20xx~20xx年第二學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-09 01:06本頁面
【正文】 清查到課人數(shù)，登記遲到、曠課學(xué)生，嚴格學(xué)生平時成績考核。任課教師及時與輔導(dǎo)員聯(lián)系，聯(lián)合管理。學(xué)院2018年7月1日第五篇：20132014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)督導(dǎo)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)年本學(xué)年，在上級有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導(dǎo)處工作職責(zé)完成工作任 務(wù)。對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行 “全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進行了有力地督導(dǎo)，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導(dǎo)處及時反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)處協(xié)助校委會、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)處起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將 本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負責(zé)人進行了交流。通過走動巡視，對兩個教學(xué)區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。對期中、期末的考務(wù)工作進行了檢查，并對考場紀(jì)律進行了巡視督導(dǎo)。與辦公室一道定期不定期的檢查教師到崗情況并及時通報。采取走動式督導(dǎo)檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學(xué)生進行教育管理。必要時直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進行曝光，對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。常規(guī)走動式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。對學(xué)生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決；對吸煙的住宿生進行教育。對學(xué)校的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的使用情況。深入教師之中，聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)的后勤保證。通過督導(dǎo)，聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校委會及相關(guān)部門，協(xié)助相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。認真領(lǐng)會上級部門、校委會及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達，下情上傳，做好了群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的工作，在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了相互溝通的橋梁作用。本學(xué)期還注意與各職能科室配合，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。配合年級組的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。配合學(xué)校政教處、學(xué)生管理處對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、兩操等方面進行了督導(dǎo)。形成了聯(lián)動機制，對學(xué)校的教育教學(xué)管理起到了促進作用。本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無法按照校委會的要求嚴格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。在今后的工作中，督導(dǎo)處成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)處應(yīng)有的職能，有效促進學(xué)校全面工作的有序開展！茌平縣職教中心督導(dǎo)處2015年8月22日
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