【正文】 主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是來(lái)自父母的供給，要培養(yǎng)他們的節(jié)儉觀念，教育他們消費(fèi)要恰到好處，不能攀比、更不能揮霍、浪費(fèi)。艱苦奮斗是當(dāng)代大學(xué)生成才的必由之路，當(dāng)代大學(xué)生要真正擔(dān)負(fù)起振興中華的責(zé)任，完成時(shí)代賦予的歷史使命，沒(méi)有艱苦奮斗的精神，沒(méi)有“苦其心志，勞其筋骨”的勇氣是不行的。三、大學(xué)生的責(zé)任責(zé)任是對(duì)承擔(dān)一定角色的人所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)、職責(zé)、使命等方面的規(guī)定。人所承擔(dān)的角色不同，責(zé)任也就不同，責(zé)任總是與人的角色緊密相連。大學(xué)生的責(zé)任就是從大學(xué)生作為一個(gè)特定的責(zé)任主體出發(fā)，分析他們行為的價(jià)值取向，引導(dǎo)他們關(guān)注自己的行為后果、承擔(dān)起自己所應(yīng)盡的責(zé)任、從而形成自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)的一種理論形式。大學(xué)生尚未走向社會(huì)，許多方面尚未定型，所以大學(xué)生的責(zé)任是一種面向未來(lái)的責(zé)任或者說(shuō)是向未來(lái)敞開(kāi)的責(zé)任，因而大學(xué)生的責(zé)任更多地所表達(dá)的就是國(guó)家、社會(huì)對(duì)大學(xué)生一種社會(huì)使命或歷史任務(wù)的期許和引導(dǎo)。青年大學(xué)生只有牢記使命高于生命，責(zé)任重于泰山，具備良好的責(zé)任意識(shí)和倫理品質(zhì)，培養(yǎng)德性，把個(gè)性的發(fā)展與社會(huì)要求聯(lián)系起來(lái)，使自己的成才目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展和人民的根本利益，把振興祖國(guó)、強(qiáng)國(guó)富民作為自己的奮斗目標(biāo)，提高個(gè)人修養(yǎng)，使學(xué)業(yè)、德業(yè)得到不斷更新，“德”才不會(huì)蒼白，“育”才不會(huì)顯得乏力，“以德治國(guó)”才能深入人心。第四篇：關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷大家好，我們是軟件學(xué)院的學(xué)生，請(qǐng)大家抽出幾分鐘幫忙填一下這份調(diào)查報(bào)告。麻煩你們了，十分謝謝！1你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題主要是：A 腐敗B 誠(chéng)信危機(jī)C 公德失范D 其他2人與人之間是否應(yīng)互相關(guān)心A應(yīng)該互相關(guān)心 B如果別人關(guān)心我，我就關(guān)心他 C不應(yīng)該互相關(guān)心 3你怎么看待考試作弊現(xiàn)象（）A應(yīng)該嚴(yán)懲B小錯(cuò)誤，教訓(xùn)一下就行C沒(méi)關(guān)系，很正常 4您腦中的“社會(huì)公德”是什么概念？A 文明禮貌，助人為樂(lè)等善行B 心理上對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)從而希望它變得更好，偶爾用行動(dòng)支持C心理上對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)從而希望它變得更好，盡全力用行動(dòng)支持D不理解“社會(huì)公德”這個(gè)概念5你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論和思想品德課對(duì)自己的作用是：A 可以更好地理解國(guó)家改革開(kāi)放的政策B 可以對(duì)周?chē)嗣衽c社會(huì)服務(wù)C 對(duì)自己的人生起指導(dǎo)作用D 沒(méi)有什么明顯作用6您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？A作用很大B作用在逐漸弱化C沒(méi)有任何作用7當(dāng)你在圖書(shū)館看書(shū)或者借書(shū)時(shí)，你會(huì)好好愛(ài)惜嗎？A絕對(duì)會(huì)，那是公共財(cái)產(chǎn)B沒(méi)必要，自己怎么方便怎么弄C 有時(shí)候很愛(ài)惜8你覺(jué)得有必要通過(guò)法律約束以提高人們的社會(huì)公德心嗎？天氣寒冷，注意保暖關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷A很有必要B可以嘗試一下C沒(méi)必要9您認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)今的社會(huì)公德水平怎么樣？A 高B 一般C 低D很低10您怎樣看待社會(huì)公德心很強(qiáng)烈的人？A 覺(jué)得他們很棒，支持他們，視他們?yōu)閷W(xué)習(xí)對(duì)象B不怎么喜歡，但也不討厭C 沒(méi)事找事干，浪費(fèi)社會(huì)生產(chǎn)力11您認(rèn)為自己的社會(huì)公德心強(qiáng)烈與否？A 不強(qiáng)烈，很平靜B 很強(qiáng)烈，總想為社會(huì)做些什么C 介于兩者之間，有時(shí)強(qiáng)烈，有時(shí)平靜12您覺(jué)得該用什么方式來(lái)提高社會(huì)公德水平？A 從小灌輸B加大社會(huì)公德宣傳，實(shí)行公德考核C 嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會(huì)公德的行為13你認(rèn)為人生的價(jià)值主要體現(xiàn)在：A 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B 自我滿(mǎn)足的程度C 為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞D 說(shuō)不清楚14當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，你的做法是：A 如果需要，可以獻(xiàn)出自己的一切 B 總體上盡量保全集體利益C 不好處理D 用犧牲集體利益來(lái)保全個(gè)人利益15您是否有自覺(jué)提升自己的社會(huì)公德修養(yǎng)？A有自覺(jué)的提升B有，但是無(wú)意識(shí)的提升C沒(méi)有，但之后會(huì)去自覺(jué)的提升D沒(méi)有，并對(duì)此不感興趣天氣寒冷，注意保暖第五篇：大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生環(huán)保意識(shí)問(wèn)卷你經(jīng)常會(huì)使用學(xué)校提供的一次性塑料袋打包嗎？（D）A、從不B、幾乎不C、偶爾D、經(jīng)常洗完衣服的廢水，你會(huì)怎樣處理？（B）A、倒掉B、儲(chǔ)存起來(lái)沖廁所C、其它用途你們宿舍有廢品回收的習(xí)慣嗎？（A）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來(lái)沒(méi)有你對(duì)社團(tuán)上門(mén)回收廢物的活動(dòng)持什么態(tài)度？（A）A、支持B、不支持C、沒(méi)必要廢舊的電池您會(huì)如何處理？（C）A、跟平常的垃圾一起處理B、集中回收C、其它您對(duì)“限塑令”持怎樣的態(tài)度？（B）A、大力支持B、能理解，支持C、無(wú)所謂D、不支持您認(rèn)為您的環(huán)保知識(shí)主要從哪里獲得的？（B）A、老師和家長(zhǎng)的教育B、自身感受、自身素質(zhì)、自學(xué)C、政府的政策誘導(dǎo)D、其它世界環(huán)境日是每年的哪一天？（C）A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚與同學(xué)或朋友用餐時(shí)對(duì)吃剩下的食物通常如何處理？（A）A、丟棄B、若分量不少則打包C、不管有剩就打包在您生活的地方是否有廢電池回收箱？（C）A、有，且很普片B、有，但很少C、沒(méi)有D、不知道有沒(méi)有從沒(méi)留意過(guò)1你認(rèn)為什么途徑推行環(huán)保教育最有效（可多選）？（ABCD）A、在學(xué)校中推行環(huán)保教育B、在社區(qū)中推行環(huán)保教育C、在家庭中推行環(huán)保教育D、利用媒體宣傳推行環(huán)保教育1去商場(chǎng)時(shí)您的購(gòu)物袋是？（A）A、環(huán)保袋B、以前購(gòu)物用過(guò)的塑料袋C、商場(chǎng)買(mǎi)的塑料袋1您在購(gòu)物時(shí)會(huì)注意到商品上的環(huán)保標(biāo)志吧？（A）A、會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題B、會(huì)，因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是時(shí)尚潮流的象征C、不會(huì)，因?yàn)椴幌嘈艔S商的宣傳D、不會(huì)，因?yàn)槲业倪x擇不足以改變世界的環(huán)保狀況1針對(duì)環(huán)保問(wèn)題，您認(rèn)為政府有什么可以改進(jìn)的（可多選）？（ABCD）A、完善環(huán)保制度B、加大宣傳力度，提高工作環(huán)保意識(shí)C、加大環(huán)保投入D、加大對(duì)個(gè)人和企業(yè)的監(jiān)督及管理1您認(rèn)為南寧的環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的（可多選）？（ABCDEH）A、人們的環(huán)保意識(shí)差B、政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題重視程度不夠C、人們的守法意識(shí)差D、企業(yè)只注重自身發(fā)展而忽視環(huán)保E、人口膨脹F、消費(fèi)速度增長(zhǎng)G、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過(guò)快H、周邊地區(qū)環(huán)境污染與生態(tài)破壞的影響16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類(lèi)D、辦公用品循環(huán)利用1國(guó)家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，您認(rèn)為原因是？（A）A、環(huán)保的宣傳不夠，個(gè)人環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)B、政府治理度不夠C、輿論力度不強(qiáng)，應(yīng)該完善監(jiān)督體制D、環(huán)保方面政策、法律還不夠完善再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，持環(huán)保行動(dòng)。謝謝！保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)！