20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級英語試卷分析-資料下載頁
2024-10-20 13:28本頁面
【正文】 現(xiàn)括號，致使學(xué)生對此題要求搞不清。三． 聽力第六題，聽短文判斷正誤。本題為聽完一篇短文后，對五個(gè)句子判斷正誤，學(xué)生必須對全篇文章理解后，才能正確判斷。望此類題可以語速稍慢。四． 筆試部分第四題，選擇填空，此題沒有考到本冊的重點(diǎn)知識點(diǎn)，而是偏難，影響了學(xué)生的成績。五． 筆試部分第六題，連詞成句，考查的句型偏難，都是很長的句子，有的不是本冊重點(diǎn)句型。希望可以考重點(diǎn)的四會句型。六． 書面表達(dá) 沒有涉及到本冊重點(diǎn)內(nèi)容，而是五年級所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對標(biāo)題很陌生。建議出題人認(rèn)真研究本冊教材和教學(xué)目標(biāo)，有針對的出題。教師才可以有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。第五篇：六年級英語試卷分析六年級英語試卷分析為更好完成后期工作，提高我班教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況分析如下。一、基本情況本次我班參考人，及格48人，及格率8727%，優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率6364%，平均分800，最高分98分，最低分13分。二、試卷情況分析本次試題全面靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生對單詞句型的識記及靈活運(yùn)用情況，同時(shí)注重學(xué)生閱讀能力及相關(guān)語法知識的檢測。但從試卷看，學(xué)生答題失分較多，不及格的學(xué)生較以前有所增加。一題，找出不同類的單詞，學(xué)生對詞義識記不牢固，導(dǎo)致失分。尤其是對there和three混淆，對italianunihgeranstland名詞，形容詞區(qū)分不開，導(dǎo)致失分較大。二、按要求做題。學(xué)生對leaves的單數(shù)識記不牢。三、單項(xiàng)選擇。這些選擇題大部分都是文中的原句，但學(xué)生對句子中關(guān)鍵詞語識記不牢固，導(dǎo)致十分。特別是冠詞a和an區(qū)分不清，不能正確運(yùn)用。固定組合及短語Ianttlfr識記不牢固，atabut理解不清，不能正確運(yùn)用。特別是成績低下的同學(xué)，32分的單項(xiàng)選擇題只得八分。四、句式變換。Iagingtbuserdbs寫問句，由于我這個(gè)句子只給孩子們訓(xùn)練過，劃線部分是serdbs孩子們知道問句是hatareugingtbu?而畫線部分稍有變化，學(xué)生不注意讀題，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。五題連詞成句。學(xué)生對文識記不牢固，導(dǎo)致不能正確連句。六題讀一讀，寫一寫，不但考查學(xué)生對地點(diǎn)名詞的識記情況，而且考查了學(xué)生對句子的理解情況，失分率較高，有十名同學(xué)得了零分。七題用恰當(dāng)?shù)脑~填空。對疑問副詞區(qū)分理解不清，導(dǎo)致失誤。八題，讀一讀，補(bǔ)全對話，孩子們對短文理解不明白，就盲目動(dòng)筆，導(dǎo)致失分。三、存在問題單詞句型，文記憶不牢固，相似單詞句型混淆。2語法知識理解不透徹，不會靈活運(yùn)用，尤其是對一般將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)掌握不清。3對疑問副詞區(qū)分不清，不能靈活運(yùn)用。4需加強(qiáng)學(xué)生的口語交際及閱讀能力的培養(yǎng)。不能正確規(guī)范的書寫單詞及句子，特別是寫句子時(shí)，不注重大小寫加標(biāo)點(diǎn)符號。6對一些句型的變化方法掌握不清，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識。四、整改措施嚴(yán)摳細(xì)篩，逐人過單詞句型，文關(guān)。2注重語法知識的滲透及操練。3平時(shí)教學(xué)中注重語音知識的貫穿及教學(xué)。4培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，讓孩子對所學(xué)的知識能夠靈活運(yùn)用。嚴(yán)格要求，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。6注重培優(yōu)補(bǔ)差，特別要關(guān)心幫助差生走出困境。7做到周檢測，月測查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
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