【導(dǎo)讀】五個(gè)棋子的一方為勝。雙人對(duì)弈，就只要記住雙方下子位置。如果選擇了人機(jī)對(duì)弈，就要搜索當(dāng)前局面的最佳應(yīng)對(duì)著。法，由電腦計(jì)算下子位置。4．游戲中，任一方先在棋盤(pán)上形成縱向、豎向、斜向的連續(xù)相同顏色的五個(gè)棋子的一方為勝。如果有一方獲勝，此時(shí)跳出對(duì)話框，顯示一方獲勝，游戲結(jié)束。按下確定，同時(shí)初始化棋盤(pán)，[2]彭建國(guó)、那威.連珠五子棋入門(mén)[M],金盾出版社.[5]王永慶.人工智能原理與方法[M],西安交通大學(xué)出版社.[6]崔良沂、趙永昌.人工智能[M],第3版清華大學(xué)出版社.[9]LabVIEW虛擬儀器程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用.人民郵電出版社.LabVIEW是一種用圖標(biāo)代替文本行創(chuàng)建應(yīng)用程序的圖形化編程語(yǔ)言，界面看起來(lái)生。這款利用LabVIEW所設(shè)計(jì)的單機(jī)版的五子棋游戲，可以供人們閑暇時(shí)光隨時(shí)?！鶕?jù)原理，進(jìn)行LabVIEW程序編寫(xiě)。提交老師處，進(jìn)行修改?！酵瓿刹⑻峤徽撐摹?

　　

【正文】 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 14 第 5章 主程序設(shè)計(jì) 游戲主程序 設(shè)計(jì) 由于主程序的程序框圖較為復(fù)雜， 在完成前面模塊搭建的基礎(chǔ)上，將各模塊作為 完成各功能的模塊， 調(diào)用到主程序 中去 ， 為的是程序看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了富有條理性。 五子棋 兩種對(duì)弈模式下的 主程序程序框圖如圖 、圖 所示。 圖 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 15 圖 五子棋的 游戲界面看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，主要包括了人機(jī)對(duì)弈和雙人對(duì)弈 選擇、重新開(kāi)始按鈕和退出程序按鈕，這是在游戲過(guò)程中最基本的功能。 除此之外，還涉及了棋子的設(shè)計(jì)、棋盤(pán)的布置及前面板的美化。 五子棋主程序程序框圖如 所示。 圖 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 16 結(jié)果 演示 五子棋 人機(jī)對(duì)弈 演示結(jié)果如 圖 所示： 圖 人機(jī)對(duì)弈結(jié)果顯示 五子棋雙人對(duì)弈演示結(jié)果如 圖 所示： 圖 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 17 第 6章 結(jié)束語(yǔ) 本文只是在 LabVIEW 基礎(chǔ)上做了個(gè)簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)， 采用 LabVIEW 平臺(tái) 開(kāi)發(fā)的 五子棋游戲 ， 游戲 界面 美觀， 程序的設(shè)計(jì) 清楚明了、 簡(jiǎn)單 易讀 。 在 程序的運(yùn)行 過(guò)程中， 有一些不足 ， 如 沒(méi)有設(shè)計(jì)幫助文檔及 悔棋程序 等 ，說(shuō)明游戲 功能的全面性還不夠強(qiáng) 。 這需要在實(shí)踐中進(jìn)一步完善 。 設(shè)計(jì)中也有一些 優(yōu)點(diǎn)， 這款 單機(jī)版 的五子棋 游戲可以 根據(jù)人數(shù)的情況，選擇人機(jī)對(duì)弈或 雙人對(duì)弈 模式 ，能夠滿足人們隨時(shí)隨地的娛樂(lè)需求。 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 18 參考文獻(xiàn) [1] 林飛 . 中國(guó)藝術(shù)經(jīng)典全書(shū)之五子棋 [M], 吉林?jǐn)z影出版社 . [2] 彭建國(guó) 、 那威 . 連珠五子棋入門(mén) [M], 金盾出版社 . [3] 阮奇楨 . 我和 LabVIEW—— 一個(gè) NI 工程師的十年編程經(jīng)驗(yàn) [M], 北京航空航天大學(xué)出版社 ,. [4] 王長(zhǎng)飛、 蔡強(qiáng) 、 李海生 . 智能五子棋算法的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) [M]，系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào) 第21 卷第四期 2021. 02 [5] 王永慶 . 人工智能原理與方法 [M], 西安交通大學(xué)出版社 . [6] 崔良沂 、 趙永昌 . 人工智能 [M], 第 3 版清華大學(xué)出版社 . [7] 賈功賢 、 劉成康等 . 基于 PC 的虛擬儀器的發(fā)展趨勢(shì)［ J］ , 電子技術(shù)應(yīng)用 .1999 [8] and Automation Catalog［ Z］ , [9] LabVIEW 虛擬儀器程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用 .人民郵電出版社 . [10] 程序設(shè)計(jì)從入門(mén)到精通 .清華大學(xué)出版 . 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 19 答謝辭 通過(guò)一個(gè)多月的不懈努力，今天終于可以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文最后的部分，開(kāi)始寫(xiě)謝辭了 。 這表示我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)刻快要到了?；貞浧鹎髮W(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁 老套地 感嘆，真是時(shí)光飛逝啊 !大學(xué)生活就在這一轉(zhuǎn)眼 間過(guò)去了 ！ 最近幾天這種感覺(jué)真的相當(dāng)強(qiáng)烈 .學(xué)校呆不下去了 ,還沒(méi)來(lái)得急做什么準(zhǔn)備呢 ,就已經(jīng)被一腳踢進(jìn)社會(huì)了 ！ 兩年的努力與付出，隨著論文的完成，終于讓我的大學(xué)生活劃下了一個(gè)完整的句點(diǎn) 。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，乃至學(xué)業(yè)的順利完成，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的過(guò)程中 ,有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)和朋友給了我莫大的支持與幫助。在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意 ！ 感謝我的指導(dǎo)教師陳琳老師，本論文從選題到完成，每一步都傾注了陳 老師大量的心血， 是她給了我 莫大 的支持與幫助、耐心的輔導(dǎo)與解惑。你從一開(kāi)始的論 文方向的選定，到最后的整篇論文的完成，都非常耐 心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，給我提供了很多寶貴的意見(jiàn)， 告訴我應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)問(wèn)題，細(xì)心地給我指出錯(cuò)誤，修改論文。 感謝我的同學(xué)與朋友們，是你們陪我渡過(guò)了大學(xué)兩年美好的時(shí)光，給我留下了許多難忘的回憶。特別要感謝 袁愛(ài)建、 朱雯君和顧夕萬(wàn)同學(xué)，感謝他們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中以及大學(xué)以來(lái)所有專業(yè)課的學(xué)習(xí)中給了我如此多的幫助 .感謝我 的舍友們 ，感謝你們的陪伴以及在生活中給予的關(guān)心和幫助， 讓我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù) 。 感謝我的學(xué)校，感謝為我們提供了如此好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境 。 感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師們，感謝你們不但教會(huì)了 我許多的專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了我良好的自主學(xué)習(xí)能力 .這也是論文得以順利完成的基礎(chǔ)。 感謝我的家人，感謝你們這么多年來(lái)默默的支持與關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。 感謝人生中所有喜歡和不喜歡我的人，感謝人生中所有給予和沒(méi)有給予過(guò)我?guī)椭娜?，感謝人生中所有我遇到和沒(méi)有遇到的人。是你們讓我的生活充滿了不同的滋味。更加感謝生活對(duì)我的磨練，造就了我堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。更加給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。 祝所有我感謝的人們 ,一生幸福平安 。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表 一、指導(dǎo)教師評(píng)分表（總分為 70 分） 序 號(hào) 考 核 項(xiàng) 目 滿 分 評(píng) 分 1 工作態(tài)度與紀(jì)律 10 2 調(diào)研論證 10 3 外文翻譯 5 4 設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文字質(zhì)量 10 5 技術(shù)水平與實(shí)際能力 15 6 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值 15 7 思想與方法創(chuàng)新 5 合計(jì) 70 指導(dǎo)教師綜合評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評(píng)分表（總分為 30 分） 序 號(hào) 考 核 項(xiàng) 目 滿 分 評(píng) 分 1 技術(shù)水平與實(shí)際能力 5 2 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值 5 3 設(shè)計(jì)思想與實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新 5 4 設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告內(nèi)容的講述 5 5 回答問(wèn)題的正確性 10 合計(jì) 30 答辯小組評(píng)價(jià)意見(jiàn)（建議等第）： 答辯小組組長(zhǎng)教師簽名： 年 月 日 三、系答辯委員會(huì)審定表 1． 審定意見(jiàn) 2．審定成績(jī)（等第） _____ ___ 系主任簽字： 年 月 日