【正文】 ，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。[電話鈴響]A（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫?，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水?。。ㄟ呎f邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）B：好，好，再見。（掛電話）A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說。B：哦？是什么？A（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！附件三：《拍手歌》你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！附件四：倡議書倡 議 書 親愛的老師、同學(xué)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)：一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木。二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！龍泉外實(shí)校四（三）班2007年4月25日第五篇：主題班會(huì)方案愛護(hù)家園_從我做起愛護(hù)家園，從我做起主題班會(huì)醴泉街道堯頭小學(xué) 四年級(jí)一班 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)。聯(lián)合家長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?創(chuàng)建環(huán)保家庭?組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。?創(chuàng)建環(huán)保校園?組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告?？垺T板、畫筆等（各小組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)）?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。情景一：健康美麗的地球媽媽。音樂起，地球媽媽出場(chǎng)，小白兔、小鳥、花草、人等出場(chǎng)，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。學(xué)生談感受。闡明活動(dòng)意義與主題。班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：?愛護(hù)家園 從我做起?。）二、愛護(hù)家園行動(dòng)篇（一）、?創(chuàng)建環(huán)保家庭?組開展活動(dòng)。談話：社會(huì)上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們?cè)撛趺崔k？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？地球媽媽：?jiǎn)鑶琛前。绻藗兊倪@些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）班長(zhǎng)：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請(qǐng)問，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。我們每個(gè)小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎？請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。我們A小組的標(biāo)語(yǔ)是：?水是生命之源?，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。我們B小組的標(biāo)語(yǔ)是?請(qǐng)勿隨地吐痰?，我們希望每個(gè)人都能管好自己的一口痰。我們C小組的標(biāo)語(yǔ)是?想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！?我們希望到處都能綠樹成蔭。我們D小組的標(biāo)語(yǔ)是?愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿吸煙?，我們希望大家都能生活在一個(gè)無煙的環(huán)境里。我們E小組的標(biāo)語(yǔ)是?愛‘我’就別傷害‘我’?，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。我們F小組的標(biāo)語(yǔ)是?地球是我家，美化靠大家?，我們希望每一個(gè)人都來為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。我們G小組的標(biāo)語(yǔ)是?奉獻(xiàn)一片愛心，還你一片綠蔭?，我們希望人們都來愛護(hù)小樹！愛護(hù)家園，從我做起主題班會(huì)總結(jié)醴泉街道堯頭小學(xué) 四年級(jí)一班 校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木。二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉； 讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！