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2025-10-09 17:03本頁面
【正文】 ，硬化校園，改建廁所，粉刷墻壁，整修校園殘缺處，綠化校園，改造操場，使學(xué)校綠樹成蔭、美麗幽雅。二是活動引領(lǐng)，打造陽光第二課堂。組建各類興趣小組，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，我們圍繞辦學(xué)目標(biāo)，邊實踐、邊總結(jié)，由點到面開展了硬筆書法、合唱小組、籃球、足球、乒乓球、快樂英語等興趣小組，傾力打造陽光第二課堂。先后組織全校性的拔河、演講等豐富多彩的課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生個性得到張揚，使我校煥發(fā)少年光彩。三是辛勤付出，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，校園內(nèi)外營造濃厚的文化氛圍，讓我們學(xué)生從小受到文化的熏陶，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。四是自主管理，提高學(xué)生自身素質(zhì)。我校加強(qiáng)學(xué)生自主管理，升旗、課間操、眼保操、衛(wèi)生、紀(jì)律、等都有專門少隊督查小組管理、評比、打分，一天數(shù)查，每月一匯總、一通報、一評獎。檢查組的同學(xué)一下課，就各就各位上崗，少先隊輔導(dǎo)員只是起到了協(xié)調(diào)指揮的作用。校園衛(wèi)生干凈整潔了，放學(xué)路隊整齊有序了。五是多措并舉，讓教師享受職業(yè)幸福。教師在教學(xué)過程中與學(xué)生建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，學(xué)生與老師的距離更近了。注重培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺，促進(jìn)了教師的快速成長。開展了形式多樣的文體活動，感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。六是人人參與設(shè)計，構(gòu)建特色班級文化。我校設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯兒童個性的班風(fēng)折射出班級特色；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。七是打造教師隊伍，辦人民滿意教育。振興教育的關(guān)鍵在教師，振興學(xué)校的希望也在教師。因此我校將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，始終放在學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校先后派出老師去外地聽課學(xué)習(xí)，還組織了全體教師參加生本教育理論學(xué)習(xí)。一大批在教科研和教學(xué)第一線的青年教師脫穎而出。八是重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。走近校門，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??；進(jìn)入校園，校風(fēng)，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；樓道間各種名言警句，時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的日常行為篇時刻提醒著學(xué)生。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。九是實施精細(xì)管理，提高后勤服務(wù)工作。學(xué)校班子針對“服務(wù)對象”的工作思路，緊密合作，相互配合，充分發(fā)揮后勤服務(wù)工作，制定各種制度，使學(xué)校后勤管理工作有章可循。真正做到制度管人，情感服人，一切為孩子的成長。周灣中心小學(xué) 二〇一三年四月二日
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