【正文】 以把“方”“圓”看作一個事物的兩個方面，廣泛運用于生活的方方面面。像教育方法上，“堵”是方，“疏導(dǎo)”是圓；嚴(yán)格要求是方，關(guān)心愛護是圓。批評態(tài)度上，疾風(fēng)暴雨、疾言厲色是方，和風(fēng)細(xì)雨、和顏悅色是圓。戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略上，陣地戰(zhàn)是方，游擊戰(zhàn)是圓。拿“水”作譬，吞噬一切的丘山大河是方，綿軟柔順的蚯蚓小溪是圓。說到處事態(tài)度，出世、激進是方，歸隱、保守是圓。詩詞聯(lián)想，“寧為玉碎，不為瓦全”是方，“留得青山在，不怕沒柴燒”是圓。方圓結(jié)合是不錯的處事之道，意味著剛?cè)岵?，寬?yán)結(jié)合，松緊適度。隨方就圓地處事，該低頭時就低頭也有必要。另外，側(cè)重談“方”“圓”一方也可以。畢竟，有時處理問題的最好方式：該方則方，該圓則圓。當(dāng)然，論證為什么要“方”或者為什么要“圓”，或者為什么要“方與圓”，或者反其意而論之，也符合題意。也可寫人記事，呈現(xiàn)“方”或“圓”，或者“方與圓”的形成、變化、是非、優(yōu)劣等，符合題意。圍繞“方”或“圓”，或者“方與圓”抒寫情思，也符合題意。抓住“上善若水”議論（或記敘或抒情），能與“方圓”有機聯(lián)系，也是符合題意的?！痉段摹可仙迫羲笨忌仙迫羲羲缭角?。先哲們從未停下腳步，總在跋山越險里不斷前行。太白訪遍名山，一首《蜀道難》蕩氣回腸；摩詰游賞小峰，一句“明月來相照”情趣盎然；子美歷覽大川，一次登高雄心萬丈。他們都是如水般的賢者，在人生的旅途之中，任由個性傾瀉而出。在跨越千山后，水仍要匯入大海，而這些騷人遷客心中的大海則是家國天下。在求仕之路上未免坎坷多多，既有“拔劍四顧心茫然”的無措，又有“床頭屋漏無干處”的窘迫。但唯有若水跨千山般的勇氣與無畏，才能到達那心中的汪洋。上善若水，若水包容萬物。德以服人，嚴(yán)以教人，責(zé)以傷人。以諸子百家為精髓的文化積淀熏陶千年的就是“仁”，“仁”又意在包容與平等。雨露布澤萬物，不因其丑變高低，就像《出師表》中孔明所言“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”；就像《美國獨立宣言》中所示“人人生來具有平等的權(quán)利”。不計較亦是將自己與別人平等看待，不計較才是大丈夫。藺相如似水，以綿弱化利刃與廉頗互為刎頸之交；鐘蠡如水，以容忍待撩撥為南唐后主薦賢士；沈從文似水，以沉默還諷刺作《邊城》震文壇。如水的人從不屑于爭辯，自有一顆海綿心，任你千般嘲萬般譏，我自軟綿綿地還給你，附帶幾縷溫情。上善若水，若水任方圓。道家有“方圓”，天圓地方；儒家有“方圓”，無規(guī)矩?zé)o以成方圓。這上善若水任方圓則是修身之道?！胺健笔侨藗兗饫?、鋒芒的一面，一如水跨千山時的那份氣魄，仿佛佩弦寧死不領(lǐng)救濟糧的錚錚鐵骨；“圓”是人們溫和、包容的一面，一如水承萬物時的那種氣概，仿佛禪師在弟子夜歸時甘當(dāng)踩腳凳的大度。上善若水，滴水穿石是“方”，小浪輕拍是“圓”；水越千山終入海是“方”，包容萬物海綿心是“圓”，方圓之間，萬物皆有定數(shù)，我們所能掌握的，不過是讓水從千年前流淌至千年之后。千年前的詞句乘著時光在耳旁吟唱，一如這紛繁世界里的一聲蟬鳴，清冽而干脆地叩響心弦，教人不變的修身之道――上善若水。第五篇：滿分高考作文17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué)，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關(guān)系，她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無理取鬧”。所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來路。在一家雜貨的遇到小學(xué)時的同桌，其實，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識。遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來她也當(dāng)我是個陌生人。高考滿分作文網(wǎng)時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經(jīng)常翻著手機通訊錄里滾動的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時候陪我去??！不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎？我等你很久了！”“白癡啊！你著什么急？馬上放暑假了??！到時候一起去?！边@是我們曾經(jīng)有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當(dāng)看見女主角離開男主角時，你發(fā)短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會離開”。我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！高考作文滿分作文點評：新穎的角度。文章以“淡抹了年華”為標(biāo)題，意在告訴我們，良好的同學(xué)關(guān)系即使被時間淘洗，也不會被人遺忘，留給我們的都會是清晰美好的回憶。唯美的抒情。文章以散文化的語言，唯美的抒情，給讀者呈現(xiàn)了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調(diào)子，把良好的同學(xué)關(guān)系的回憶變成了一篇唯美的詩歌，讀給我們聽，讓我們體會同學(xué)之間的關(guān)系多么值得珍重??！巧妙的構(gòu)思。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特