建筑裝飾設(shè)計(jì)策劃書(完整版)
【正文】 內(nèi)容為對(duì)本課題的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與歸納，圖文并茂；圖片居中排放，幅面不要過大，圖的編號(hào)與文中編號(hào)相對(duì)應(yīng)，如圖1。對(duì)課題的理解內(nèi)容為對(duì)本課題的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與歸納，……圖文并茂；圖片居中排放，幅面不要過大，圖的編號(hào)與文中編號(hào)相對(duì)應(yīng)，如圖1。主題的演繹內(nèi)容包括對(duì)主題元素的的分析、擴(kuò)展、變形、演繹等，并應(yīng)用到空間中的做法，圖文并茂。主題的演繹內(nèi)容包括對(duì)主題元素的的分析、擴(kuò)展、變形、演繹等，并應(yīng)用到空間中的做法，圖文并茂。今年到現(xiàn)在進(jìn)入2010年，這個(gè)問題也并沒有真正的解決，都還沒有最后走完這個(gè)過程。有扎實(shí)的基本藝術(shù)技能和 2D Photoshop 技巧。1與團(tuán)隊(duì)成員和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通的能力。但在實(shí)際教學(xué)中，由于課程的單一化教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)比較零散。建筑裝飾設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的專業(yè)，沒有太多過往的經(jīng)驗(yàn)可以去借鑒，加上現(xiàn)在又是一個(gè)求新求異，各種新鮮的元素不斷地出現(xiàn)的時(shí)代，而這個(gè)行業(yè)同時(shí)又與時(shí)尚緊緊相隨，所以這就要求老師和學(xué)生都要不斷地關(guān)注設(shè)計(jì)方面的新知識(shí)，完善教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在當(dāng)今以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯慕虒W(xué)環(huán)境中，許多學(xué)生形成了錯(cuò)誤的思想，認(rèn)為只要平時(shí)科目的試卷成績夠高就可以，這也就出現(xiàn)了部分高成績、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的實(shí)踐能力卻不如一些平時(shí)成績一般的學(xué)生的實(shí)踐能力的現(xiàn)象。在平時(shí)的教學(xué)中將圖文結(jié)合，用典型的案例向?qū)W生講解與之有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，可以加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索能力，更好地培養(yǎng)專業(yè)性人才。這就要求學(xué)生的綜合素質(zhì)過硬，此外，高職院校在培養(yǎng)建筑裝飾設(shè)計(jì)這類的人才時(shí)，要本著以專業(yè)知識(shí)的教學(xué)為主，全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。無論是學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是實(shí)際的工作，都存在設(shè)計(jì)方法上的改良空間。改變建筑可以改變的布局，以到達(dá)我們想要的完美居住效果，這就是裝潢。裝修又稱：裝潢、裝飾。一、目前建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)與工作我們目前的建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)一般是這樣的：在學(xué)生具有一定建筑材料、建筑美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)，同期也學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)。學(xué)校要本著把學(xué)生培養(yǎng)成一專多能的人才的原則，不斷地挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長實(shí)施分階段、分批次教學(xué)，全面提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的水平。在學(xué)習(xí)過程中要不斷求新求異，擁有一套自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，了解知識(shí)之間的相關(guān)性。在教學(xué)過程中不斷地吸收新的知識(shí)，了解新的技術(shù)，讓這些新知識(shí)、新技術(shù)更好地為我們所利用。一些學(xué)生只知道單獨(dú)進(jìn)行掌握所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，不去尋找所學(xué)習(xí)的知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，與所學(xué)專業(yè)之間的關(guān)系，不懂得把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來都導(dǎo)致了所學(xué)的知識(shí)斷節(jié)，不能很好地發(fā)揮它們共同的作用。至少1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉施工工藝、施工技術(shù)及施工規(guī)范；能獨(dú)立完成整套施工圖繪制，會(huì)
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