頂崗支教實(shí)習(xí)感言-資料下載頁(yè)
2025-10-11 20:11本頁(yè)面
【正文】 也慢慢對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，也是這個(gè)學(xué)校、這群學(xué)生讓我明確了我未來(lái)的方向：希望自己畢業(yè)以后，如果有機(jī)會(huì)可以支援牧區(qū)，為這些極其渴望獲得知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，卻受教育和地域限制的孩子們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，使他們能很好地獲得知識(shí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)、開(kāi)心的氛圍里，不但學(xué)到了知識(shí)，還可以發(fā)展自我，展現(xiàn)自我，收獲自信。似乎未來(lái)離我越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰，我似乎更加堅(jiān)定了自己的這份信念。也是被這群樸實(shí)熱情、天真可愛(ài)的孩子們感動(dòng)的，他們讓我決定我未來(lái)一定是要扎根牧區(qū)，一定要從事教育，為未來(lái)的中國(guó)發(fā)展培育花朵的?？傊?，這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是實(shí)習(xí)，更是成長(zhǎng)，是從稚嫩向成熟的過(guò)度，是從茫然向憧憬的過(guò)度，是從理想向現(xiàn)實(shí)的過(guò)度！這個(gè)學(xué)期的記憶，我把它命名為“堅(jiān)信與美麗”。第五篇：2013實(shí)習(xí)支教感言綏化學(xué)院頂崗支教感言頂崗支教感言學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 支教學(xué)校馮曉露201000056學(xué) 前 教 育安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園綏 化學(xué) 院頂崗支教感言系（院）：教育學(xué)院 年 級(jí)：2010級(jí) 專 業(yè)：學(xué)前教育姓 名：馮曉露 學(xué) 號(hào)：201000056 時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我在安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月就要結(jié)束了。2013年3月我們迎著風(fēng)雪來(lái)到這個(gè)陌生的地方，2013年7月我們頂著烈日離開(kāi)這個(gè)已很熟悉甚至不舍的小鎮(zhèn)。我該如何形容這里呢？此時(shí)的我只想說(shuō)在這里我已沒(méi)有當(dāng)初的那份孤獨(dú)與膽怯了，這里的一切一切都讓我心懷感激，在這里我成長(zhǎng)了，我充實(shí)了。太平莊的四個(gè)月我各方面都有很多感觸。支教實(shí)習(xí)對(duì)于我一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，也是我人生中的一次跨越，是步入社會(huì)的一個(gè)緩沖時(shí)間。在這段時(shí)間我有了一個(gè)新的身份那就是老師。當(dāng)孩子們喊我老師時(shí)我覺(jué)得神圣又有壓力：神圣是因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，尤其是幼兒教師。有壓力是因?yàn)樽鳛槔蠋熚疑砩暇陀辛素?zé)任感，不可以再像學(xué)生時(shí)代一樣不考慮形象了。在太平莊實(shí)習(xí)期間我以教師的身份，在生活上關(guān)心幼兒，在教學(xué)過(guò)程中與幼兒互動(dòng)交流，在教學(xué)技能方面得到了鍛煉；與其他的支教生在一起生活工作的過(guò)程中，她們?yōu)槿颂幨赖姆e極態(tài)度影響了我；與此同時(shí)我也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，與這里的同事相處共事，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，同時(shí)又在與領(lǐng)導(dǎo)接觸中得到了他們對(duì)我們這些出門(mén)在外的支教生家長(zhǎng)般的護(hù)佑。真心感謝這些幫助我長(zhǎng)大的人。在授教方面，由于我沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特別是沒(méi)接觸過(guò)關(guān)于幼兒的教育，分配工作時(shí)就覺(jué)得這將是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，第一個(gè)禮拜我們沒(méi)有安排任何課程進(jìn)度，只是讓我和幼兒、家長(zhǎng)還有同事熟悉一下，先讓他們接受我。后來(lái)分工教學(xué)時(shí)我的任課學(xué)科是美工。美工不是我擅長(zhǎng)的我有些緊張，但我還是欣然接受了這份工作，因?yàn)槲也幌胱岊I(lǐng)導(dǎo)為難也覺(jué)得任何事只要有認(rèn)真的態(tài)度就會(huì)成功。當(dāng)我給大中小班上美工課時(shí)他們是那么的期待，在走廊碰到我總會(huì)問(wèn)他們班有沒(méi)有美術(shù)課，我很欣慰。這群可愛(ài)的孩子們讓我的陌生感恐懼感很快的消失了。他們本身就是小畫(huà)家，對(duì)色彩有著強(qiáng)烈的控制欲；我還會(huì)教他們學(xué)一些兒歌和手指操，他們會(huì)把新學(xué)的兒歌天天掛嘴邊，我特別開(kāi)心。手指操他們都會(huì)自己改編創(chuàng)新了。有的我都想不出。她們是天生的語(yǔ)言家，教他們畫(huà)毛毛蟲(chóng)時(shí)，他們便會(huì)和我交流他們見(jiàn)過(guò)的毛毛蟲(chóng)的各種故事。從他們那里我接觸到了語(yǔ)言自由樸實(shí)的原貌；他們是真正的詩(shī)人，流露出最卓普的真性情感動(dòng)人，我和這群孩子們一起成長(zhǎng)，我愛(ài)著他們。在與當(dāng)?shù)赝孪嗵幗涣鞯倪^(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己總是強(qiáng)調(diào)幼兒自由多一些，忽視了紀(jì)律在教學(xué)過(guò)程中的重要性，在課堂的組織過(guò)程中理念多實(shí)踐少總是有所欠缺，在幼兒的生活上我經(jīng)常束手無(wú)策，照顧得不夠細(xì)致體貼，也因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題再加上有些幼兒口齒發(fā)育還不太完全，產(chǎn)生了溝通方面的一些問(wèn)題。在逐漸熟悉幼兒園運(yùn)作教學(xué)的具體過(guò)程中，隨著與幼兒接觸交流的日益增多，觀察他們?nèi)粘Ｐ袨楹颓榫w變化，結(jié)合著自身學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)，同時(shí)也得益于和我搭班的李老師，她已經(jīng)從事了多年的教育工作，她對(duì)幼兒的心理摸得較準(zhǔn)，照顧小孩子也總是那么細(xì)心，教學(xué)上認(rèn)真務(wù)實(shí)，對(duì)我產(chǎn)生了潛意默化的影響，感謝學(xué)校老師無(wú)形中的幫助和當(dāng)?shù)乩蠋熢趯?shí)踐方面對(duì)我的指導(dǎo)，幫助我克服了整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的種種障礙。支教生涯是三個(gè)支教生陪我一起度過(guò)的，我們也成了知心的朋友，她們與我共同進(jìn)步，適應(yīng)著全新的生活，我們一起迎接工作中的挑戰(zhàn)，都實(shí)現(xiàn)了自身的超越。我們四個(gè)女孩子像姐妹一樣照顧彼此的生活，解決著生活中的困難。我們出門(mén)在外朋友就是我們的家人，生病了總是她們?cè)谏磉呎樟?，我們彼此攙扶照顧，我會(huì)記著并珍惜這段友情，感謝她們。這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教生的生活學(xué)習(xí)工作都時(shí)刻關(guān)心照料，雖然飲食方面有些不習(xí)慣，但這里的居住環(huán)境和教學(xué)條件在同期支教生中已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)班主任，聽(tīng)公開(kāi)課，組織課外活動(dòng)，在方方面面都鍛煉了我自己的能力，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)。總之，在這四個(gè)月的支教實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高使命，他是一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著知識(shí)、愛(ài)和希望。和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)太多，當(dāng)離開(kāi)時(shí)總是顯得太短太急，總會(huì)舍不得，會(huì)在某一天想來(lái)看看他們吧！支教就是這樣，想看到他們有更多的成長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們幸福的長(zhǎng)大吧！支教工作是短暫的，忙碌的。盡管很平淡，但我認(rèn)為，它將是我人生道路上的一抹陽(yáng)光，是我人生的經(jīng)歷更豐富，讓我終身難忘。教育學(xué)院：馮曉露
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