【正文】 專心育人，在文明教育中完美自己的人格素質(zhì)。半年來的成長歷程里，我不斷勤思慎行、開拓進取、高標準要求自己。一路走來，我終于走到了實習(xí)盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。首先，通過實習(xí)我懂得了專業(yè)素質(zhì)對于未來發(fā)展的重要性。在授課過程當(dāng)中，對于文本的解讀、體會作者思維、探究文章特點等諸多問題，都要用到大學(xué)當(dāng)中的知識，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語》學(xué)習(xí)的重要性。實習(xí)過程中，我們從事的是專業(yè)對口的科目教學(xué)，在這個平臺上，大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、教育教學(xué)基本技能的積累量的大小決定了我們獨立分析和解決實踐問題的能力。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習(xí)，實習(xí)中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實習(xí)過程中或者之后有目的地完善自我知識體系。實習(xí)過程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的課題。從課程標準研讀、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識研究的一般方法。我從一各環(huán)節(jié)入手扎實做好、做細、多借鑒、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點，之后亮點密度逐步增大，最終實現(xiàn)一堂堂課的精彩。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。其次，就是人的思想成長方面的體會。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應(yīng)當(dāng)是健全思想支配下的心。我認為人的善心應(yīng)當(dāng)是及其重要的。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學(xué)之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進行勵志教育。素質(zhì)教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠方。倘若一位培養(yǎng)知識成績頂尖的人卻忽視德育，那么教育對于社會發(fā)展的作用講會大打折扣。那么對于我們實習(xí)生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。在我們頂崗實習(xí)生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表，服務(wù)當(dāng)?shù)匾彩且环N善。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。最后，但是卻是我認為最重要的，那就是大學(xué)期間的累積經(jīng)驗。這也是我在實習(xí)崗位上做出成績的主要動能來源。說到這里，我必須感謝我的輔導(dǎo)員黃老師、校團委各位主管老師以及我的班級，是你們讓我在大學(xué)里飛速成長。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對我們提及心理學(xué)相關(guān)知識，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習(xí)調(diào)研報告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題研究——以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫的。那么在校團委履行公選團干部職責(zé)的過程中，我更是學(xué)會了遵規(guī)守紀、獲得了很強的判斷力和執(zhí)行力、團委老師過往的教誨更是由時間和實踐印證著它的正確性。自大學(xué)一年級擔(dān)任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習(xí)返校后我將為班級同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學(xué)成長在頂崗實習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。開玩笑的說，優(yōu)秀的管理實質(zhì)上還是一種魅力，離別贈送禮物，我設(shè)下了將學(xué)科基礎(chǔ)知識檢測合格才具有送禮物資格的門檻，但是我的學(xué)生并沒有因此而停止，于是班里掀起了新的學(xué)習(xí)浪潮而禮物則成為了他們的獎勵，正所謂“取之于民，用之于民”。學(xué)生回到家中和家長談起我，于是我的里有了家長的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個人崇拜”，在艱苦的實習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么？……以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間體會到的。二十周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識、較強的綜合素質(zhì)能力。當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。二十周的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷。第十四期黃驊畢孟中學(xué)語文鄧金正第五篇：頂崗支教個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。從2013年9月23日到2013年12月25日，近3個月的頂崗實習(xí)已然結(jié)束。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。9月23日，我跟隊友一行分別到達分派的學(xué)校。而我也跟接我的老師一起來到了南川區(qū)第一中學(xué)。第一次以學(xué)生兼教師的身份踏進校園，第一次以實習(xí)教師的身份面對校長，第一次在學(xué)生面前自我介紹，第一次聽課，……每個第一次都讓我緊張好奇而激動，當(dāng)所有的第一次都圓滿結(jié)束時，我對我所在的初一年級也有了大概的認識和了解。他們初進中學(xué)，大多活潑天真，但成績卻沒我想象中那么好。初一七班的班主任吳老師耐心地解釋說受地方條件的限制，他們的知識相對狹隘，閱讀量很少，思維自然比較局限。所以在第一周的見習(xí)時期，我全面熟悉初一英語教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。接下來就是上課了，雖然做了比較充分的準備，但畢竟是第一次正式上課，還是出現(xiàn)了或多或少的問題。比如：說話太快，學(xué)生們來不及反映；也沒有及時提醒學(xué)生們記筆記；重點不是特別突出等。針對出現(xiàn)的問題，我的指導(dǎo)老師一直都在鼓勵我，并反復(fù)提醒我講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中我自己不曾注意到細節(jié)問題?；叵胛疫@3個月的教學(xué)過程，我做了如下總結(jié)了： 1：興趣是最好的老師張校長在我剛來的時候就告訴我，最主要的任務(wù)是要學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣。經(jīng)驗豐富的羅老師曾告訴我老師要提前布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容，上課時要根據(jù)布置預(yù)習(xí)進行提問，學(xué)生能夠回答出老師的問題，自信就增加，從而也更有興趣。我便做了實踐，學(xué)生的興趣的確提高了很多。想到學(xué)生的視野不夠開闊，我便考慮充分運用教室的多媒體，利用業(yè)余時間在網(wǎng)上搜索簡短有啟發(fā)意義的英語視頻，每天課前5分鐘放給學(xué)生看。擴展他們視野的同時，讓他們更了解英語的日常使用情景。逐漸的，班上的學(xué)生在不知不覺中喜歡上了英語，學(xué)習(xí)起來自然不會覺得排斥。2：知識點要少而精剛走上講臺的我總是滿懷激情地長篇大論，知識點那也是多如牛毛，一節(jié)課的時間完全不夠。學(xué)生也總是唉聲嘆氣，常常沒有弄清楚重點。結(jié)果是大家都辛苦，但是學(xué)生的知識點卻還是沒有掌握。我的指導(dǎo)老師要求我備課的時候把重點寫在書上，以提醒自己不要跑題。羅老師也說老師講課前要仔細研究中考知識點，抓重點，不講多但是一個點要講透徹。我嘗試在備課的時候先看學(xué)生的練習(xí)冊和?？碱}型，在講課的時候把這些重點突出，減少擴展知識。結(jié)果是我和學(xué)生都輕松了很多，單元重點也很突出，教與學(xué)的過程有很大進展。3：作業(yè)分散平均化打破傳統(tǒng)的單元集中大量練習(xí)，指導(dǎo)老師采取了把單元作業(yè)分散到平時練習(xí)中，這樣保證學(xué)生每天都有定量的練習(xí)，避免一次性大量作業(yè)而產(chǎn)生的壓力大和作業(yè)無效果的現(xiàn)象。比如：把單元測試的閱讀單獨復(fù)印下來，要求學(xué)生每天一篇；利用一節(jié)課集中做聽力和作文輔導(dǎo)，講解方法和技巧；剩下的單項選擇題留在最后復(fù)習(xí)知識點的時候做鞏固練習(xí)。我非常贊同這樣的作業(yè)形式，學(xué)生每天都在恒定練習(xí)，一天的作業(yè)分散下來學(xué)生壓力減少很多，作業(yè)質(zhì)量也得到相應(yīng)的提高。4：學(xué)生區(qū)別對待班上的學(xué)生成績參差不齊，做統(tǒng)一要求時要考慮到個別學(xué)生的實際情況。對于基礎(chǔ)比較差的，主要對其進行基礎(chǔ)知識要求。表現(xiàn)在識記單詞，重要知識點?；A(chǔ)比較好的，就要時常敦促其達到更高的要求。只要他們達到預(yù)定要求，老師都要給予一定獎勵和鼓舞，讓他們看到自己的進步。從而增強其學(xué)習(xí)興趣和主動性。5：老師與學(xué)生的互動老師要時常關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心態(tài)行為變化，及時經(jīng)常進行溝通。據(jù)我的觀察，指導(dǎo)老師經(jīng)常會找班上的同學(xué)溝通，詢問學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。教學(xué)成果顯著的趙美女也會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化并及時進行談話溝通。我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，只要老師經(jīng)常主動與學(xué)生溝通，他們大多數(shù)會積極改正學(xué)習(xí)態(tài)度。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于新老師是具有很大的挑戰(zhàn)的。而我也在不斷探索。當(dāng)然，我在這3個月所學(xué)到的不止這些。李老師和彭老師建議我用PPT教學(xué)，形象生動個并節(jié)約上課時間；金老師使我在講課時更加幽默詼諧等等。這些寶貴的建議都使我的教學(xué)過程更加有條不紊。臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，3個月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，他們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。我真誠的希望他們可以好好讀書，少走些彎路。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論時隔多久，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動。在此衷心祝愿美麗可愛的騎龍中心校在各位老師的努力下收獲更加燦爛的金秋。