【正文】 為使新生們能更好、更快的融入大學(xué)生活，適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。消去心中的不安順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快樹(shù)立勇敢面對(duì)以后生活和學(xué)習(xí)的信心。院里特地抽調(diào)骨干教師來(lái)對(duì)新生們就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題、安全問(wèn)題、國(guó)家獎(jiǎng)助貸相關(guān)政策、課程設(shè)置、未來(lái)的大學(xué)之路、中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變等問(wèn)題一一進(jìn)行詳細(xì)講解，讓同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)之路有個(gè)詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)。2012年9月1日、9月3日，講座一：學(xué)生手冊(cè)教育與學(xué)習(xí)在學(xué)院綜合教學(xué)樓多功能報(bào)告廳、西階三，由我院輔導(dǎo)員范子義老師分別針對(duì)本科段、專(zhuān)科段學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。其中范老師對(duì)我院高等學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的講解，并對(duì)其中的有關(guān)案例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了剖析；讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有所了解的同時(shí)，注意自我約束； 2012年9月1日、9月3日，講座二：安全防范教育在學(xué)院綜合教學(xué)樓多功能報(bào)告廳、西階三，由我院輔導(dǎo)員聶華金老師分別針對(duì)本科段、專(zhuān)科段學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)前大學(xué)校園里出現(xiàn)的一些影響學(xué)生學(xué)習(xí)的安全隱患，以及預(yù)防措施進(jìn)行了生動(dòng)的講解；讓同學(xué)們對(duì)自己身邊的不穩(wěn)定現(xiàn)象進(jìn)行了防范；并在報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們都聽(tīng)的很認(rèn)真，與老師也不時(shí)的互動(dòng)交流。2012年9月4日、9月5日、講座三：知校愛(ài)校教育 在學(xué)院綜合教學(xué)樓多功能報(bào)告廳、西階三，由我院輔導(dǎo)員聶華金老師分別針對(duì)本科段、專(zhuān)科段學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。為培養(yǎng)新生愛(ài)母校、知母校的意識(shí)，為增強(qiáng)對(duì)母校的歸屬感，系部特地為同學(xué)們舉辦了校情校史報(bào)告會(huì)這一主題講座。由主講張凱老師向同學(xué)們講述關(guān)于鄭科院的建校史以及鄭科院發(fā)展到今天校領(lǐng)導(dǎo)所付出的努力。通過(guò)一幅幅照片，讓同學(xué)們對(duì)我校有個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí)?？粗@一幅幅記錄著鄭科院發(fā)展腳步的照片，同學(xué)們都深深體會(huì)到我們今天生活的來(lái)之不易，也更讓同學(xué)們堅(jiān)定好好學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)這次教育，同學(xué)們都對(duì)學(xué)校的艱難的發(fā)展歷程贊嘆不已。2012年9月4日、9月5日、講座四：專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育本次講座是由梁盼老師主講的，他為我們解釋了土建從本質(zhì)上就是人工創(chuàng)造的室內(nèi)空間環(huán)境和建筑專(zhuān)業(yè)包括建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)和設(shè)備學(xué)三大學(xué)科。高老師從同學(xué)們的角度出發(fā)，語(yǔ)言通俗易懂、詼諧有趣，道理深入淺出，引起了在場(chǎng)同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴。接下來(lái)高老師又為同學(xué)們介紹了土建各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向，使同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還有走出校門(mén)的工作方向有了認(rèn)識(shí)。這次講座也提高的同學(xué)們努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，在自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)取得一番成就的信心。2012年9月4日、9月5日、講座五：專(zhuān)業(yè)體系介紹為了讓同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和所在的二級(jí)學(xué)院先有一定的了解，安排李敏老師為同學(xué)們做土建專(zhuān)業(yè)體系介紹的專(zhuān)題報(bào)告。她向新生詳細(xì)介紹了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容以及各專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容特色，還有各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、職業(yè)能力、崗位要求和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。其中，李老師還強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)是貫穿同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的不可或缺的內(nèi)容，所以必須要學(xué)好英語(yǔ)，同時(shí)還要學(xué)好各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課。從這次報(bào)告中同學(xué)們明白了各專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)理念和專(zhuān)業(yè)特色，為同學(xué)們接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。2012年9月14日下午、12級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮在學(xué)院大禮堂，盛大的學(xué)院師生見(jiàn)面會(huì)拉開(kāi)了帷幕。參加這次會(huì)議的有鄭州科技學(xué)院程金城院長(zhǎng)、趙廣田院長(zhǎng)、樊友景教授、黨委宋國(guó)成書(shū)記、路小明助理，以及各專(zhuān)業(yè)任課老師、以及八百多名新生。本次會(huì)議有院教學(xué)助理路老師主持，首先由我院趙廣田院長(zhǎng)對(duì)學(xué)院12級(jí)新生的到來(lái)做歡迎辭，期間迎來(lái)了全院師生的陣陣掌聲；接著，我院對(duì)前期在軍訓(xùn)場(chǎng)地上表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰；并有學(xué)生老師發(fā)言，給學(xué)生以鼓勵(lì)；最后由程金城對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)發(fā)言；并對(duì)我院的發(fā)展和同學(xué)們的學(xué)習(xí)做了深入的指示。整個(gè)大會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)不僅激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)，更引起了同學(xué)們的思考。新的開(kāi)始，要有新的定位。正確的擺正自己的位置，科學(xué)合理的規(guī)劃自己的未來(lái)。認(rèn)真思考努力學(xué)習(xí)。這次大會(huì)在同學(xué)們心里起到了良好的鼓勵(lì)作用，同學(xué)們紛紛確定自己的人生目標(biāo)，勵(lì)精圖治。2012年9月15日、講座六：國(guó)家獎(jiǎng)助貸相關(guān)政策及案例介紹近年來(lái)，我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)家庭貧困的學(xué)生的資助力度。尤其是這二年，國(guó)家真正做到了不讓學(xué)生因?yàn)樨毨Фz學(xué)。但有些同學(xué)對(duì)于國(guó)家的這些政策并不太了解，所以由范子義老師為同學(xué)們講解關(guān)于國(guó)家獎(jiǎng)助貸這些方面的相關(guān)問(wèn)題，讓同學(xué)們加深了解。如果自己申請(qǐng)的話(huà)，需要什么手續(xù)、什么條件等。接下來(lái)，范老師又為同學(xué)們講了大學(xué)生誠(chéng)信教育的作用，并指出當(dāng)今大學(xué)生誠(chéng)信確實(shí)的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。一是弄虛作假?lài)?yán)重，二是信用意識(shí)缺乏，三是人際關(guān)系淡漠。這些都將給同學(xué)們以后產(chǎn)生重大影響。所以要加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，并建立全國(guó)統(tǒng)一的信用檔案系統(tǒng)，利用這些來(lái)改變大學(xué)生的信用和誠(chéng)信狀況。通過(guò)這個(gè)報(bào)告會(huì)，大家都了解了國(guó)家的獎(jiǎng)助貸政策，都知道了“誠(chéng)信，是中華民族傳統(tǒng)美德”的真正含義。明白了加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的重要意義。都在心里暗暗的想：一定要做個(gè)誠(chéng)心的人。2012年9月15日、講座七：文明禮儀教育文明禮儀教育是人與人相處的潤(rùn)滑劑，只有大家都能夠互相謙遜、幫助、寬容、理解；生活才會(huì)更加和諧有序；主講老師郭子霞，郭老師用溫和的語(yǔ)言給大家講解了做人的基本道理。整個(gè)報(bào)告，給同學(xué)們提出了交流溝通的方法，并收到了良好效果。2012年9月16日 講座八：大學(xué)生適應(yīng)性教育我院宋國(guó)成書(shū)記為同學(xué)們做大學(xué)生適應(yīng)性教育。剛進(jìn)入大學(xué)校園，接觸了新的環(huán)境，也是人生進(jìn)步的階梯；為了做好本次報(bào)告；宋書(shū)記詳細(xì)為大家講述了高中學(xué)習(xí)生活和大學(xué)生活各自鮮明的特點(diǎn)，以及如何在新的大學(xué)生活中如何盡快適應(yīng)它，掌握它。從宋書(shū)記的報(bào)告中我們知道，書(shū)籍仍然是我們最好的學(xué)習(xí)工具，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程是傳授的基本原理，旨在讓自己去探索去發(fā)現(xiàn)的教學(xué)模式。后來(lái)，宋書(shū)記總結(jié)說(shuō)：“我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西雖然多，但都是死的，不可能將來(lái)全部運(yùn)用到工作中去，中間必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，改變。”這主要在于我們個(gè)人能力，所以我們要注意自己的課外知識(shí)的拓展，多學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)。從這次報(bào)告會(huì)中同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到大學(xué)的不同，但我們都要不怕困難，為努力充實(shí)自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，好好學(xué)習(xí)而努力奮斗！2012年9月17日 講座九：大學(xué)生活中的求學(xué)之路在我們的求學(xué)之路上，大學(xué)，是一個(gè)總的知識(shí)的匯集。大學(xué)的只是無(wú)論從深度還是寬度來(lái)講，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們以前所學(xué)到的知識(shí)。本次主講人趙主任忠告同學(xué)們“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。”不管你學(xué)習(xí)有多好，你也一定要想到后面有人在拼命追你。所以，即使在大學(xué)里，學(xué)習(xí)也一刻不能松懈。趙主任從中學(xué)到大學(xué)各階段分類(lèi)為同學(xué)們講訴了基礎(chǔ)和深度知識(shí)的特點(diǎn)，以及新生如何調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法。從趙主任的報(bào)告中，我們知道了大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活也是緊張的，因?yàn)槲覀兡芾玫臅r(shí)間不多了。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還是課外知識(shí)，我們都要多與老師主動(dòng)交流學(xué)習(xí)。在老師的指引下，在大學(xué)生活中尋找人生的方向，勾勒未來(lái)美好的藍(lán)圖。相信我們的大學(xué)生活會(huì)更加精彩。2012年9月17日 講座十：弘揚(yáng)中華禮儀文化提高交往中的人文素質(zhì)為了激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高學(xué)生禮儀文化，我院邀請(qǐng)了學(xué)校宣傳處蔡耘教授；蔡教授用詼諧語(yǔ)言，把中華五千年的禮儀講解的通俗易懂，從軍訓(xùn)到進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，各個(gè)階段；蔡教授用大量的實(shí)施案例，激發(fā)著同學(xué)們的熱情；整個(gè)報(bào)告會(huì)不時(shí)的暴漲著激情，讓大家體會(huì)到中華禮儀的博大精深。至此，我院入學(xué)教育工作仍在不斷進(jìn)行著，由于時(shí)間的原因，我院計(jì)劃的勵(lì)志電影、思想教育、考研座談會(huì)、校園基層參觀、助學(xué)本科等內(nèi)容在空余時(shí)間里繼續(xù)有序開(kāi)展；整體2012級(jí)新生入學(xué)教育工作收到了較好的反響；不足之處請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示。土木建筑工程學(xué)院辦公室