【正文】 。建立健全班級各項 規(guī)章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責(zé)分明。我把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對學(xué)生進行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規(guī)章約束力、規(guī)章制度有思想動力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級管理的有效性。我所帶的班級，管理井然有序，都是年級的榜樣。以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。我 對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動活潑的教育教學(xué)氣氛。我引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。我所帶班級行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃。用 愛 育 人愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛 是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在四十三年的教師生涯中，我深深體會到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。學(xué)生劉文是一個很調(diào)皮的學(xué)生，習(xí)慣差、不良社會習(xí)氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到我這里來告狀，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時我從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)我的情況，并去學(xué)生的家里去家訪。得知劉文的父母在我很小的時候就離異了，而母親自從離異后就再也沒有回來看過他，（ ）爸爸精神有些問題，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里。了解了這些情況后，我除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心我外，還想更多的辦法在生活上予以幫助。帶頭為我捐款，并發(fā)動學(xué)生為我捐款。當(dāng)然這孩子后來變了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問候時，我都會非常興奮。崔榮浩是個思維靈敏、行為習(xí)慣良好、成績也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字 卻寫得很糟糕。要知道書寫的潦草在學(xué)習(xí)中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話?？捎幸淮危鳂I(yè)的書寫實在是太潦草了，我便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫道： “老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。我想，這怎么可能呢??？可是按道理這孩子不應(yīng)該撒謊啊？于是，幾天后的一個下午，細心的我便和崔榮浩一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進門我完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾塊木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是崔榮浩的姐姐，上面睡的就是崔榮浩了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西?？吹竭@所有的一切，我意識到該為這個學(xué)生做點什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，我更注重和這位孩子溝通，讓我明白貧窮并 不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。因為我始終認 為，在履行著一個教師的職責(zé)的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有 非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。我的學(xué)生給我?guī)硐病n、哀、樂，甚至在改變著我，從而讓我堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛之歌?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，一 定會鄭重寫下：愛處無聲。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動先進個人材料范文師德師風(fēng)建設(shè)活動先進個人材料根據(jù)上級指示精神，過去的一年為“師德師風(fēng)建設(shè)年”。自上而下，各級部門都非常重視，都開展與之相關(guān)的各項活動。我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期師德修養(yǎng)簡明讀本》等內(nèi)容進行了深入的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我深深認識到，作為一名人民教師，責(zé)任重大，其意義深遠，一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，一定要講法、守法、講誠信，一定要具有一種愛崗敬業(yè)、為人師表和樂于奉獻的精神，真正成為一名道德情操高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。為此，本人作了不懈的努力，也取得了一定的成績，下面，本人就在學(xué)習(xí)過程中所做的一切做一簡明總結(jié)，希望能和廣大教師共勉，從而提高廣大教師的師德修養(yǎng)，把本次活動的意義落到實處。首先，本人在本次活動中高度重視，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力，認真學(xué)習(xí)，認真摘錄筆記，撰寫心得體會，同時認真開展自查自糾，檢查不足，努力改正，并虛心向經(jīng)驗教師請教，做到擇其善者而從之，其不善者而改之，努力提高自身的師德修養(yǎng)水平。進入學(xué)習(xí)階段，本人緊密配合上級文件指示精神，認真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，翻閱資料，并做好記錄，在學(xué)習(xí)方法上采取了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。盡可能做到吃透精神，嚴(yán)格執(zhí)行，揚長避短，不斷提高自己的師德水平。除了自己的學(xué)習(xí)外，還幫助一些思想滯后同志轉(zhuǎn)變思想，提高認識，力求把本次活動的意義落到實處。經(jīng)過本人的努力學(xué)習(xí)，的確受益匪淺，不但大大提高了自身的師德修養(yǎng)，同時也對其它同志起到了表率作用，得到了全校師生的一致好評。第二，本次活動中，本人除了加強自身師德修養(yǎng)外，還幫助年輕同志轉(zhuǎn)變思想片面認識，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，穩(wěn)定了我校教師隊伍。年輕教師，參加工作晚，工資待遇相對較底，對教師的職業(yè)心存不滿，牢騷不斷，事業(yè)心不強，針對此種情況，本人除了加強自身修養(yǎng)外，還利用課余時間加強年輕教師的師德修養(yǎng)，找他們談心，交流思想，向他們講述優(yōu)秀、模范教師的先進事跡，用模范、先進教師的事跡來感化、教育他們，讓他們思想上受到啟迪，認識上得到提高。通過這種形式，一批思想活動大的教師重新樹立了正確的人生觀和世界觀，他們對教育事業(yè)有了重新的認識，決心為教師事業(yè)奉獻一切，終生不后悔。第三，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，提高了自身的教育教學(xué)水準(zhǔn)。在本次活動中，本人認識到教師對學(xué)生的道德內(nèi)涵和精神，融于師生關(guān)系，體現(xiàn)于師生關(guān)系，滋養(yǎng)于師生關(guān)系，對于優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的個性和情感以及進而形成優(yōu)良的道德品質(zhì)具有不可估量的價值，因此，本人平時就特別注重師生關(guān)系的融洽相處，平時關(guān)心愛護學(xué)生，尊重信任學(xué)生，寬容理解學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不體罰和變相體罰學(xué)生，不偏心，不歧視差生，全面公正的評價學(xué)生。這樣，學(xué)生的自信心空前高漲，學(xué)習(xí)積極性與日俱增，一學(xué)年無一人流失，而且學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的增強，受到了全校師生的一致好評，同時也受到學(xué)生家長的一致贊同。第四、除了本人提高師德修養(yǎng)外，還幫助學(xué)校提高教師師德意識，培養(yǎng)師德情感，堅定師德信念，為教師創(chuàng)造良好的師德氛圍，開展有效的師德教育和師德評價，切實提高教師的職業(yè)道德水平。在本次師德活動中，本人除了認真學(xué)習(xí)和提高外，還幫助學(xué)校出謀劃策，要求教師勤于學(xué)習(xí)、培養(yǎng)情感、磨練意志，積極投身教育實踐，克己內(nèi)省，努力提高師德修養(yǎng)，同時還為學(xué)校建立健全了教師職業(yè)道德的規(guī)章制度，發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，切實提高教師的政治地位、經(jīng)濟地位和職業(yè)待遇，為師德水平的提升創(chuàng)設(shè)一個寬松的社會環(huán)境，實行人性化的學(xué)校管理體制，為教師營造寬松和諧的生存內(nèi)容，強化師德形成的機制建設(shè)，為師德修養(yǎng)提供了機制上的保證。與此同時，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)順利進行且成效顯著，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的充分贊譽，為此，本人被學(xué)校評為“師德師風(fēng)建設(shè)先進個人”。通過本次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，感受頗豐，充分認識到了教師職業(yè)道德的神圣和偉大，教師責(zé)任的任重而道遠，教師形象的意義之深邃。本人在今后的工作中，一定要更加忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，銳意進取，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，自覺加強師德修養(yǎng)，對教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感，為社會主義教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的畢生精力，奉獻自己的青春，無怨無悔。