畢業(yè)設(shè)計(jì)公開答辯自述稿-資料下載頁
2025-10-09 18:43本頁面
【正文】 改，另外樓梯的配筋是按照手算書中計(jì)算的配筋用天正結(jié)構(gòu)軟件生成的。PKPM 計(jì)算結(jié)果與手算書還是有一定的區(qū)別。謝謝！第四篇：指導(dǎo)10畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯自述畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯自述自述時間：510分鐘自述內(nèi)容：簡單自我介紹（向老師問好、姓名、班級）； 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目介紹（解釋題目的定義及課題的意義）； 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所做的主要工作（如傳動系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)等）；對畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況的詳細(xì)介紹（1）課題的組成部分；（2）所設(shè)計(jì)機(jī)器（機(jī)構(gòu)）的工作原理；（3）所完成的具體設(shè)計(jì)任務(wù)。第五篇：答辯自述各位老師，上午好！我叫張亞茹，我的論文題目是基于MOODLE平臺的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)，論文是在王玉婷和郝瑞宇導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，下面我將本論文的相關(guān)內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。、網(wǎng)絡(luò)課程、及基于moodle的網(wǎng)絡(luò)課程的涵義及其發(fā)展現(xiàn)狀。第二部分是網(wǎng)絡(luò)課程的要素設(shè)計(jì)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的定義中包含的5個內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)、教學(xué)活動、學(xué)習(xí)評價進(jìn)行設(shè)計(jì)。第三部分是 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)了，主要包括Moodle的安裝與配置與課程的新建兩部分內(nèi)容。再次，我想談?wù)勎疫x這個題目的目的：主要有四個：隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)課堂已經(jīng)無法滿足學(xué)生對知識的渴求，因此網(wǎng)絡(luò)課程逐漸被人們所接受，但是網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是個繁瑣的過程，所以，我們要借助開發(fā)平臺。在國內(nèi)，moodle是最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)課程制作平臺，但是其普及度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。原因是關(guān)于基于moodle的網(wǎng)絡(luò)課程的理論研究很多，但是應(yīng)用研究卻很少。因此，對網(wǎng)絡(luò)課程的研究與推廣需要實(shí)踐，因此對網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用研究也有一定的理論意義與實(shí)踐意義。最后，就是畢業(yè)論文作為一個自己的一個自我總結(jié)，可以盡力完成一個作品。歷時三個月的研究，我得出了一個Moodle網(wǎng)絡(luò)課程作品及一篇本科畢業(yè)論文。然后，我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng)新之處和存在的不足。創(chuàng)新之處有兩點(diǎn)：....這篇論文的寫作以及作品開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，還有待改進(jìn)。最后，我要向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
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