【正文】 曲線不能顯示的某段微型地貌。(4)助曲線，又叫輔助等高線，是按四分之一等高距描繪的細短虛線，用以顯示間曲線仍不能顯示的某段微型地貌。間曲線和助曲線只用于顯示局部地區(qū)的地貌，故除顯示山頂和凹地各自閉合外，其他一般都不閉合。還有一種與等高線正交、指示斜坡方向的短線叫示坡線，與等高線相連的一端指向上坡方向，另一端指向下坡方向。等高線地形圖有以下的特點，可借助這些特點判斷地形。（1）同一等高線上任何一點高程都相等。（2）相鄰等高線之間的高差相等。等高線的水平間距的大小，表示地形的緩或陡。（3）等高線都是連續(xù)、閉合的曲線。（4）等高線一般都不相交、不重疊（懸崖處除外）。（5）等高線在圖紙上不能直穿橫過河谷堤岸和道路等。從等高線的疏密，可以判斷地面的坡形：，表示陡坡；，表示緩坡；，表示上下坡度均勻一致，是均勻坡；，等高線由密而疏，表示山下部坡較陡，山上部坡漸緩，是凸形坡；，等高線由疏而密，表示山下部坡較緩，山上部坡較陡，是凹形坡。在實際跑圖時，主要關(guān)注哪里有山峰或低谷，用于判斷位置。周三2節(jié)定向越野教學(xué)班3110100600梁思宇第五篇：定向越野論文（本站推薦）定向越野課程論文定向越野課程論文定向越野作為一種新興的的運動，在世界各地正吸引著越來越多人參與并為之狂熱。參賽者需借助地圖和指北針，在盡可能短的時間內(nèi)到達若干個被同時標記在地圖上和實地中的檢查點，并在到達每一個點標處使用打卡器打卡，且不同的打卡器打出不同的針孔。定向越野既是一種戶外休閑娛樂運動，又是一種競技運動。參加定向運動除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設(shè)備，是一種較為經(jīng)濟的運動項目。定向運動通常在森林中舉行，也可以在公園、校園，甚至城市街頭舉行；而且定向運動容易設(shè)計出滿足不同年齡、性別、體能和定向技能水平參賽者需要的比賽路線，因此參與定向運動很少受到條件限制。定向運動有許多形式，按照運動模式可分為徒步定向或定向越野、滑雪定向、山地自行車定向和輪椅定向等。定向通常被人們看成日常生活、工作和戶外娛樂活動中的重要工具，許多人都有機會體會到定向的重要性。隨著越來越多的人參加以回歸自然為主題的戶外運動，定向又成了一種必需掌握的生存技能。我們將會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代生活中定向的應(yīng)用幾乎是無所不在，它的重要性不僅在于它的實用性，而且也在于它的趣味性。在定向越野中，點標與點標之間的路線并不指定。因此運動員應(yīng)該自己做出選擇，這種路線的選擇能力以及借助于地圖和指北針在森林和公園辨明方向并以最快速度按順序到達目的地的能力便是定向運動的精髓所在，因此它是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。作為一項體育運動，定向越野對人體最突出最直接的影響就是獲得強生健體的效果，可以提高速度、耐力、柔韌性、力量、靈敏性等身體素質(zhì)，同時學(xué)習(xí)在野外的生存技巧,提高野外判定 1方向的能力和學(xué)習(xí)使用地圖的能力。此外，它還能培養(yǎng)人獨立思考、獨立解決困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)、果斷決定的能力。定向越野在培養(yǎng)人的道德品質(zhì)方面也有獨到的作用，可以使參與者學(xué)會團隊精神和集體力量，尊重同伴，相互鼓勵，奮力拼搏的精神。它還能帶給人回歸自然，賞心悅目等無限快樂的感覺。通過參加定向越野能接觸不同的人群，可以積累豐富的社交知識和經(jīng)驗，提高社交能力。此外，定向越野運動的開展可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，帶來可觀的經(jīng)濟效益。定向運動是一項學(xué)生體育項目。因為它培養(yǎng)學(xué)生獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維及識圖能力。定向運動是一項家庭體育項目。周末一家人回歸自然、放松身心、融洽關(guān)系。定向運動是一項精英人才體育項目。因為它富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案，并要求全身心的從雙腿到大腦以最高時效達到世界頂極目標。定向運動是一項非常重要的世界軍事體育項目，擁有自己的世界錦標賽。定向運動是一項自然環(huán)境體育項目。因為它教會你如何在大自然中行為把握自己，愛護自然，遵守郊野公園守則。定向運動是一項不需任何花費的群眾性體育項目。所需的只是一張好的定向地圖和一個指北針。服裝可穿著定向?qū)I(yè)套裝，也可只是普通運動服裝。定向運動是一項探險尋寶體育項目。給你驚險刺激的人生經(jīng)歷。定向運動是一項廣交朋友的社交性體育項目。在這里，不論男女老少、種族背景、文化階層、社會地位，大家相互交流，共享人生。在經(jīng)過一個學(xué)期的定向越野的學(xué)習(xí)之后，我不僅掌握了定向越野的一些基本的知識和技能，并在課后進行了一番思考，想了一下幾點意見。在校園定向越野課上，我們可適當拓展定向的路線，多去其他地方跑，而不僅僅只是局限在學(xué)校這一小塊區(qū)域內(nèi)，一方面以類似旅游的方式讓同學(xué)們對武漢的地理環(huán)境有更深的了解，一方面考驗大家在陌生環(huán)境下的定向技巧。為了增強定向越野的趣味性、競爭性，可不僅僅拘泥于個人徒步定向，可進行形式的擴展，如自行車定向、接力定向、團體定向等等，激起更多同學(xué)的興趣，從而讓更多的人積極參與進來。還不是單純的為了應(yīng)付任務(wù)。雖然定向越野是個人參與的活動，但由于有的同學(xué)擔(dān)心迷路等原因，常常是大家結(jié)隊一起跑，便有許多人只是盲目跟著大部隊跑，而不能起到定向越野對每個人的綜合素質(zhì)提高的作用。因此，有必要設(shè)計多條不同的路線，讓大家的路線都不一樣，且盡量避免大家在同一時間出發(fā)，應(yīng)分小批隔段時間出發(fā)，這樣我們才能自己去尋找點，獨立思考判斷?；诙ㄏ蛟揭皩ξ覀兊闹T多益處，我們應(yīng)逐漸推廣它，從小學(xué)到大學(xué)，貼合具體情況開設(shè)這門課。我們還可在社會各界都主張推廣定向越野，努力實現(xiàn)全民參與，增強體質(zhì)，磨練意志。由于在定向越野途中可能發(fā)生一些意外，故我們需了解一些應(yīng)對自然危機的辦法、防范措施，這便需要老師對我們進行理論知識的教育，增強我們保護自己的意識，并讓我們能將理論與實踐結(jié)合起來，真正體驗定向越野的意義。以上是我對定向越野的一些認識和對它的一些意見的簡析。