建筑裝飾設(shè)計(jì)策劃書-資料下載頁
2024-10-17 23:19本頁面
【正文】 能，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長實(shí)施分階段、分批次教學(xué)，全面提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的水平。結(jié)束語對高職院校建筑裝飾設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)與市場的需求息息相關(guān)。高職院校設(shè)計(jì)類人才的專業(yè)性與學(xué)校教學(xué)密不可分。為了培養(yǎng)出專業(yè)性更強(qiáng)的綜合性人才，對高職院校建筑裝飾設(shè)計(jì)教程教學(xué)的改革是必不可少的，只有教學(xué)模式與目前的市場需求相適應(yīng)，才能培養(yǎng)出更專業(yè)的實(shí)踐性設(shè)計(jì)人才。作者:任麗坤 單位:遼寧建筑職業(yè)學(xué)院,XX,(10):,XX,(1).王坦,XX(6):我們目前的建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)一般是這樣的：在學(xué)生具有一定建筑材料、建筑美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)，同期也學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中往往并不能靈活運(yùn)用在其他學(xué)科中學(xué)習(xí)到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。總體來說，學(xué)生的設(shè)計(jì)效率較低。無論是學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是實(shí)際的工作，都存在設(shè)計(jì)方法上的改良空間。教師可利用SketchUp軟件的功能特點(diǎn)將其運(yùn)用于建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中，能起到師生充分互動(dòng)的效果，寓教于樂，且制作出來的文件與其他軟件有很好的交互性，能提高設(shè)計(jì)教學(xué)的效率。一、目前建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)與工作我們目前的建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)一般是這樣的：在學(xué)生具有一定建筑材料、建筑美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)，同期也學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)。專業(yè)設(shè)計(jì)課先是學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)史，從中汲取營養(yǎng)，然后是講解各類建筑裝飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)第五篇：建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)（模版）建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)：通俗地講就是室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)家庭裝潢是把生活的各種情形“物化”到房間之中，土建工程完成后，房間內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)從清水房，到簡裝、精裝、豪華裝修。改變建筑可以改變的布局，以到達(dá)我們想要的完美居住效果，這就是裝潢。家裝，家庭住宅裝修裝飾的簡稱。狹義的家裝：指室內(nèi)裝飾；是從美化的角度來考慮的，以使室內(nèi)的空間更美觀；廣義的家裝：包括室內(nèi)空間的改造、裝修；今天我們說的家裝多為廣義的家裝，是室內(nèi)裝修和裝飾的綜合。家庭裝潢是把生活的各種情形“物化”到房間之中，土建工程完成后，房間內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)從清水房，到簡裝、精裝、豪華裝修。改變建筑可以改變的布局，以到達(dá)我們想要的完美居住效果，這就是裝潢。裝修是把生活的各種情形“物化”到房間之中，買的一般房間的設(shè)計(jì)業(yè)已完成，不能做大的調(diào)整了，所以剩下可以動(dòng)的就是裝修裝點(diǎn)（大的裝修概念包括房間設(shè)計(jì)、裝修、家具布置、富有情趣的小裝點(diǎn)）。裝修又稱：裝潢、裝飾。是指在一定區(qū)域和范圍內(nèi)進(jìn)行的，包括走水電施工、墻體、地板、天花板、景觀等所實(shí)現(xiàn)的依據(jù)一定設(shè)計(jì)理念和美觀規(guī)則形成的一整套施工和解決方案。小到家具擺放到門的朝向，大到房間配飾和燈具的定制處理，都是裝修的體現(xiàn)。裝修和裝飾不同，裝飾是對生活用品或生活環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)加工的手法。加強(qiáng)審美效果，并提高其功能、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益，并以環(huán)保為設(shè)計(jì)理念。完美的裝飾應(yīng)與客體的功能緊密結(jié)合，適應(yīng)制作工藝，發(fā)揮物質(zhì)材料的性能，并具有良好的藝術(shù)效果。
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