小學一年級下學期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃-資料下載頁
2024-10-17 22:45本頁面
【正文】 生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進待進生的轉(zhuǎn)化。與待進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉(zhuǎn)化。采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行待進生的輔導。學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。第五篇：一年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃一年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃一、本班學生情況分析本學期，我主要擔任一年級的數(shù)學教學工作。本班共有學生21名，學生都是剛剛從幼兒園上來，因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。而且對學習的興趣不濃，自覺地學習的學生很少。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。二、轉(zhuǎn)化目標通過轉(zhuǎn)化,使學生能充分認識到學習的重要性。讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。三、差生的原因由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此，個別學生家庭作業(yè)不能按質(zhì)按量完成，或邊看電視邊寫作業(yè)。有的是學生是爺爺奶奶帶，對孩子的學習不能及時輔導。四、轉(zhuǎn)化措施加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。通過各種方式調(diào)動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導。多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1