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正文內(nèi)容

“愛護家園,從我做起”主題班會方案-資料下載頁

2025-10-11 20:27本頁面
  

【正文】 叢中翩翩起舞。你拍六,我拍六,隨地吐痰不再有。你拍七,我拍七,勞動成果要珍惜。你拍八,我拍八,愛護校園環(huán)境靠大家!靠大家?。?)發(fā)起倡議。主持人:校園是我們的家,學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境,是我們大家共同的責任和義務。在此,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。第五篇:愛護家園,從我做起“愛護家園,從我做起”主題班會活 動 方 案【活動目標】:引導學生關注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質(zhì)量,了解存在的問題,加深對環(huán)保重要性的認識,從而激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并倡議學生從自我做起,愛護環(huán)境。在活動中增強社會責任感,提高環(huán)保自覺性,積極投入到一些力所能及的環(huán)?;顒又腥ァT诨顒又信囵B(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識。聯(lián)合家長,充分發(fā)揮學校教育與家庭教育的整合作用。【活動準備】:“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學觀察家中成員的行為,了解家庭環(huán)保情況,寫觀察日記,形成個性化的活動報告?!皠?chuàng)建環(huán)保校園”組的同學開展小組調(diào)查活動,了解校園環(huán)保情況,形成個性化的活動報告。卡紙、小黑板、畫筆等(各小組設計環(huán)保標語)。集中活動時間:2012年4月6日【活動過程】:一、情境導入,激發(fā)情感。情景一:健康美麗的地球媽媽。音樂起,地球媽媽出場,小白兔、小鳥、花草、人等出場,圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。情景二:小品《地球媽媽生病了》(1)導入:播放地球環(huán)境惡化的錄像,出示圖片“地球媽媽生病了!”(2)小品:地球媽媽捂著肚子痛苦地出場,訴說自己的病痛,請宇宙醫(yī)生給她看病,最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。學生談感受。闡明活動意義與主題。班主任:同學們,為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞,讓我們的生活變得越來越美好,我們必須行動起來,為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻!讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——(出示課件,學生讀:“愛護家園從我做起”。)二、愛護家園行動篇(一)、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。情景劇《這樣浪費可不行》家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗組長:大家看到了吧,就像劇中的爸爸一樣,我們的家庭成員的一點疏忽,一個不經(jīng)意的動作,一個小小的不良習慣,就可能造成嚴重的環(huán)境問題。這次,我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣,發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境:一是有的家庭成員要吸煙,二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰,三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此,我們對家庭成員都進行了勸說,幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中,令我們感到高興的是,也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦,讓我們來聽聽他們的經(jīng)驗介紹吧?、俳M員一與家長一(手牽手上臺,家長介紹有關節(jié)約用水的經(jīng)驗。)②組員二與家長二:(牽手上臺,家長介紹有關節(jié)約用電的行為習慣。)③組員三與家長三:(牽手上臺,家長介紹家庭環(huán)保措施。)組長代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來到現(xiàn)場的家長。(二)、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。組長:謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學們,謝謝叔叔、阿姨!你們給我們上了一課,我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里,讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭!下面,請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報吧:調(diào)查報告拍手歌組長:看到我們學校的校園環(huán)境越來越好,我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。(內(nèi)容見附件)發(fā)起倡議。組長:校園是我們的家,學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境,是我們大家共同的責任和義務。在此,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。(兩組員出示倡議書,其余組員讀倡議書中的條款)(三)、推進環(huán)保社會活動談話:社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?我們該怎么辦?地球媽媽:孩子們,看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了,我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是,社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生,你觀察到了哪些?(學生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)地球媽媽:嗚嗚——是啊,如果人們的這些行為一日不改正,我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)班長:地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她,好嗎?(其余生答:好?。┱垎枺鎸ι鐣线@些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,我們應該怎么做呢?(學生出主意,想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。)各小組報告各自設計的環(huán)保標語。班長:我們每個小組不是都寫了環(huán)保標語嗎?請各小組按順序報告?,F(xiàn)場簽名活動。班長:現(xiàn)在,我們的環(huán)保標語全都貼在這塊小黑板上,成了一塊環(huán)保標牌,今天,就讓我們來當一當小小環(huán)保宣傳員:“保護環(huán)境,人人有責。愛護家園,從我做起。請支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶,加入到我們的環(huán)保隊伍中,在我們的環(huán)保標牌上簽下您的名字吧!”三、班主任總結(jié),繼續(xù)開展簽名活動。班主任:孩子們,你們能用實際行動愛護我們的家園,你們是好樣的!我為你們感到驕傲!凡事貴在堅持,環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力,讓我們在愛護家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去,人人做到——(生齊答:“愛護家園,從我做起”?。?。課后,我們還可以帶著環(huán)保標牌走上街頭,向更多的人做宣傳,讓更多的人加入到愛護家園環(huán)境的隊伍中來,一起幫助我們的地球媽媽把病治好!現(xiàn)在,請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧!
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