多媒體研修學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-10-09 11:54本頁面
【正文】 語教學(xué)，可以使學(xué)生鞏固新學(xué)的單詞和短語，及時反饋信息，有效提高學(xué)生的記憶能力。英語中的單詞、短語也是英語教學(xué)中的一個重點教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對單詞、短語的掌握是理解課文的重要手段，利用“多媒體”教學(xué)，不但能讓學(xué)生看著屏幕就能認識單詞，還能利用鼠標(biāo)的特殊功能知道單詞的讀音、意思、范句等，既清楚又生動，掌握率效高。信息“反饋”也是教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)，學(xué)生到底掌握了些什么?能吃透所傳授的知識嗎?傳統(tǒng)教學(xué)中一般采用老師念學(xué)生用本子聽寫或給出生字讓學(xué)生組詞，這種枯燥無味的教學(xué)，不但使讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且信息得不到及時的反饋，教師掌握不到具體情況，學(xué)生是愛動不愛靜的，利用多媒體教學(xué)，就能邊學(xué)單詞、短語，邊在計算機上輸入，這種口、腦、手并用的教學(xué)過程既符合學(xué)生的心理，又鮮明靈活，學(xué)生會面對著由自己親自操作而掌握的知識當(dāng)作一種愉快的享受。如學(xué)習(xí)新單詞 時，我要求學(xué)生邊聽邊輸入單詞，提高他們的記憶能力，再利用多媒體的廣播功能直接反饋給學(xué)生，激勵了部分學(xué)生積極開展課外閱讀，通過自學(xué)的實踐活動提高閱讀的能力。這樣，學(xué)生學(xué)的知識無疑是“活”而又“實”了。三、用多媒體教學(xué)突出重點，突破難點。教學(xué)過程中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學(xué)效果的重要因素。其中如何突出教材重點、突破難點是至關(guān)重要。而多媒體教學(xué)手段就成為教師在教學(xué)過程中突出教材重點、突破教學(xué)難點的有效手段。但是，利用多媒體進行英語教學(xué)時，也要注意以下幾點：首先，在選材上，教師要選取學(xué)生感興趣的、有代表性的素材，挖掘材料中的德育成分，正面教育，積極疏導(dǎo)。運用典型示范，以他們的先進事跡和模范行為去感染學(xué)生，去影響教育學(xué)生，說服力強且令人信服。對學(xué)生想不通的問題，或者錯誤的認識要進行啟發(fā)和開導(dǎo)。多從正面以理說服人，以情感動人，以事實教育人。其次，課件制作上，忌簡單地把文字搬上屏幕，把課件變成“書本搬家”、“板書搬家”、“習(xí)題集搬家”；或者制作得過于花哨。太枯燥或太花哨都會影響教學(xué)效果。最后，課件各個部分要注意協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，要有美感，教學(xué)時要注意把美育貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不能因為演示過程中的不協(xié)調(diào)而影響學(xué)生的注意力。由此，我認為多媒體教學(xué)在英語教學(xué)中的合理應(yīng)用，不僅促進了學(xué)生智力因素和非智力因素的有機結(jié)合，而且培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和分析解決問題的能力，促進了學(xué)生能力的整體發(fā)展，是全面提初中學(xué)生英語能力素質(zhì)的有效手段。第五篇：多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得今天是培訓(xùn)的第二天，隨著學(xué)習(xí)的繼續(xù)深入，我對教育技術(shù)更是有信心和興趣了，當(dāng)然對以后的教育也深感壓力。我越來越覺得教育技術(shù)是教學(xué)中不可缺少的一部分，尤其是作為老師，更要掌握這門技術(shù)。對我來說，尤其是教的是英語，更要注重對多媒體的運用。以前自己確實是閉門造車，對現(xiàn)代教育技術(shù)不聞不問，這次來培訓(xùn)對我來說，還是幫助很大。我希望以后只要有機會，多參加這樣的培訓(xùn)，多學(xué)些知識，多和其他的老師進行交流，傾聽別人先進的教育技術(shù)理念和教學(xué)經(jīng)驗，模仿學(xué)習(xí)，對自己是很有幫助的。
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