【正文】 各年級(jí)德育目標(biāo)及德育內(nèi)容初一年級(jí)德育工作重點(diǎn)：做好小學(xué)、中學(xué)德育工作的銜接，進(jìn)行行為規(guī)范教育，學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，初步建立良好班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，進(jìn)行愛校教育、愛家教育、“小公民”思想道德教育和遵守社會(huì)公共道德教育，貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)生生命健康教育指導(dǎo)綱要》（試行），進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一、德育目標(biāo)㈠思想品德目標(biāo)⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的思想素質(zhì)，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵樹立“為中華崛起而讀書”的學(xué)習(xí)目的；⑶學(xué)習(xí)并繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)；⑷了解上海改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認(rèn)識(shí)；⑸相信科學(xué)，拒絕迷信。㈡道德行為目標(biāo)⑴培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)；⑵培養(yǎng)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺意識(shí)；⑶養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；⑷勤儉節(jié)約，尊重勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果；⑸初步懂得責(zé)任和義務(wù)的內(nèi)涵；㈢個(gè)性心理品質(zhì)和能力目標(biāo)⑴認(rèn)識(shí)并初步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)（活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新）； ⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；⑶培養(yǎng)與同學(xué)友好相處，互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)；⑷初步具有承受學(xué)習(xí)與生活上的挫折和壓力的心理準(zhǔn)備；⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。二、德育內(nèi)容㈠思想品德方面⑴加強(qiáng)和鞏固“小公民”思想道德教育；⑵正確的學(xué)習(xí)目的教育；⑶熱愛和關(guān)心班集體的教育；⑷關(guān)心父母、關(guān)心他人，助人為樂內(nèi)容的教育；⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統(tǒng)美德以及革命傳統(tǒng)教育。㈡道德行為方面⑴校規(guī)校紀(jì)教育，自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；⑵愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)校園的一草一木、愛護(hù)公物教育；⑶安全意識(shí)教育；⑷良好的文明禮貌規(guī)范教育；⑸敬老愛幼，遵守社會(huì)公共道德和公共秩序教育；⑹熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果教育。㈢個(gè)性心理品質(zhì)和能力方面⑴進(jìn)行活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)；⑵正確認(rèn)識(shí)心理咨詢，了解心理學(xué)中有關(guān)對(duì)元認(rèn)知的認(rèn)識(shí)和自我控制能力的培養(yǎng)的內(nèi)容； ⑶與同學(xué)友好相處，互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)的培養(yǎng)；⑷自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育；⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養(yǎng)與教育。第五篇：20102011學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)組工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃初一年級(jí)組2010年9月初一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。因此，初一年級(jí)的管理要根據(jù)自己的實(shí)際情況，借鑒往年、結(jié)合今年有針對(duì)性的展開工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)工作整體設(shè)想梳理如下：一、初一年級(jí)工作的總方針是：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。我們打算整個(gè)年級(jí)教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，班主任和非主任統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求，爭取本學(xué)期末將全體學(xué)生統(tǒng)一到地調(diào)學(xué)校的管理和教學(xué)模式之下。二、抓住有利時(shí)機(jī)，爭取在九月份打造年級(jí)工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。初一剛?cè)胄＃瑢W(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來自不同的學(xué)校，對(duì)新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建議各班制定“地調(diào)學(xué)校初一A班學(xué)生一日常規(guī)”，以此來引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個(gè)有利的開端。三、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)銜接上，也表現(xiàn)在對(duì)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。作為老師，我們都要有高度的認(rèn)識(shí)，要積極配合班主任的行動(dòng)并多為班主任獻(xiàn)言獻(xiàn)策；都要耐心引導(dǎo)、細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生，多找學(xué)生談話、多了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時(shí)將情況反饋給班主任。年級(jí)組將及時(shí)召開全年級(jí)老師會(huì)議，鼓勵(lì)大家多想辦法、多達(dá)成一些共識(shí)，集體商議對(duì)策和實(shí)施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)，爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。四、依靠集體活動(dòng)提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我們首先要積極配合學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)，爭取以活動(dòng)來提升班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感，通過活動(dòng)鍛煉班干部和提高教師的默契程度。與此同時(shí)，我們打算結(jié)合本年級(jí)自己的特點(diǎn)，獨(dú)立搞一些集體活動(dòng)，以便對(duì)學(xué)校的活動(dòng)做有益的補(bǔ)充，以豐富學(xué)生的校園生活。五、年級(jí)管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求的目標(biāo)是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的理念。我們要帶領(lǐng)學(xué)生追求的不是一個(gè)班級(jí)和一個(gè)家庭的小我，而是追求一種大我心態(tài)、大我素質(zhì)，從而從教育的根源展開教育，引導(dǎo)學(xué)生走向更加廣闊和光明的人生大道。六、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，嘗試教育教學(xué)創(chuàng)新。首先，我們要把學(xué)校的工作部署貫徹下去；其次，我們也不應(yīng)該忘記對(duì)教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)；再者，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級(jí)打造一些能夠拿得出去的“優(yōu)秀班集體” ““標(biāo)兵老師” “樣板課程”等榜樣式的先進(jìn)事例，用榜樣引導(dǎo)大家，用榜樣為大家指引方向，把我們的教育和教學(xué)推向一個(gè)新的平臺(tái)。七、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生的原則，也保證不拿成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該對(duì)后進(jìn)生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實(shí)行動(dòng)，真正從思想上和行為上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。培優(yōu)要有新方向，我們培育的目標(biāo)主要是針對(duì)中考，對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們要采取個(gè)別指導(dǎo)的原則，要把把目光鎖定在名牌大學(xué)的少年班。新學(xué)期的工作已經(jīng)開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因?yàn)槊恳惶於际窍乱粋€(gè)明天的基石。教育教學(xué)是需要基礎(chǔ)和積累的，我們有耐心更有信心對(duì)明天的成功做好更堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對(duì)明天抱定必勝的把握。