【正文】 “穿在身上，戴在頭上，不像外國(guó)的‘無(wú)形’的上流社會(huì)”，并由此得出結(jié)論“中國(guó)沒(méi)有真正的上流社會(huì)”我認(rèn)為有著深刻的社會(huì)基礎(chǔ)及一定的合理性，實(shí)際上反映的是我國(guó)國(guó)民初富的一種非理性消費(fèi)狀態(tài)。首先，中國(guó)奢侈品消費(fèi)的出發(fā)點(diǎn)很多都有著炫富的色彩，并不是真正的出于生活需要。有錢人拼車、拼房、拼享受，對(duì)于人生的目的與意義缺乏自己的認(rèn)知，只是隨大流、跟風(fēng)。這種行為助長(zhǎng)了整個(gè)社會(huì)的浮華之風(fēng)，違背了“艱苦樸素”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不利于整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。其次，奢侈品消費(fèi)的迅猛增長(zhǎng)也從一個(gè)側(cè)面提醒我們，整個(gè)社會(huì)的貧富差距越來(lái)越大。有錢人一擲千金買豪宅購(gòu)名車，可國(guó)內(nèi)還有貧困人群為買一本字典而再三思量。再貧富差距越來(lái)越大的背景下，這種炫富色彩的奢侈品消費(fèi)可能助長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的仇富心理的發(fā)酵滋長(zhǎng)，將不利于整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。再次，我國(guó)的奢侈品消費(fèi)主要集中在吃穿住行上，這反映的是，先富起來(lái)的一部分人沒(méi)能夠承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我國(guó)“允許一部分人先富起來(lái)，以先富帶動(dòng)后富”，這一政策使得一部分人受惠，率先實(shí)現(xiàn)富裕，然后“先富帶動(dòng)后富”的第二階段目標(biāo)卻沒(méi)有引起重視。一部分人先富之后就忙于享樂(lè)、沉迷于享樂(lè)，缺少最起碼的回饋社會(huì)的意識(shí)。最后，將奢侈品消費(fèi)增多和是否具有上流社會(huì)相聯(lián)系，其實(shí)反映了我們通常存在的一個(gè)心理誤區(qū)，即有錢就是上流社會(huì)。事實(shí)上，有一句非常流行的話：“三代才能培養(yǎng)出一個(gè)貴族”。這句話就告訴我們，上流社會(huì)需要具備金錢，但是僅僅有錢卻絕不是貴族或上流社會(huì)。貴族或者是上流社會(huì)更重要的是具有一流的素養(yǎng)、高尚的品味。如果為了將自己偽裝成上流社會(huì)人士而一味地比拼奢侈品消費(fèi)，那么只能讓自己散發(fā)出暴發(fā)戶的氣息。就像一屋子金碧輝煌只能俗不可耐，而貴族世家反而是半新不舊的椅靠背一樣。綜上所述，對(duì)于奢侈品消費(fèi)我們并不應(yīng)該大力提倡也不應(yīng)該猛烈抨擊，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其存在的合理性，同時(shí)在全社會(huì)大力倡導(dǎo)理性化消費(fèi)。2月24日下午 陜西國(guó)稅某縣存在“教師吃空餉”的現(xiàn)象，你怎么看?【參考要點(diǎn)】近日，湖南永州曝出不少地方存在教師吃空餉現(xiàn)象校長(zhǎng)放任教師停薪留職、截留工資作學(xué)校收入或私吞、教育局默許或參與聯(lián)合吃空餉。其實(shí)，教師隊(duì)伍的空餉現(xiàn)象，不光是在湖南永州存在，在全國(guó)很多地方都普遍存在，只是有些地方要嚴(yán)重些，有些地方輕微些，有些地方曝露得多一些，有些地方隱藏得深一些?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這一現(xiàn)象已成為很多地方的公開(kāi)秘密。秘密的背后是斬不斷、理還亂的利益勾結(jié)學(xué)校校長(zhǎng)放任、主管部門默許，聯(lián)手騙取財(cái)政撥款、利益共同分享。顯然，“吃空餉”現(xiàn)象的存在，與腐敗有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這可以從“吃空餉”常見(jiàn)的幾種類型中很明顯地看出：一是“權(quán)力餉”，就是利用手中所掌握的權(quán)力“吃空餉”，不干活白拿錢。二是“人情餉”，即由于“空餉”的資金不是由組織人事部門和單位支付，而財(cái)政部門則只管按表?yè)芄べY。三是“便宜餉”，即單位主動(dòng)想辦法占財(cái)政的便宜。四是“糊涂餉”，即由于一些職能部門溝通不夠或不負(fù)責(zé)任，對(duì)干部、人事等實(shí)際情況缺乏了解，致使一些人明知故犯，大吃“空餉”。這種靠在編不在崗、調(diào)出不下編、留職不停薪、虛報(bào)工資表、冒領(lǐng)養(yǎng)老金、死亡不注銷，甚至采取欺騙手段來(lái)“吃空餉”的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上是對(duì)國(guó)家財(cái)政資金的“巧取豪奪”。“吃空餉”不僅侵吞了財(cái)政資金，還影響了在職人員的積極性，降低了人事制度的威信，腐蝕了一批領(lǐng)導(dǎo)干部，損害了黨和政府的形象。教師隊(duì)伍空餉現(xiàn)象的存在，危害是非常大的，包括：一是對(duì)在職教師不公。只占編制不做事，只領(lǐng)工資不干活，讓在職教師工作量增加，心里的怨氣增加，攀比心理滋生，長(zhǎng)此下去，不利于教師隊(duì)伍規(guī)范健康發(fā)展。二是對(duì)納稅人不公。學(xué)校屬于公益性質(zhì)的全額事業(yè)單位，教師的工資和福利待遇全部來(lái)自財(cái)政撥款，也就是說(shuō)，教師的收入全部來(lái)自于納稅人?！俺钥震A”是對(duì)辛辛苦苦貢獻(xiàn)稅收的納稅人最大的不公平。三是對(duì)公平正義的社會(huì)原則不公。公平正義是各級(jí)黨委政府正在努力維護(hù)和構(gòu)建的社會(huì)原則，空餉教師，不管出于什么原因，都違反了這一原則，如果任由此現(xiàn)象蔓延，將對(duì)本就脆弱的公平正義的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生巨大沖擊。教師吃空餉現(xiàn)象危害很大，究其根源，則是法紀(jì)松弛、社會(huì)不公、特權(quán)橫行，是誠(chéng)信意識(shí)淡薄，鉆空子意識(shí)全方位滲透到社會(huì)肌體中。具體來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍產(chǎn)生空餉現(xiàn)象的原因是多方面的，最主要的原因就是管理不規(guī)范、不透明、不合理，因此，堵住吃空餉的嘴，規(guī)范管理是關(guān)鍵。第一，對(duì)教師流動(dòng)實(shí)行透明管理。現(xiàn)在很多地方都辦有收費(fèi)高的私立學(xué)校、貴族學(xué)校，這類學(xué)校每年都要招聘一些優(yōu)秀教師，由于工資待遇好，很多教師都會(huì)放棄原學(xué)校的“檔案”去應(yīng)聘，這也是教師隊(duì)伍產(chǎn)生空餉現(xiàn)象的一個(gè)重要原因。建議教育行政主管部門建立透明的教師流動(dòng)制度，對(duì)每一名教師實(shí)行靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相統(tǒng)一的管理方式。凡是未經(jīng)組織同意擅自離開(kāi)單位者，立即上報(bào)相關(guān)部門并停發(fā)工資。第二，建立規(guī)范的學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度。外出學(xué)習(xí)、生病請(qǐng)假是教師隊(duì)伍產(chǎn)生空餉現(xiàn)象的又一重要原因。只有建立規(guī)范、嚴(yán)密的學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度，防止一些人以外出學(xué)習(xí)、生病請(qǐng)假的名義在外從事第二職業(yè)，避免空餉現(xiàn)象以“合理”形態(tài)出現(xiàn)。第三，實(shí)行暗訪、交叉檢查制度。現(xiàn)在一些地方空餉現(xiàn)象嚴(yán)重與校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門的包庇、縱容和同流合污分不開(kāi)，紀(jì)檢、監(jiān)察、教育、人事、編制等相關(guān)部門應(yīng)該不定期組織暗訪組，交叉對(duì)各學(xué)校教師在崗情況進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)包庇縱容現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。第四，徹底解決吃空餉問(wèn)題，關(guān)鍵在真正落實(shí)教師待遇。解決這一在全國(guó)各地或多或少存在的頑疾，除了加強(qiáng)管理之外，更為關(guān)鍵的是要真正落實(shí)好教師待遇，把國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)待遇按時(shí)足量發(fā)放，使教師不再為生計(jì)奔波，而專注于教學(xué)，是解決空餉問(wèn)題的有效途徑。到時(shí)，校長(zhǎng)和教育局同吃空餉的問(wèn)題也會(huì)不復(fù)存在。第五，加大舉報(bào)和曝光力度，只有通過(guò)多途徑、多角度、全方位、深層次的堵塞制度漏洞、規(guī)范隊(duì)伍管理，才能將影響極壞的空餉現(xiàn)象從源頭上杜絕?？傊?，我們的政府要對(duì)此現(xiàn)象高度重視起來(lái)，在嚴(yán)肅查處永州教師吃空餉事件之外，更艱苦的也更重要的任務(wù)是整肅特權(quán)階層、消除社會(huì)不公、重建游戲規(guī)則、重塑道德誠(chéng)信。永州吃空餉事件雖然只是一只小小的“麻雀”，它牽涉到了中國(guó)社會(huì)中方方面面的弊端，不可小視，不宜草草收?qǐng)?。只有這樣，才能真正消除社會(huì)中的不公平，達(dá)到政清民和?，F(xiàn)在青年人貪圖安逸，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有些人認(rèn)為這樣不好，你怎么看?【題型分析】綜合分析與自我認(rèn)知的融合題型【思路點(diǎn)撥】本題屬于綜合分析結(jié)合自我認(rèn)知類的題目，要求考生針對(duì)一些人對(duì)現(xiàn)在年輕人的看法進(jìn)行分析，考生首先應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)在部分青年人出現(xiàn)貪圖安逸、缺乏競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀找出這種現(xiàn)象存在的原因，然后結(jié)合自身談?wù)勛鳛楫?dāng)代青年人自己應(yīng)該怎么面對(duì)，作為當(dāng)代青年的我們應(yīng)該怎樣主動(dòng)參與到競(jìng)爭(zhēng)中?！緟⒖即鸢浮棵献釉疲骸吧趹n患，死于安樂(lè)。”作為新時(shí)代的青年人，正處于精力旺盛、風(fēng)華正茂的人生黃金時(shí)期，應(yīng)該時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心，不可貪圖安逸，滿足于自己得的安樂(lè)窩。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，70年代出生的人被稱為“垮掉的一代”，因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)于改革開(kāi)放的年代，自小被冠以“小皇帝”、“小公主”，可是如今他們卻是時(shí)代的弄潮兒。后來(lái)，“80后”也被稱為“垮掉的一代”，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為他們沒(méi)有理想和信仰，只追求物欲和安逸，如今他們卻承上啟下、勇做中堅(jiān)。因此對(duì)于有些人評(píng)價(jià)現(xiàn)在年輕貪圖安逸，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題我們應(yīng)該客觀全面的去看。當(dāng)然，我們不能回避問(wèn)題，確實(shí)有部分年輕人貪圖安逸、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我認(rèn)為其原因在于：第一，現(xiàn)在的年輕人正趕上我國(guó)計(jì)劃生育年代，很多青年人都是獨(dú)生子女，從小就生活在比較安逸的環(huán)境里，進(jìn)入社會(huì)后才發(fā)現(xiàn)生存是件很苦的事情，加上部分人自身吃苦耐勞，艱苦奮斗的決心不足偶爾也會(huì)覺(jué)得現(xiàn)實(shí)和理想的差距太大，從而產(chǎn)生挫敗情緒，使一些青年人不愿意主動(dòng)參與到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中。第二，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。不可否認(rèn)，年輕人想要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中尋求立足之地面臨著很大的壓力，難免會(huì)有很多年輕人想要過(guò)安逸穩(wěn)定的生活。第三，如今部分青年人貪圖安逸，其根源還在于處在和平年代的我們?nèi)鄙僖庵酒焚|(zhì)方面的鍛煉。相比建立新中國(guó)而浴血奮戰(zhàn)的老一輩，我們的環(huán)境要好得多，也使得部分青年人缺乏將理想進(jìn)行到底的決心。對(duì)此，作為當(dāng)代的青年人，我們應(yīng)該改變這種貪圖安逸、缺乏競(jìng)爭(zhēng)的狀況：第一，要端正好心態(tài)，通過(guò)努力知識(shí)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提升能力，努力使自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。一味的貪圖安逸或是一味的逃避競(jìng)爭(zhēng)，最終都會(huì)被社會(huì)所淘汰，我們要正視社會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)，鼓足決心和勇氣，將個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡。第二，我們要謙虛謹(jǐn)慎，在工作或?qū)W習(xí)中取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，不要沾沾自喜，更不能高枕無(wú)憂。當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，也需要的靠是一股頑強(qiáng)到底的精神來(lái)支撐，積極的意識(shí)能讓我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。思路決定出路，智慧改寫未來(lái)。置身于森林只能看到樹(shù)木，置身于高山才能看清整個(gè)森林。第三，我們要轉(zhuǎn)變理念，有明確的人生目標(biāo)和方向，作為自己進(jìn)步、創(chuàng)新的動(dòng)力。一個(gè)人最根本的是大腦中的理念和他的思維方式。在個(gè)人成長(zhǎng)中，必須首先要讓自己大腦中的理念產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，要有正確的職業(yè)定位和發(fā)展方向，如果掌握了快速學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力，讓自己掌握創(chuàng)新的理念和創(chuàng)新的思維方式，只有這樣，才能在人才競(jìng)爭(zhēng)的馬拉松長(zhǎng)跑中，從山里爬過(guò)去，從水里游過(guò)去，才能出現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的前面而領(lǐng)跑和超越他人并成為優(yōu)秀的人，這才是為未來(lái)真正的奠基之道。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。成功和失敗，可能只有一步之遙，如果貪圖安逸，不想多邁一步，就可能與成功擦肩而過(guò)，落下遺憾。希我們作為青年人，我們要珍惜有限的青春年華，保持一顆上進(jìn)心，在本職工作崗位上有所進(jìn)步，有所建樹(shù)。因?yàn)槟愕墓ぷ魇殻罕娊o你單位送來(lái)一面“辦事不力”的錦旗，領(lǐng)導(dǎo)讓你掛上，你怎么辦?