【正文】 組的標(biāo)語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。請(qǐng)支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，在我們的環(huán)保標(biāo)牌上簽下您的名字吧！”班主任：說得好！我第一個(gè)支持你們?。ê灻┤嘀魅慰偨Y(jié)，繼續(xù)開展簽名活動(dòng)。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。B：哦？是什么？A（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！附件三：《拍手歌》你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。?創(chuàng)建環(huán)保校園?組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。）二、愛護(hù)家園行動(dòng)篇（一）、?創(chuàng)建環(huán)保家庭?組開展活動(dòng)。我們D小組的標(biāo)語是?愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿吸煙?，我們希望大家都能生活在一個(gè)無煙的環(huán)境里。在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒?dòng)中去。音樂起，地球媽媽出場(chǎng)，小白兔、小鳥、花草、人等出場(chǎng)，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費(fèi)水、電、氣、糧食等。（內(nèi)容見附件）發(fā)起倡議。其中有人可能會(huì)說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。林文怡：我們F小組的標(biāo)語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個(gè)人都來為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。愛護(hù)家園，從我做起。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園 從我做起”。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。第五篇：愛護(hù)家園,從我做起“愛護(hù)家園，從我做起”主題班會(huì)活 動(dòng) 方 案【活動(dòng)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。情景一：健康美麗的地球媽媽。情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習(xí)慣，就可能造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。組長：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)一定會(huì)把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請(qǐng)大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報(bào)吧：調(diào)查報(bào)告拍手歌組長：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。嗚嗚——（退下）班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請(qǐng)問，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生出主意，想辦法。班主任：孩子們，你們能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅(jiān)持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個(gè)人持之以恒的努力，讓我們?cè)趷圩o(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起”！）。）各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語。組長：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。對(duì)此，我們對(duì)家庭成員都進(jìn)行了勸說，幫助他們改掉這些壞習(xí)慣。情景二：小品《地球媽媽生病了》（1）導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是2有的家庭成員總是浪費(fèi)水、電、氣、糧食等。五、班會(huì)過程激情導(dǎo)入1主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。）第四篇：愛護(hù)環(huán)境,從我做起主題班會(huì)方案《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)方案一、活動(dòng)主題：提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園?，F(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。班長：我們每個(gè)小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語嗎？請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯(cuò)哦，讓我們來聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)介紹吧?、俳M員一與家長一（手牽手上臺(tái)，家長介紹有關(guān)節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。聯(lián)合家長，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用。我們F小組的標(biāo)語是?地球是我家，美化靠大家?，我們希望每一個(gè)人都來為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。我要謝謝你們！可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。二、不在校園內(nèi)吃口香糖、