【正文】 我選擇前者。第三幕：世界上什么東西最亮背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字——世界上什么東西最亮？有人說太陽。有人說原子彈爆炸時(shí)的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來：“是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久。突然看見的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火?！比珗?chǎng)一片寂靜……全劇終……心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來。世間最亮的其實(shí)是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動(dòng)讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問，儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時(shí)，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就是第四幕——真實(shí)的人生。我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個(gè)字：熱愛、樂觀、感悟、付出……簡(jiǎn)評(píng)：本文采用戲劇的形式和手法，通過三個(gè)鏡頭，從三個(gè)不同的生活側(cè)面揭示一個(gè)道理：“生活有許多精彩的詮釋。”最令人稱道的是第四幕，雖未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實(shí)”的效果。三個(gè)畫面并非平面展開，而是漸入高潮，最后點(diǎn)睛之筆，使作文升華到一個(gè)較高層次。例文2吉林 考生第一幕時(shí)間：遠(yuǎn)古時(shí)代地點(diǎn)：山洞中人物：遠(yuǎn)古人事件：洞中燃著柴火，人們正在分配他們一天中所打的獵物。他們把最好的部分分給了老人和孩子，而自己吃最難咽下的部分?？伤麄兒荛_心。這時(shí)，傳來了一陣陣野獸的吼叫，青壯年把老人和孩子圍在中間。畫外音：誠信使他們活著具有真情和凝聚力。第二幕時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：交戰(zhàn)線上人物：兩位交戰(zhàn)方的將領(lǐng)。事件：甲說：“你們?cè)趺礃?？我們這邊是慘不忍睹，尸橫遍野?！币艺f：“我們也好不到哪里去。我們這邊的百姓都開始交換著食用子女了?！逼?，兩人都往回走。他們向自己的君主請(qǐng)求罷兵。他們很執(zhí)著，盡管君主十分嚴(yán)厲地斥責(zé)了他們。但最后，兩國(guó)終于罷兵回朝。畫外音：誠信使他們的國(guó)家的百姓免去了又一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓百姓得以喘息。第三幕時(shí)間：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期地點(diǎn)：亞特蘭大人物：《飄》的女主人公——思佳。事件：戰(zhàn)后，思佳拋棄了她母親教給她的誠信等諸多美好品德，拼命地掙取著大把大把的金錢，靠著她的美貌、機(jī)敏、才學(xué)。盡管她擁有母親家族那高貴的榮譽(yù)，可不誠信使她連這個(gè)地失去了，她成為當(dāng)時(shí)那個(gè)地區(qū)最不受歡迎的人之一。畫外音：拋棄誠信就相當(dāng)于拋棄了許多。第四幕時(shí)間：現(xiàn)今社會(huì)地址：居民樓內(nèi)人物：小男孩等事件：“爸爸，隔壁姓什么？”小男孩問。“不知道。”“可要寫作文——《我的鄰居》?！薄澳阆咕幇?！”“不?！庇谑切∧泻⑷デ绵従拥拈T。許久，才從里面伸出個(gè)頭來?！笆迨?，你姓什么？”“干嗎？！”說著便關(guān)緊了門。過道里只剩下小男孩呆呆地站著……他多希望門不要關(guān)呀！畫外音：如今，我們所擁有的高級(jí)住宅將自己隔離，隔離的人之間已沒有了一絲誠信。幕尾話：請(qǐng)不要拋棄誠信……我們都需要一個(gè)充滿誠信的美好世界。簡(jiǎn)評(píng)：將劇本引入高考作文是一種大膽的嘗試，作者巧妙地對(duì)四幕戲劇場(chǎng)景進(jìn)行了精心的選擇“遠(yuǎn)古時(shí)代”、“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”、“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期”、“當(dāng)今社會(huì)”，橫跨中外歷史，正面反面對(duì)比，生動(dòng)形象地表達(dá)了一個(gè)深刻的主題，即幕尾語：“請(qǐng)不要拋棄誠信……我們都需要一個(gè)充滿誠信的美好世界?！崩?江蘇 考生[幕啟，四下皆暗。追光燈漸亮。布景乃是桃花小庵，天上有冷月一彎。庵中高懸卷軸一幅，上面畫的乃是一個(gè)美人，手執(zhí)紈扇。唐伯虎——江南第一才子醉倒在酒壺邊。]唐寅（舉壺復(fù)飲，卻見酒盡壺空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一絕）秋來紈扇合收藏，何事佳人重感傷。請(qǐng)把世情詳細(xì)看，大都誰不逐炎涼?。ɑ杌杷ィ突在一聲嬌音驚醒唐伯虎之夢(mèng)：“唐公子——”]唐寅誰？是誰在叫我？[原來唐伯虎日間所畫的美人活了，從畫上娉婷而下。]美人是我呀，唐公子，是你畫上的人兒呀。唐公子，你素性曠達(dá)，為何今日愁眉不展？唐寅只因一事未決心中不快。小生前日中了狀元，可那大奸相嚴(yán)嵩卻要我與他同流合污，不然便要革去我的功名，永不啟用。小生正待抉擇，躊躇不定，故而憂悶。美人（嫣然一笑，美目流盼）這選擇又有何難？唐寅（先是一愣，繼而作揖）還請(qǐng)姐姐指教。美人唐公子，你性情放達(dá)，傲骨天成，本就不應(yīng)與這些官場(chǎng)中的小人共事。功名利祿，宦海煙云，也不過是你畫上一筆淡淡的墨跡而已。況且你又有曠世奇才，只要你能作出心靈的正確選擇，將來便是狂浪風(fēng)流的一代畫師！[一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。唐伯虎如醍醐灌頂，向美人作了一揖。]唐寅多謝姐姐。（感激地）真是畫中知音，為我抉擇，凈我心靈。[響起少女合唱：畫中人，夢(mèng)中事，一紙相隔，卻是千年同心志；筆纏情，墨牽魂，書畫詩文，共留萬代清風(fēng)姿……美人近前，唐伯虎拾起塵封已久的畫筆，美人研墨，唐寅在紙上題書一絕。]美人念道是：不做官來不置田，桃花庵里酒中仙，起來便寫青山賣，不使人們?cè)炷蹂X。[寫畢，唐伯虎與畫美人執(zhí)手相看，會(huì)心而笑。舞臺(tái)兩邊放干冰，于是霧氣升騰，有若仙境，唐寅與美人飄然而去。][突然四下皆暗，然后四下燈光皆亮，美人已回到畫上，唐寅仍坐在地上緩緩睜眼，才知方才乃是一夢(mèng)。他就在夢(mèng)中做出了心靈的選擇，從此便可兩袖清風(fēng)，云游四方，潛心作畫。][美人還在畫上倩笑，唐寅對(duì)著卷軸長(zhǎng)揖不起。燈光漸暗，幕落。]簡(jiǎn)評(píng)：高考作文采用戲劇體裁實(shí)屬鳳毛麟角。本文托夢(mèng)借美人點(diǎn)撥，唐伯虎作出正確的心靈選擇。文章的浪漫主義色彩，使讀者驚嘆于作者的想像力——畫中美人下地，在志 怪中增添了文章故事的情節(jié)性，又拓寬了想像空間，縱橫馳騁于思維的廣闊空間。例文4（獨(dú)幕劇）重慶 考生時(shí)間：蜀后主建興六年地點(diǎn)：漢中孔明營(yíng)帳中劇中人物：蜀國(guó)丞相——孔明；蜀國(guó)參軍——馬謖；蜀國(guó)大將——趙云、王平、高翔、魏延以及武士數(shù)名。布景：營(yíng)帳正上方是孔明的桌椅，其上懸掛一橫匾“執(zhí)法如山”。其下左右兩側(cè)各四套桌椅，桌上置有簡(jiǎn)陋酒器。營(yíng)帳門口有四名佩刀武士把守。開幕時(shí)，孔明手握羽扇獨(dú)坐，馬謖自縛跪于帳前?？酌?臉色鐵青)大膽馬謖，你失守街亭，折兵數(shù)萬，該當(dāng)何罪?你狂妄自大，不聽王平勸諫。你枉讀兵書，脫離實(shí)際，違反軍令，罪加一等，當(dāng)以軍法處置!來人啦……馬謖(跪著，頭觸地)愚臣罪該萬死!孔明(喘著粗氣)來人啦!推出去!斬首!(王平入帳，跪拜)王平丞相息怒，依微臣之見，馬將軍雖然失守街亭，但他為國(guó)忠誠，國(guó)難當(dāng)前能挺身而出，可親可敬。馬將軍曾為蜀國(guó)立下汗馬功勞，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，讓他戴罪立功吧!孔明 死罪已定，不得更改!明正軍律，以服眾人。拿下!(子龍入帳，跪拜)趙云 丞相執(zhí)法如山，嚴(yán)明軍紀(jì)，軍營(yíng)上下無不佩服。懇請(qǐng)丞相網(wǎng)開一面，我敢以性命擔(dān)保馬謖決不會(huì)再犯此類錯(cuò)誤。不以成敗論英雄，念其前功，望丞相三思呀!孔明(苦笑)子龍居然也為其請(qǐng)命!退下!趙云 論罪過，馬謾有之，于龍、王子、魏延、高翔亦有之。孔明 你等四人已盡犬馬之勞，功不可沒。而馬謖自作聰明……馬謖(猛抬頭，額頭已出血)丞相英明，馬謖罪不可赦，我已立軍令狀，那就斬我全家吧!孔明(猛擊桌子)馬謖大膽，居然一錯(cuò)再錯(cuò)。街亭失守，你之過也，與妻子兒女無關(guān)，我斬殺他們，何理之有?那我不成了天下罪人嗎?(蔣鹿急切入見，跪拜)蔣碗 臣聽說春秋時(shí)楚國(guó)大將成得臣，帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗，楚成王逼他自殺；晉文公聽到這個(gè)消息，非常高興。在此關(guān)鍵時(shí)期，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎?何況馬謖與丞相感情彌篤?？酌?孫武能制服天下，用法嚴(yán)明也。今四方分爭(zhēng)，兵戈方始，若不嚴(yán)明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)?馬謖與我皆兄弟，但感情與軍律等同嗎?感情與軍國(guó)大事能相提并論嗎?馬謖之妻子兒女，我會(huì)善待他們的。馬謖(淚流滿面)丞相英明，丞相之恩，我將來世相報(bào)?？酌?我也有罪呀!不可饒恕的罪啊!我將請(qǐng)求陛下治罪于我，降官三級(jí)，以服眾人……(大哭不已)推出斬首!(眾人痛哭流涕)幕下(伴隨《三國(guó)演義》主題曲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……)簡(jiǎn)評(píng)：大膽采用戲劇體裁塑人物形象是本文突出的特色。作者巧妙改編語文課本中“失街亭”的情節(jié)，刻畫了諸葛亮執(zhí)法如山的忠臣形象。在軍律、國(guó)家和個(gè)人感情之間，他不顧與馬謖的親近感情，而以國(guó)家利益為重，再現(xiàn)他英明抉擇的光輝形象。