一年級(jí)語(yǔ)文集體備課總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-18 05:44本頁(yè)面
【正文】 且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。三、得失：這學(xué)期的集體備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識(shí)，明確了新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。但通過課堂實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)趥湔n時(shí)還存在一些問題：主備人介紹教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì)時(shí)，我們只是從大的方面進(jìn)行了修改，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我們忽略了。比如：課前三分鐘時(shí)間的控制、指導(dǎo)朗讀具體要抓住的詞語(yǔ)、朗讀的具體指導(dǎo)。總之，通過集體備課、聽課研討活動(dòng)，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加愿意和別的老師交流了。老師們相信：通過和其他老師的不斷交流，我們的不懈努力，我們的課堂教學(xué)水平會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階。第五篇：一年級(jí)集體備課總結(jié)一年級(jí)集體備課總結(jié)2012——2013學(xué)年第一學(xué)期陳玉芬時(shí)光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，我們一年組的每位教師都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：一、認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃開學(xué)初，我先對(duì)本學(xué)期教材、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集體備課的具體內(nèi)容，然后由我們組討論通過。二、認(rèn)真參加集體備課我們組集體備課的時(shí)間為每周一下午第三、四節(jié)課。由教研組長(zhǎng)主持，由主備人主要發(fā)言，對(duì)本次的備課主題進(jìn)行說課，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”，強(qiáng)調(diào)“一人為主，共同參與”。同時(shí)，認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄。三、組內(nèi)討論，共同提高我們組共有八位教師，可以說是一個(gè)老中青結(jié)合的隊(duì)伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，這恰恰成了我們組的優(yōu)勢(shì)，老教師將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴我們。年輕教師則給我們帶來更多的活力。我們經(jīng)常針對(duì)一篇課文，哪怕是一個(gè)數(shù)學(xué)問題而展開激烈的討論。例如說，我們利用集體備課的時(shí)間研討同課異構(gòu)、校內(nèi)課堂公開日的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師參賽課、主題研討活動(dòng)，我們一起討論，共同交流心得，不斷以理論支持教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，力求共同進(jìn)步。四、需改進(jìn)的方面我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們?nèi)砸嚅喿x教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，我們?nèi)M教師將會(huì)大教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1