【正文】 政文化進(jìn)校園活動的開展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。二是廉政教育與教代會、校務(wù)公開結(jié)合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點、難點和教職工關(guān)心的問題，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對領(lǐng)導(dǎo)由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強(qiáng)教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。三是通過有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。四是規(guī)范了學(xué)校各項管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費收支的透明度，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)費的使用。在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機(jī)制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。第五篇：新市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié)新市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié)自開展“廉政文化進(jìn)校園”活動以來，我校緊緊圍繞“一切為了每一個孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，把學(xué)生培養(yǎng)成“家庭的好孩子，社會的好公民，學(xué)校的好學(xué)生”，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，讓廉政文化進(jìn)校園，廉政教育進(jìn)課堂。通過廉政文化進(jìn)校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師；全體學(xué)生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人；活動的開展，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環(huán)境。現(xiàn)將我校廉潔文化進(jìn)校園活動總結(jié)如下：一、把廉政文化寫入規(guī)劃制度之中，規(guī)范師生言行把廉政文化寫入規(guī)劃制度之中，突出了本次活動的重要性和針對性、緊迫性。學(xué)校成立了以校長梁洪辰為組長，工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊負(fù)責(zé)人為成員的“廉政文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了《新市鎮(zhèn)中心小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”活動實施方案》，要求全校教師在此項活動中以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以對祖國未來人才負(fù)責(zé)任的態(tài)度按照方案積極行動，領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，精心部署，明確責(zé)任，結(jié)合實際，狠抓落實。同時，為保證活動的有效開展，還制定了《新市鎮(zhèn)中心小學(xué)教師廉潔制度》、《新市鎮(zhèn)中心小學(xué)黨員廉潔自律制度》、《新市鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度》、《新市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔自律制度和措施》等制度，規(guī)范師生的言行。保證了活動扎實深入地開展，收到了實效。二、把廉政文化融入各項活動之中，展現(xiàn)永恒主題廉潔文化進(jìn)校園教育工作，學(xué)生是主體。孩子的成長是在無聲的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固樹立廉潔文化從學(xué)生抓起的理念，從學(xué)生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來。圍繞“明理、立志、導(dǎo)行”三方面把廉潔文化教育融入學(xué)?；顒又校颜\信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系。對小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，“知”是先導(dǎo)，“行”是關(guān)鍵。只有具備正確的道德認(rèn)識，才能明是非，識善惡，辨美丑，知榮辱。為此學(xué)校開辟了多渠道的廉潔教育陣地。以“廉潔教育”為主題的國旗下講話系列；紅領(lǐng)巾廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；利用黑板報、手抄報、廉政漫畫，校園文化宣傳欄凸顯的墻壁等進(jìn)行宣傳，營造良好的和諧的廉潔文化的宣傳氛圍；以讀書為載體。“與經(jīng)典同行，與圣賢為友” 通過誦讀經(jīng)典，知道了什么是忍讓、什么是孝道、怎樣去學(xué)習(xí)、怎樣去處世，真正做一個有利于和諧社會發(fā)展的有用人才!并開展讀后感評比活動。如果把學(xué)校課程表上每周安排的思想品德課比作“正餐”的話，“道三、依托活動，寓教于樂主題活動是學(xué)生思想道德教育的主要載體。開展主題活動，是廉政教育的重要途徑。一段時間以來，我們開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，進(jìn)而進(jìn)一步推動了校園廉政文化建設(shè)。一是舉辦了“敬廉崇潔，勤儉節(jié)約，從我做起”簽名儀式，組織全校1000多名師生在宣傳橫幅上鄭重地簽上了自己的姓名，表明自己敬廉崇潔、勤儉節(jié)約的信心和決心。二是開展“敬廉崇潔，勤儉節(jié)約”主題中隊會、廉政專題教育活動，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家，敬廉崇潔應(yīng)從我做起，活動中滲透敬廉崇潔思想。三是收集“廉政格言警句”組織全體師生收集“我們家的廉潔格言”，并在全校學(xué)習(xí)、交流。四是組織教師撰寫“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”體會，五是以“廉潔校園、文明校園”為主題，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、等活動，讓廣大師生在藝術(shù)的海洋中陶冶性情，寓教于樂。四、充分運用課堂，滲透廉政教育學(xué)校還充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源，不著痕跡地對廉潔內(nèi)容進(jìn)行重點提示和講解，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中，強(qiáng)化廉潔教育。語文課上的公仆形象，品社課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算，美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲，無不讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)掌握知識的同時，潛移默化地受到了廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。各班的班主任還以《敬廉崇潔，勤儉節(jié)約》等為班會課內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識，感悟到“廉潔奉公，光彩一生”這一人生的真諦。五、堅持校務(wù)公開制度。我校自2009年8月成立以來，一直堅持校務(wù)公開，及時公開校務(wù)、財務(wù)收支情況，接受師生監(jiān)督。校內(nèi)未發(fā)生過亂收費現(xiàn)象，也未發(fā)生過黨員干部、教師違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象?！傲幕M(jìn)校園”活動雖然在我校取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領(lǐng)導(dǎo)，切實以“廉政文化進(jìn)校園”為基點，把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項工作的出發(fā)點和歸宿，隨著活動的不斷推進(jìn)，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。