【正文】 的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾。有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營(yíng)上推開(kāi)了群眾。開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”。借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”。加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置?？偠灾?，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。篇三：小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 甲良小學(xué)教師：莫利紅在黨的十八大報(bào)告中總書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。近一個(gè)月來(lái)，通過(guò)我們甲良小學(xué)黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，在三月份中我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教師白光惠老師的先進(jìn)事跡、黨的八大規(guī)定及群眾路線三講教育。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。作為甲良小學(xué)的一名教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。尤其是白光惠的事跡讓我深受感動(dòng)。最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益?？偠灾?，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。第五篇：黨群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)群眾路線是我們黨的根本工作路線，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，總書(shū)記指出，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。作為一名身在基層的大學(xué)生村官，我認(rèn)為，踐行好黨的群眾路線要做到“三到位”。一是宣傳到位。什么是黨的群眾路線?為什么要開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?怎么來(lái)開(kāi)展?這些問(wèn)題，不能只是在廣播里照本宣科吼幾嗓子、開(kāi)個(gè)大會(huì)說(shuō)幾下子、宣傳資料發(fā)幾本子。要進(jìn)村入戶宣傳、到田間地頭宣傳，要面對(duì)面、心貼心的宣傳。同時(shí)，宣傳也不能只是大話空話套話，要用大家熟悉的家鄉(xiāng)話，把本地如何開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)向群眾講清楚，讓群眾聽(tīng)得懂，肯支持。二是落實(shí)到位。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)歸根結(jié)底還是為群眾辦實(shí)事、解實(shí)難，不是搞一個(gè)活動(dòng)、拍幾張照片、寫(xiě)幾個(gè)總結(jié)就能完成的，不能簡(jiǎn)單的“運(yùn)動(dòng)化”。村一級(jí)組織是我國(guó)最基層的村民自治組織，從實(shí)踐中來(lái)看，村干部為村民服務(wù)的好壞，直接影響著村民對(duì)上級(jí)政府的看法和意見(jiàn)。在村干部辦事公道、有效率、村民滿意度高的村里，村民對(duì)政府的印象普遍都比較好，因此，村社干部的工作情況在一定程度上直接關(guān)系著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的效果，大學(xué)生村官們要和村社干部一道，實(shí)實(shí)在在為群眾辦好事、辦成事、服好務(wù)，把上級(jí)各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位，站好這個(gè)基層的第一道崗。三是監(jiān)督到位。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)搞得好不好，最終應(yīng)該由群眾說(shuō)了算。在農(nóng)村，就要村民來(lái)監(jiān)督、來(lái)評(píng)價(jià)。大學(xué)生村官們?cè)谪瀼攸h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要多利用入戶走訪、村民會(huì)議等機(jī)會(huì)，虛心聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，請(qǐng)他們?yōu)樽约捍蚍?，做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不夠的要認(rèn)真反思彌補(bǔ)。只有在不斷地為村民服務(wù)并接受監(jiān)督的過(guò)程中，才能不斷把握村情民意，提高為民辦事的效率，從而贏得村民滿意，最終把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)真正貫徹到實(shí)處?！尽?