2009--20xx第二學(xué)期少先大隊活動計劃-資料下載頁
2024-10-18 00:56本頁面
【正文】 少先隊員、輔導(dǎo)員，并擇優(yōu)推薦參加江都區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“的評選。抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。（四）創(chuàng)新工作，挖掘特色。教育的本質(zhì)就是教人求真、求善、求美。教育學(xué)生做人是教育的根本所在。我校結(jié)合地域特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，把藝術(shù)教育和傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為學(xué)校特色教育的抓手，打造學(xué)校特色。誦讀經(jīng)典。加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)和班級閱讀文化建設(shè)。通過開展 “好書交換站”、“好書換著看”等形式多樣的活動，使每個班級都建立班級圖書角，實(shí)現(xiàn)好書資源共享。由學(xué)生推薦、介紹自己看過的新書、好書，培養(yǎng)學(xué)生讀書的主動性和積極性。在教學(xué)樓的走廊、教室的墻壁張貼有關(guān)讀書的名言警句，還要利用新蕾廣播臺、新蕾報、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳窗口，普及讀寫知識，創(chuàng)造濃郁的讀書氛圍。爭當(dāng)小藝術(shù)家，創(chuàng)特色中隊。根據(jù)少年兒童的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，深入開展“爭當(dāng)小小藝術(shù)家”活動，結(jié)合自身特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，同時鼓勵各中隊積極探索創(chuàng)新活動方式，發(fā)揮少先隊員主體作用，鼓勵廣大隊員在學(xué)校、家庭、社會中不斷體驗(yàn)，在全校形成爭創(chuàng)的良好氛圍。（五）加強(qiáng)少先隊理論研究。開展少先隊專題論文評比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊活動評比，鼓勵并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。開展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗(yàn)交流會。四、工作安排二月份：制定中隊活動計劃；各中隊班隊組織建設(shè)，進(jìn)行常規(guī)教育、法制安全教育；總結(jié)寒假生活；各中隊制訂新學(xué)期中隊計劃，更新“中隊角”等“五角”。定期評選“每周之星”；做好小干部幫帶，提高隊干素質(zhì)，改選產(chǎn)生新一屆大隊委員；健全常規(guī)工作評比制度；班級文化建設(shè)檢查評比；出好新學(xué)期黑板報；廣播臺正常活動；醞釀片中隊觀摩活動。（各中隊申報）三月份：開展文明禮儀、日常行為規(guī)范教育等系列活動；“傳承雷鋒精神,文明從我做起”、“心懷感恩”慶三八主題班隊活動；植樹活動，綠化家園，植物角建美化校園。“五角”評比；結(jié)合三月份的節(jié)日，出好黑板報；舉辦宜陵片中隊觀摩活動。四月份：第二屆“放飛理想”風(fēng)箏比賽；“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的革命傳統(tǒng)教育；傳承經(jīng)典文化，開展經(jīng)典誦讀活動；“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”手抄報、寫字比賽；出好“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”黑板報。五月份：“紅五月”主題班隊活動；籌備“六一”活動；出好五月黑板報；實(shí)踐活動；文明少年評選活動。六月份：隆重慶?！傲弧眱和?jié)；出好“慶祝六一”黑板報；開展“誦讀經(jīng)典故事”評選活動；三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員評選工作；法制安全教育活動；班級管理評比活動；各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊工作總結(jié)。龍小少先大隊2012年3月1日第五篇：2013少先大隊計劃2013—2014學(xué)年第二學(xué)期少先隊工作計劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和第六次全國少代會精神，堅持“育人為本、道德為先、隊建設(shè)為基、發(fā)展為重”，不斷更新觀念、改進(jìn)方法，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的積極作用。結(jié)合上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會實(shí)踐和雛鷹爭章等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
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