生工作放在十分重要的位置，對(duì)于一年一度的“貧困補(bǔ)助”，我們總是提前準(zhǔn)備，深入宿舍了解困難同學(xué)的情況。由于工作做的細(xì)致到位，年級(jí)上報(bào)的申請(qǐng)補(bǔ)助的同學(xué)都得到了及時(shí)的補(bǔ)助。年級(jí)還積極的為貧困生尋找勤工助學(xué)崗位，為相當(dāng)一部分有困難的同學(xué)解決了實(shí)際問(wèn)題。，人有情如果說(shuō)XXXX班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力的溫馨大家庭，那么貧困生這個(gè)特殊的群體就是這個(gè)大家庭中倍受呵護(hù)的孩子，回憶起一年來(lái)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困生的心頭都是暖暖的。剛?cè)胄５臅r(shí)候，許多家庭困難的同學(xué)只帶了幾件御寒的衣服，當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，了解到這些情況，年級(jí)及時(shí)開(kāi)始了冬補(bǔ)工作。在輔導(dǎo)員老師和班委同學(xué)的共同努力下，使大家暖暖和和地過(guò)冬，安安心心地學(xué)習(xí)。老師和集體的關(guān)愛(ài)就像一把火，溫暖了每一位貧困生的心。在這里還有什么比家更溫暖呢？困難的同學(xué)，我們愛(ài)你們，我們?cè)敢馍斐鑫覀兊碾p手，為你們筑一個(gè)溫暖的家。對(duì)困難同學(xué)的資助工作是繁瑣而嚴(yán)肅的，因?yàn)檫@項(xiàng)工作牽涉到每一位貧困生的切身利益，哪怕有一點(diǎn)做不好就會(huì)引起同學(xué)們的不滿，但是，系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們采取了一系列行之有效的措施，本著讓真正有困難的同學(xué)都能得到困難補(bǔ)助，在班級(jí)篩選評(píng)貧困生時(shí)，給了貧困生多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多幾個(gè)貧困生指標(biāo)，為貧困生以后的生活帶來(lái)優(yōu)惠條件，給他們生活更多希望。貧困生們需要的愛(ài)的呵護(hù)，需要的是我們每一人的幫助，需要的是一個(gè)大家的溫暖。學(xué)校積極地為貧困生找尋勤工助學(xué)崗位，比如：打掃教室衛(wèi)生，做家教等等，他們可以利用課余時(shí)間做這些工作，既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以解決經(jīng)濟(jì)困難。二、這就是我溫馨的家宿舍大學(xué)是我們走向獨(dú)立的前奏，是我們?nèi)烁袼茉斓闹匾A段。大學(xué)是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)候，是人生中最美，最炫的時(shí)刻。大學(xué)生剛走出家門(mén)，宿舍就成了我們溫馨的家，是感情寄托的地方，是我們心靈交匯的平臺(tái)。它與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，因此，XXXX班特別注重營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，建立良好的人際關(guān)系。每一個(gè)宿舍都是一個(gè)小小的家。在這個(gè)家中，我們盡情地歡笑，傾訴自己的煩惱。臥談會(huì)上，我們相互吐露心聲，大到分析國(guó)家大事，小到談?wù)撘隆⑹?、住、行；歡笑中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也加深了彼此間的感情。偶爾，也會(huì)有小小的爭(zhēng)執(zhí)，那是因?yàn)槲覀兡贻p，我們執(zhí)著。而后，相視一笑，讓理解在笑聲中傳遞。每一個(gè)宿舍都有自己鮮明的特點(diǎn)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后為自己的文藝才能找一個(gè)展現(xiàn)的地方。為了突出自己的特色，我們?cè)诓贾蒙虾芟鹿Ψ?，整個(gè)宿舍無(wú)不經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)。同學(xué)們還充分發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手做一些裝飾品，美化自己的宿舍。寢室之間你幫我助，相互關(guān)心，不管誰(shuí)有困難，大家都熱情地伸出幫助之手。閑暇之余，大家一起交流學(xué)習(xí)，交流思想，不是一家勝似一家。明亮得能照出人影子的地板，透明的玻璃，整潔明凈的書(shū)桌，自己喜愛(ài)的裝飾畫(huà)，還有那一串叮咚作響的風(fēng)鈴，看著這樣的宿舍，自己都陶醉了。另外，還有許多積極踴躍，為此做出大量工作的宿舍，雖然未曾獲得名譽(yù)，卻同樣優(yōu)秀和融洽，他們也在默默地用自己的方式表達(dá)著對(duì)這個(gè)大家庭的深厚感情。三、共度佳節(jié)，關(guān)愛(ài)無(wú)限 元旦，在中國(guó)算是第二個(gè)年。在這個(gè)應(yīng)該團(tuán)圓的日子里，同學(xué)們不能和家人團(tuán)圓，但是我們這個(gè)溫暖的大家庭一樣讓同學(xué)們體會(huì)到回家的感覺(jué)。在新年之夜，我們會(huì)舉辦別開(kāi)生面的元旦晚會(huì)，同學(xué)們品嘗著精美的小吃，共同切一個(gè)蛋糕，盡情的放松娛樂(lè)，同時(shí)觀看著精彩的節(jié)目，一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的游戲讓參與的同學(xué)們臉上無(wú)不流露出燦爛的笑容，還有許多多才多藝的同學(xué)們的傾情表演也為整場(chǎng)晚會(huì)增光添彩。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就是交換禮物的時(shí)候了，同學(xué)們都帶好了各自事先準(zhǔn)備好的精心的小禮物來(lái)交換，雖然只是很小的禮品，但里面卻凝結(jié)了大家真心的祝福，祝愿所有的同學(xué)新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意，也共同祝福XXXX班這個(gè)集體愈發(fā)蓬勃向上、充滿生機(jī)與活力?。玻P(guān)心同學(xué)，情深誼濃XXXX班是個(gè)充滿愛(ài)的集體，對(duì)于這一點(diǎn)，同學(xué)們的感觸很深。入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，班里有位同學(xué)因病住進(jìn)了醫(yī)院。躺在病床上，他最想念的就是同學(xué)，最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班干部親切慰問(wèn)了他，班里的許多同學(xué)自發(fā)去看望他，給他帶來(lái)上課筆記，幫他補(bǔ)習(xí)拉下的課程。那一刻，他幸福極了，也感動(dòng)極了，熱淚無(wú)聲地順著他的臉頰流了下來(lái)。像這樣的事情已經(jīng)成為我們生活中最熟悉的部分，細(xì)細(xì)想來(lái)卻又如此的珍貴和感人。常常有人說(shuō)：這是一個(gè)物質(zhì)比任何時(shí)代都要豐富的時(shí)代，也是一個(gè)情感比任何時(shí)代都要匱乏的時(shí)代。然而，在XXXX班這個(gè)大家庭中，我們所能感受到的從來(lái)都是溫暖和愛(ài)，是絲絲縷縷存在于心中和生活中的真情。雖然只有短短的三年時(shí)間，我們的心卻早已緊密相連。生活是一杯甘冽的美酒，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，去品味它所獨(dú)特的味道！特色篇——大漠日?qǐng)A 回首過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河我年?，F(xiàn)在，彼心事的好朋孤煙直，長(zhǎng)河落去，我們感概萬(wàn)千。們已共同游弋了一此成為了可以互訴友，成為學(xué)習(xí)上互相幫助共同進(jìn)步的良師益友；曾經(jīng)，我們班干部在工作上面臨著許多沒(méi)有意想到的阻力，畢竟大學(xué)是一個(gè)自由的空間，班集體概念相對(duì)較弱，有時(shí)做起工作真的感到阻力重重，而現(xiàn)在，在班團(tuán)干部的努力下，在每一位班級(jí)成員的支持與配合下，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬凰椎某煽?jī)。我們的工作已經(jīng)得到了大多數(shù)同學(xué)的支持與肯定，班集體概念越來(lái)越強(qiáng)；開(kāi)學(xué)初，我們還在努力地適應(yīng)大學(xué)的生活，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)基本上融入了大學(xué)的生活，并且在學(xué)習(xí)，生活，工作等各方面都取得了一定的成績(jī)。一、公益活動(dòng)08年5月12日在四川發(fā)生了百年不遇的地震，牽掛著所有同學(xué)的心，盡管我們也受著余震的困擾，但是我們還是盡了自己的所能，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心并且在學(xué)校舉行了鄭重的簽名送祝?；顒?dòng)，得到了熱烈的反響。同時(shí)，我們班在6月1日這天，舉行了一系列活動(dòng)，表達(dá)我們與災(zāi)區(qū)人民同呼吸共命運(yùn)的心意。二、班級(jí)日志——讓我們交流彼此了解的平臺(tái)在07年剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班開(kāi)始了一個(gè)特色的活動(dòng)——班級(jí)日志，每人寫(xiě)一天，一直保持到現(xiàn)在。班級(jí)日志為全班同學(xué)提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)潛意識(shí)里對(duì)大學(xué)生活的自我定位，找到明確的導(dǎo)向，得到更多的啟示，以便更好地把握大學(xué)生活。在這里，一篇一篇樸實(shí)的日記，一個(gè)一個(gè)真誠(chéng)的文字，讓我們43個(gè)同學(xué)增進(jìn)了彼此的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)，為我們的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)起了良好的輔助作用。三、充當(dāng)學(xué)習(xí)，生活的橋梁隨著大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)地加重，學(xué)習(xí)方法和課程難度都有了很大的變化，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都遇到了困難。我們從大家那里了解到他們所面臨的問(wèn)題，然后向?qū)W習(xí)好的同學(xué)或老師尋求解決的辦法，通過(guò)溝通來(lái)幫助大家克服學(xué)習(xí)上的困難。生活上也一樣，我們會(huì)切實(shí)履行查勤制度和收假查人制度，并及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生的到校情況，確保了每一個(gè)同學(xué)的安全，我們會(huì)適時(shí)的提醒同學(xué)們注意天氣變化等問(wèn)題。也將某些生活上有困難的同學(xué)的情況及時(shí)反映給領(lǐng)導(dǎo)與老師，尋求更多的幫助，以便讓大家在大學(xué)生活中更好的鍛煉與學(xué)習(xí)。實(shí)踐篇——實(shí)踐體驗(yàn) 自主發(fā)展XXXX班現(xiàn)有成員43人，一年多來(lái)，在全班同學(xué)的共同努力下，積極參加校組織的活動(dòng)，都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)階段我們的目標(biāo)是讓每個(gè)同學(xué)獨(dú)立自主地，身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中去，在德、智、體諸方面的實(shí)踐中，在學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的探求，積極的體驗(yàn)，成為基礎(chǔ)扎實(shí)、具有自主發(fā)展能力，今后可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的大學(xué)畢業(yè)生。一、愛(ài)心公益活動(dòng)之山村助教一位同學(xué)在爬山的途中，在山區(qū)里見(jiàn)到了一群質(zhì)樸的孩子們，回來(lái)后向同學(xué)們?cè)V說(shuō)了那里的情況。當(dāng)我們班的幾位同學(xué)再次走進(jìn)大山里的時(shí)候，看到了黃峪寺山區(qū)淳樸的孩子們和他們破爛的校舍，一位老師同時(shí)也是他們的王校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，所有在場(chǎng)的同學(xué)都震驚了，也暗暗下了決心，要盡我們的所能去幫助他們?；貋?lái)后，我們組織了同學(xué)們?yōu)樗麄兙枰戮栉铮⑶医?jīng)常利用周末的時(shí)間輪流去那里為他們上課，為他們十幾個(gè)小孩送去學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們