六年級數(shù)學優(yōu)生、差生輔導計劃-資料下載頁
2025-10-09 10:36本頁面
【正文】 嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：上課精神不集中，愛做小動作，不認真聽講。練習、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。平時不認真審題，讀不懂題目的要求。繳交作業(yè)不按時?；A知識差。答題速度緩慢。三、補救方案針對這一實際情況，我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）“幫帶 ”活動時間定于每周星期三下午第三節(jié)課?？迫卫蠋熞J真做好每次活動的記錄。附一幫一、一帶一名單：雷利——張定聰、楊洋——陳星、汪磊——羅麗娟 黃煊——陳治國、楊瑞——劉洪，李麗——黃曉雪 陳斌——鄒云河，馬芳——鄒印，鄒潼——魏杰鵬 羅宇航——陳茂雄總之，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
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