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幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁

2024-10-17 22:52本頁面
  

【正文】 學(xué)科整合課 3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍; 4.邀請師傅隨堂聽課; 五月份:1.共同探討名家課例;2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑; 3.邀請師傅隨堂聽課,評課;第四篇:幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),有效促進(jìn)教師健康成長,構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),幼兒園決定開展師徒結(jié)對活動。我負(fù)責(zé)對江春霞老師的工作中進(jìn)行傳幫帶,取長補(bǔ)短,促進(jìn)雙方教學(xué)相長,加快自身提高。一、在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在數(shù)學(xué)社會活動等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。二、在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育知識上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、及時反思:多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。五、徒弟主要職責(zé)和要求:認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,主動爭取師傅幫助,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,有疑必問,對自身嚴(yán)格要求。每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動。每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動,按時完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。學(xué)期末認(rèn)真反思等。作為身為師傅的我,要樹立師傅的榜樣,也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)真聽取徒弟好的的建議。六、師傅主要職責(zé)和要求:師傅制定帶教計(jì)劃,并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動,帶領(lǐng)徒弟提升理念,不斷提高、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動,做到活動前指導(dǎo),活動后及時評價,共同研究改進(jìn)措施。師傅需在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。指導(dǎo)幫助徒弟及時總結(jié),撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時,師傅還將對徒弟的班級管理工作,家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)??傊?,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師第五篇:2012幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃2012幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃結(jié)隊(duì)日期:2012年1月2013年1月一、從教者情況分析:xxx師畢業(yè)于南京師范大學(xué),專修英語教育專業(yè)。今年八月進(jìn)入我們xx幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。二、現(xiàn)狀分析:xxx是一位新教師,在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關(guān)系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實(shí)際情況,我制定了以下的帶教計(jì)劃:三、發(fā)展目標(biāo):“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會綱要精神,在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,掌握教學(xué)基本技能,同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動,順利完成教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè),體驗(yàn)教育成功的快樂,增強(qiáng)自信心。掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點(diǎn),進(jìn)一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日?;顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機(jī)。能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,在實(shí)施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強(qiáng)自身素質(zhì)。以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。四、措施:每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評,點(diǎn)評結(jié)合,及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,提出個人的建議,以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。在制定周計(jì)劃的同時進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。不定期的觀摩教學(xué)活動,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。共同進(jìn)行家訪活動,通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,聽取園考評小組指導(dǎo)。每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。五、活動時間:2012年1月—2013年1月六、參加人員:師 :xxx徒 :xxx具體工作安排:(第一學(xué)期)九 月 份:簽定師徒結(jié)對協(xié)議,指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。十 月 份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學(xué)實(shí)踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標(biāo),使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,共同探討教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。(第二學(xué)期)三 月 份:指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃,并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。四 月 份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導(dǎo)評,使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。五 月 份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,完成上課任務(wù)。六 月 份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。七 月 份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。五、帶教成果(或達(dá)成度)能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨(dú)立帶班。能獨(dú)立制定一日活動計(jì)劃,初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動,能按照計(jì)劃實(shí)施活動。了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有一定的敏感度。了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧
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