大學(xué)生安全常識(shí)及意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷-資料下載頁(yè)
2025-10-20 02:32本頁(yè)面
【正文】 發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情,促進(jìn)我國(guó)建立創(chuàng)新型國(guó)家，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步D 保護(hù)自我權(quán)益，避免他人盜取或?yàn)E用E 有利于完善我國(guó)的法律制度,加快我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程F 幫助青年、少年及早樹(shù)立產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)其開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐意識(shí)G 沒(méi)有突出意義調(diào)查分析：選擇A與B的人數(shù)相對(duì)較多，而選擇D、E、F的相對(duì)少，G選項(xiàng)沒(méi)有人選擇。這說(shuō)明AF都是保護(hù)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義所在，而A與B選項(xiàng)更能體現(xiàn)保護(hù)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。1如果您想申請(qǐng)專(zhuān)利，您想向下列哪個(gè)部門(mén)申請(qǐng)？A 省市專(zhuān)利管理機(jī)關(guān)B 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局C 工商局D 學(xué)?；蛩趩挝籈 不知道調(diào)查分析：選擇B的人占絕大部分，對(duì)于到哪個(gè)部門(mén)申請(qǐng)專(zhuān)利，大部分學(xué)生還是知道的，但是其他選項(xiàng)也有人選到，甚至有小部分人選了E選項(xiàng)，我認(rèn)為這很大程度上與有關(guān)部門(mén)的宣傳力度有關(guān)。1您自己或身邊的朋友有沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)明申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)？A 有B 有想法，但不知具體操作流程C 有很多人認(rèn)為沒(méi)必要D 沒(méi)有或不知道調(diào)查分析：選擇A的人寥寥無(wú)幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見(jiàn)，很多學(xué)生都沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)明的想法，或者是有創(chuàng)新發(fā)明而不知道如何去申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)。1假如您發(fā)現(xiàn)，如有企業(yè)或者其他個(gè)人或單位未經(jīng)您的授權(quán)正在使用您的專(zhuān)利，您首先會(huì)想向那個(gè)機(jī)構(gòu)尋求幫助？A 人民法院B 專(zhuān)利管理機(jī)關(guān)C 工商局D 公安局E不知道怎么辦調(diào)查分析：這一題的選項(xiàng)有點(diǎn)分散，除了D選項(xiàng)，其它選項(xiàng)的選擇率都差不多，由此其實(shí)可以看出當(dāng)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵犯時(shí)，還是有很大一部分人是不知道找哪個(gè)部門(mén)來(lái)保護(hù)自身的權(quán)益的。1您認(rèn)為在大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等的產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)A 政府及相關(guān)部門(mén)的政策和措施，建立系統(tǒng)化的管理公示機(jī)制B 社會(huì)輿論的導(dǎo)向、知識(shí)的普及和良好風(fēng)氣的形成，媒體的正確引導(dǎo)和推廣C 法律制度的健全，加大執(zhí)法、監(jiān)督力度D 各大高校的教育與支持E 學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和了解調(diào)查分析：除了E選項(xiàng)，其他選項(xiàng)的選擇率都比較平均，這說(shuō)明了大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等成果的保護(hù)需要自身和社會(huì)各界的支持和共同努力的。1您認(rèn)為學(xué)?；虿块T(mén)應(yīng)該采取哪些具體措施引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的提高？(可多選)A 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的意識(shí)：例如加大資金投入，建立健全的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制；推廣教育創(chuàng)新，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的規(guī)模、層次及結(jié)構(gòu)；設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)必修課，普及相關(guān)知識(shí)B 增加科技、實(shí)踐、學(xué)術(shù)類(lèi)的比賽和活動(dòng)，樹(shù)立濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境C 幫助和引導(dǎo)符合條件的學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)D 學(xué)校并無(wú)義務(wù)為提高學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)而進(jìn)行額外的工作E 其他＿＿＿＿調(diào)查分析：選擇A、B、C的人數(shù)比較均衡，D選項(xiàng)沒(méi)有人選擇。這說(shuō)明了大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)是有義務(wù)保護(hù)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的教育。1如有可能您是否愿意加入知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)？A 愿意B 暫時(shí)沒(méi)考慮，以后或許會(huì) C 涉及到自身利益時(shí)才參加D 無(wú)所謂 E 不愿意調(diào)查分析：選擇A和B的人數(shù)最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學(xué)生是有學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的欲望，只有少數(shù)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為無(wú)所謂。1如果您遇到知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，會(huì)選擇什么樣的解決方法？A 與對(duì)方協(xié)商解決B 通過(guò)仲裁方式C 通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政部門(mén)解決D 提起知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟調(diào)查分析：選擇C的人數(shù)最多，選擇其它選項(xiàng)的相對(duì)較少。這說(shuō)明大部分人在自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)遇到糾紛的時(shí)候會(huì)選擇通過(guò)有關(guān)部門(mén)來(lái)解決。您所在的學(xué)校是否開(kāi)展過(guò)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)活動(dòng)A是，形式＿＿＿＿B否調(diào)查分析：選擇A的人數(shù)很少，絕大多數(shù)選擇了B選項(xiàng)。這說(shuō)明很多學(xué)校都沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的活動(dòng)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的重要性。2如果您所在的學(xué)校組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題活動(dòng)，您是否愿意參加A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加調(diào)查分析：選擇B和C的人數(shù)比較多，選擇A和D的人數(shù)都相對(duì)較少。這說(shuō)明了大家對(duì)于參加學(xué)校組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題活動(dòng)的欲望不是很高，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)再這方面的宣傳與教育。
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