【導讀】模擬與數(shù)字電路相結(jié)合的方式。近年來隨著科技的飛速發(fā)展,單片機的應用正在。不斷深入,同時帶動傳統(tǒng)控制檢測日新月異更新。本文介紹一種用AT89C51作為。文章對搶答器的背景與現(xiàn)狀、硬件設計、軟件設計及其仿真都做了詳。封鎖其他人的搶答按鈕,使其不能再搶答,從而實現(xiàn)搶答功能。時的時間都可以調(diào)整。若有人在主持人按下開始按鈕之前按下?lián)尨鸢粹o,系統(tǒng)自。公平、公開的效果。
【總結(jié)】課程設計報告論文題目搶答器專業(yè)班級學生姓名指導教師摘要:在日常生活中,我們
2025-03-25 12:44
【總結(jié)】單片機課程設計論文題目基于單片機的簡易搶答器設計學院通信與電子工程學院專業(yè)班級電子084班學生姓名
2025-10-14 11:28
【總結(jié)】蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院課程(設計)第1頁共31頁IVT-REJX-50蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院課課程程設設計計項項目目2020屆項目類別:課程設計項目名稱:基于89C51多路搶答
2025-11-07 20:51
【總結(jié)】圖書分類號:密級:畢業(yè)設計(論文)基于AT89C51的數(shù)字搶答器設計THEDESIGNOFDIGITALANSWERINGDEVICEBASEDONAT89C51學生姓名學院名稱信電工程學院專業(yè)名稱電子信息工程技術(shù)
2025-11-03 15:35
【總結(jié)】圖書分類號:密級:畢業(yè)論文基于AT89C51的八路搶答器設計OCTALANSWERDESIGNACCORDINGONAT89C51班級學號學生姓名學院名稱信電學院專業(yè)名稱電子信息工程技術(shù)指導教師
2025-10-14 10:36
【總結(jié)】中期設計基于AT89C51的八路搶答器設計班級08(4)學號0810425學生姓名張鋒學院名稱物理機電工程學院專業(yè)名稱電子信息技術(shù)指導教師董安明2010年05月20日目
2025-06-26 06:17
【總結(jié)】基于AT89C52單片機的搶答器設計畢業(yè)設計(論文)課題:基于AT89C52單片機的搶答器設計學生:郭婷系部:電子信息系班級:應電094學號:2020001171指導教師:童貞理裝訂交卷
2025-10-14 08:22
【總結(jié)】畢業(yè)設計(論文)設計(論文)題目:八路搶答器系別:電子工程系專業(yè):通信工程班級:05通信(1)班姓
2025-11-28 09:23
【總結(jié)】畢業(yè)設計(論文)題目:基于51單片機的搶答器設計院(系):專業(yè):班級:
2025-01-18 14:57
【總結(jié)】1畢業(yè)設計(論文)題目:基于51單片機的搶答器設計院(系):專業(yè):
2025-06-03 08:24
【總結(jié)】無錫職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計說明書(論文)15聲光顯示智力競賽多路搶答器摘要聲光顯示智力競賽多路搶答器基于單片機系統(tǒng)代替了傳統(tǒng)常規(guī)電子線路的控制系統(tǒng),有了智能化的長足發(fā)展。電子智能搶答器在搶答過程中系統(tǒng)正確判斷正常搶答,分辨出優(yōu)先搶答人。系統(tǒng)采用AT89S51單片機作
【總結(jié)】東北石油大學本科生畢業(yè)設計(論文)基于STC89C52RC單片機的智力搶答器畢業(yè)設計目錄摘要.................................................................................................................................IABSTRACT.
2025-06-27 19:34
【總結(jié)】專業(yè)論文題目:基于80C51單片機的八路搶答器設計摘要:八路智力搶答器是一個可供八個參賽組進行智力競賽的電路裝置,該裝置主要是由單片機最小系統(tǒng)、控制電路(八個選手搶答按鈕;三個主持人控制按鈕;四個修改按鈕)、數(shù)碼顯示電路與蜂鳴器電路組成的。單片機(MCU)是目前在電氣控制技術(shù)中廣泛應用的重要元
2025-06-24 16:40
【總結(jié)】范文范例參考畢業(yè)設計(論文)題目:基于51單片機的搶答器系統(tǒng)設計函授站點:中國礦業(yè)大學繼續(xù)教育學院學習層次:??瓢嗉壝Q:徐工技師
2025-06-22 23:21
【總結(jié)】畢業(yè)設計(論文)題目:基于51單片機八路搶答器的設計系部:專業(yè):學號:學生姓名:指導教師姓名:指導教師職稱:
2025-10-14 08:26