小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修磨課作業(yè)5篇范文-資料下載頁
2024-10-17 22:57本頁面
【正文】 又美麗的道路。炎炎七月天，我們又迎來了遠(yuǎn)程研修。緊張的研修過程，讓我感觸良多，收獲頗豐。研修之路是艱辛的。在這流火的七月，眾多的專家、學(xué)者齊聚省會(huì)，通過講座和會(huì)議，讓眾多閃光的教育思想理論不斷地碰撞、交融；一位位指導(dǎo)教師除了要把專家、學(xué)者的研修思想和研修精神深入學(xué)習(xí)，不斷體會(huì)，同時(shí)還要保證所負(fù)責(zé)的所有研修組長(zhǎng)和教師們的研修學(xué)習(xí)順利開展；而齊魯大地上的數(shù)以萬計(jì)的人民教師，也通過我們的研修平臺(tái)，積極深入的參與到研修中來，我們?yōu)閷＜覀兊慕逃碚摵炔?，我們?yōu)橹笇?dǎo)教師們的辛苦和負(fù)責(zé)感動(dòng)，我們更為閃光的教育思想和教育理論激動(dòng)不已。我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地交流，希望從研修中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。研修是一條艱辛卻又美麗的道路。我們很幸福，因?yàn)椋覀冊(cè)诼飞?。第五篇：遠(yuǎn)程研修磨課感言梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出遠(yuǎn)程培訓(xùn)“磨課”感言競(jìng)業(yè)園學(xué)校王少華在課的前面加一個(gè)“磨”字，其中的往復(fù)和歷練非同小可。我認(rèn)為磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情、磨才能，賦予了課堂第二次生命。教師要經(jīng)營(yíng)出一個(gè)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)不斷否定、不斷超越，“眾里尋她千百度”的過程；是一個(gè)反復(fù)打磨、反思，百煉成金的過程。磨課的功夫，精益求精。任何事做到 “ 差不多 ” 并不難，精益求精才是難。有人將研究課堂稱為 “ 磨課 ”，我則認(rèn)為那是磨人。磨刀千遍磨出鋒刃，磨課千遍磨出真知灼見，磨人千遍磨出人之激情，磨到最后是在超越自我，磨出新的意識(shí)、新的境界。磨一遍是熟系，磨兩遍生疑，磨三遍變純，磨四遍成樣，磨七遍、八遍至九遍才見精。刀磨精，何愁柴不斷呢！“工欲善其事，必先利其器?！睘榱松虾谜n，磨出好課，教師們可其是費(fèi)盡心思，在磨課的每一個(gè)要求，每一個(gè)步驟的實(shí)施中，足讓我受益非淺。通過借閱，查尋資料，撰寫說課稿等，同時(shí)又幾經(jīng)易稿，幾經(jīng)推敲，找到了突破點(diǎn)，吸取教訓(xùn)，從中注入更多的營(yíng)養(yǎng)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。磨了課，我對(duì)教材的理解更深了，我的教學(xué)設(shè)計(jì)更精了，我的教學(xué)理念更新了。都說“好事多磨”，那么一節(jié)好的課也應(yīng)該是在不斷地實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐中反復(fù)打磨鑄造而成的。磨課中的得失在所難免，只要我們能認(rèn)真探討，及時(shí)反思，吸取經(jīng)驗(yàn)，那我們就能在磨課中得到鍛煉，得以成長(zhǎng)。正如磨刀一樣，越磨越快，課越磨越精，很有磨勁?！?梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 ”，只有經(jīng)過無數(shù)次這樣的磨練和磨礪，才能成為一名真正的教師。
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