【正文】 建立健全機構(gòu)。在“六五”普法工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，精心組織法制教育工作，根據(jù)“六五”普法規(guī)劃，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校精神文明建設(shè)的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內(nèi)容。普法工作有計劃、有措施、有檢察、有總結(jié)，普法工作得到落實，取得顯著成績。充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規(guī)范化、科學化。積極開展“六五”普法教育，全面提高依法執(zhí)教、依法治校水平。學校根據(jù)學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，重點組織學生學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、板報、墻報、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規(guī)范教育，規(guī)范行為管理，努力提高學生的道德修養(yǎng)和文明行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現(xiàn)象，塑造高壩中學師生的良好形象，促進優(yōu)良校風的進一步形成。定期召開專題會議，回顧學校普法工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，研究對策，在新學年度學校普法工作中，結(jié)合開展“文明班級”評比活動，把《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》教育滲透到“文明班級”評比的各項指標中，把說教式教育轉(zhuǎn)化為直觀教育、養(yǎng)成教育。通過《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，每位教師都認清了自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。通過《義務(wù)教育法》、《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》與《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的學習，提高了學生的自我管理，自我規(guī)范的能力，使學生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質(zhì)。六、辦學活動依法規(guī)范遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動學校領(lǐng)導和管理人員熟悉教育及相關(guān)法律法規(guī)，明確學校的權(quán)利、義務(wù)。依法按章程制定發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)建依法治校示范校。不斷完善、健全科學的管理體系，在實施管理活動中準確、高效地運轉(zhuǎn)。建立學校重大決策法律審查機制學校重大決策經(jīng)教代會決議通過并請校法律顧問審核，對外簽定重要合同均經(jīng)過法律審核并進行校務(wù)公開，接受民主監(jiān)督。篇九：依法治校工作總結(jié)(完成)提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學依法治校工作總結(jié)（XX—XX學年第一學期）依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎(chǔ)抓起。依法治校是學校的一項重要工作，必須抓實抓好。今年，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀念為主要內(nèi)容；爭取一流教學質(zhì)量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體；學校不斷加強依第二篇：學校依法治校工作總結(jié)**學校依法治校工作總結(jié)三年來，學校黨政領(lǐng)導班子，堅持以“內(nèi)抓管理，外樹形像，團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)一流”為指導思想，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“加強法制教育，全面提高師生法律意識”為目標，依法治校。通過法制教育加強內(nèi)部管理，通過轉(zhuǎn)變師生的法制觀念樹立學校的外部形象，使學校的教學質(zhì)量連年提高。一、強化領(lǐng)導，將普法依法治理工作向前推進普法教育、依法治校是貫徹黨和國家方針政策的重要舉措，學校黨政領(lǐng)導班子高度重視此項工作，“五五普法”伊始學校便成立了以校長為組長，黨支部書記、分管副校長為副組長普法工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在人事室，負責學校普法工作計劃的制定、措施的落實、工作情況的總結(jié)等。領(lǐng)導小組堅持深入調(diào)查研究，定期確保普法依法治理工作。領(lǐng)導小組成員每月至少集中一次，總結(jié)上月的工作，研究落實下月的法制工作重點，集中解決法治工作中的相關(guān)事宜。明確一名中層干部負責法制常委工作，及時傳達上級有關(guān)精神，切實抓好校園法制建設(shè)。此外，學校的法制宣傳教育和依法治理工作財力、物力等保障機制落實到位。工作經(jīng)費列入財務(wù)預算，按時足額到位，做到?？顚Ｓ?。每年購買普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里，組織教職工學習貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎懲制度，每年評比一次。學校還發(fā)揮家長委員會、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導小組等組織的作用，積極開展依法治教和法制宣傳教育活動，從而形成了一個相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系，做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學校依法治教工作呈現(xiàn)出領(lǐng)導重視、隊伍健全、工作落實、成效顯著的良好局面。二、抓住關(guān)鍵，積極開展教職員工法制教育五年來，學校先后組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《勞動法》、《勞動合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī)，圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題，深入開展法制宣傳教育，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時，對在職教師的繼續(xù)教育，學校要求有一定學時的法制教育內(nèi)容，對新教師上崗前的培訓，要求安排教育法律法規(guī)的培訓內(nèi)容。這些活動的開展，對提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進作用。領(lǐng)導帶頭學法，促進領(lǐng)導方式向法治化管理轉(zhuǎn)變。學校黨組織堅持每年至少舉辦2—3次法制講座。“五五”普法以來，圍繞學校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面，先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等專題法制講座。多年來學校領(lǐng)導和教職工積極參加全市范圍的法律知識考試，參考率及合格率均達到100%。通過考試對促進全體教師學法用法，依法履行職責，提高依法執(zhí)教、服務(wù)科學發(fā)展的能力，推動學校各項工作上臺階、上水平具有十分重要作用。三、突出主體，深入開展普法教育活動。青少年學生是“五五普法”的重點教育對象。在“五五普法”中，學校針對學校實際，以青少年學生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學校開設(shè)了法制教育課，以政治課為主渠道對學生進行法制教育，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，在其它學科教學中合理滲透法制教育。一些學科還與法院聯(lián)合，開設(shè)“模擬法庭”，使學生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對近年來交通安全事故呈高發(fā)的形勢，學校又重點抓了交通法規(guī)教育，邀請交警到學校對學生進行交通法規(guī)教育，培訓學生小警察指揮放學隊，有效增強了學生遵守交通法規(guī)的意識。二是抓好法制教育實踐。定期邀請法制副校長或法制輔導員到學校作法制報告，宣傳法律法規(guī)，并結(jié)合社會上的違法犯罪案例，以案說法，對學生進行生動形象的教育；對出現(xiàn)不良行為的學生及時進行個別輔導和幫助。在重要紀念日、法制宣傳日，特別是在“”全國法制宣傳日之際，學校組織召開主題班隊會和團日活動，開展國旗下演講、法律知識競賽、法制征文比賽、法制手抄報制作、行為規(guī)范標兵評選等活動，組織收看法制教育節(jié)目，讓學生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動中接受教育，避免了空洞說教和強硬灌輸。在加強學生法制教育的同時，學校還將法制教育延伸到學生家庭，開展“小手拉大手”活動，由學生向家長宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識。三是抓好陣地建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè)，在學校設(shè)立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄，制作了法制教育展板，在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言，利用學校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，形成一個個全方位、多層次的法制教育陣地，對學生起到了潛移默化的教育效果。學校把法制建設(shè)與德育教育有機結(jié)合，促進良好的校風、教風、班風、學風的鞏固。班主任例會按計劃進行，會上經(jīng)常組織班主任學習《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅持以法制和德育為首位，教學為中心，創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線，以公民道德、法紀、安全教育為重點，以校園活動為載體，樹立育人為本的思想，把法制和德育工作貫穿于學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，把學校法制和德育工作真正落到實處，積極拓展德育渠道，加強德育科研，促進和鞏固學校德育管理模式的建設(shè)，切實加強德育工作的針對性、主動性和創(chuàng)新性，努力提高德育工作的實效性。實現(xiàn)分層管理，分階段施教：七年級抓養(yǎng)成教育；八年級抓防止分化；九年級抓中考備考，抓兩頭促中間。大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，從培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范抓起。我們力求使養(yǎng)成教育工作系列化，把好課堂教學紀律，嚴格出勤管理、抓好儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作，實行課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學生自我教育相結(jié)合。聘請派出所、檢察院的同志擔任學校法制教育副校長，每學期至少舉辦一次法制教育講座。我們還利用每周一次的國旗下講話和班會、校會對全體學生進行普法教育，積極宣傳安全與守法的重要性。組織全校學生學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。挖出法制教育的盲點，觸動了學生的靈魂，收到了良好的教育效果。我們還利用校園網(wǎng)對學生進行“網(wǎng)德”教育，教育學生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行學習，不要瀏覽非法網(wǎng)站和黃色網(wǎng)頁。教育學生注意網(wǎng)絡(luò)的安全使用，不泡營業(yè)性“網(wǎng)吧”，提醒學生要對自己的不文明行為負責，嚴重的要追究法律責任。狠抓學生行為規(guī)范，防患于未然。為嚴肅校紀，建立良好校風，做到管理有章可循，有法可依。對遵紀守法、樂于助人、拾金不昧等好人好事給予及時的通報表揚，弘揚正氣。對可能出現(xiàn)各種違紀行為進行嚴格的監(jiān)控，對學生中出現(xiàn)的有關(guān)偷盜、吸煙、打架、惡作劇等不良行為，進行有效的追查，并給予適當?shù)募o律處分。通過這些有力的管理措施，規(guī)范了對中學生管理工作的要求?！拔逦迤辗ā币詠?，學校學生操行評定為優(yōu)良的達95％以上，違法犯罪率一直保持為零。四、校務(wù)公開，推進基層民主政治建設(shè)學校堅持把校務(wù)公開工作作為大力加強基層依法治理，推進基層民主政治建設(shè)的切入點和突破口，維護教職工合法權(quán)益。在推行校務(wù)公開工作中，結(jié)合學校實際，形成自己的特色，依靠黨員、依靠工會小組、依靠職工代表，建立了完善的工作機制，建立健全一整套工作制度，每學期召開一次有關(guān)校務(wù)公開的職代會，開辟一塊校務(wù)公開欄。通過校務(wù)公開，學校領(lǐng)導依法治校的意識進一步提高，各項制度建設(shè)進一步加強，內(nèi)部管理體制和運行機制不斷完善，民主管理、民主監(jiān)督進一步加強，有效地提高了學校的工作效率，化解了校內(nèi)外矛盾，維護了學校的團結(jié)和穩(wěn)定，增進了教職工隊伍的凝聚力。五、依法治校，構(gòu)建教育和諧發(fā)展環(huán)境一方面，切實規(guī)范教育收費行為。學校校長與教育局簽訂了“規(guī)范教育收費行為”責任書，明確了校長的責任。嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于嚴禁教育亂收費的一系列規(guī)范性文件，實現(xiàn)了“三公開一監(jiān)督”；做到收費工作“五統(tǒng)一”。學校每學期開學初都公示收費項目、收費范圍、收費標準；嚴禁將捐款與學生入學掛鉤。另一方面，切實加強校園及周邊環(huán)境治理。過去，一些社會閑散青年選準了學校校園周邊，把這一地帶作為他們的活動場所。校園周邊經(jīng)?？梢钥吹筋^黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年，他們年齡一般在10—18歲之間，大多屬輟學（逃學）或無業(yè)青少年，或獨來獨往，或三五成群。他們既不上學又無正當工作，整日無所事事，東游西逛，有時找一些小同學“要”點錢，或干一些其他違法的事。他們的存在極大地影響了校園的學生，有些學生懾于這些青少年的淫威，在他們面前低三下四，甚至有的學生竟以他們?yōu)闃s，成為心目中的“英雄”?！敖煺叱?，近墨者黑”，這種不良的校園周邊環(huán)境對心智發(fā)育處在關(guān)鍵時期的中小學生影響極大，有不少學生禁不住誘惑，紛紛效仿這些社會青年，給學校的教育帶來很大的負面影響，使一些學生走上了失足之路。為了有效治理周邊環(huán)境，學校與富民派出所等部門緊密合作，組建了一支校園周邊環(huán)境專職治理隊伍。學生回校和放學時段，主管安全副校長、政教主任、值周領(lǐng)導、值周教師、專職保干、保安、協(xié)管員等一起出動，在學校周邊來回巡邏，發(fā)現(xiàn)有校外青少年聚集在學校周邊的，及時盤問、了解情況，阻止學生與他們接觸；有尋事斗毆嫌疑的及時和公安機關(guān)聯(lián)系，請求警察前來驅(qū)散；如果是本校學生聚集他們來的，調(diào)查清楚后，一律嚴肅處理，該批評教育的批評教育，該處分的給予處分。通過一系列措施，防范于未然。通過努力，周邊治安環(huán)境明顯改善，校外青少年聚集在學校周邊尋事斗毆的現(xiàn)象基本沒有了。黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年很少來了。學生回校和放學的安全感大大增強。六、碩果累累，學校一派生機盎然在“五五普法”的推動下，全校師生的法制觀念明顯提高，領(lǐng)導依法行政，教師依法執(zhí)教，學生遵紀守法，人人心往一處想，勁往一處使，教風正了，學風好了，教學質(zhì)量長足發(fā)展，全校上下欣欣向榮，教學成績突飛猛進，上級領(lǐng)導夸學校，群眾信學校，家長放心學校，學生以能到學校就讀感到自豪，昔日的學校舊貌變新顏?！拔逦迤辗ā币詠?，學校的教學質(zhì)量一年比一年好，2006年至2009年年年獲得“中考成績良好”獎。2010年中考成績再創(chuàng)歷史新高：A等級以上的人數(shù)達83人，錄取示范性高中公費生人數(shù)達93人，名列全市第二名；語文等六門學科獲中考(會考)優(yōu)秀學科獎，學校被評為“中考優(yōu)秀學?！?。.2010年秋季學期，在市教育局的部署下，學校在七年級新生中開設(shè)兩個外語特色班。學校對特色班進行嚴格、細致的管理，安排一副校長下七年級重點管理兩個特色班。一年來，在特色班師生的共同努力下，特色班取得了優(yōu)異的教育教學成績：2010年秋學期期考10(、)，、。七年級入圍全市總分前280名的學校有57人，全部出自這兩個特色班。2011年春學期段考這兩個特色班又取得了喜人的成績：( 分、)；七科總平均分達到了90分。學校七年級入圍全市前280名的有74人，其中73人出自這兩個特色班。普法成績突出，普法效果顯著，干部職工的法律素質(zhì)和學校內(nèi)部的法治化管理水平明顯提高。領(lǐng)導班子成員沒有違法違紀現(xiàn)象，全校沒有發(fā)生重大影響的群體性事件和重大安全責任事故。學校組織健全，領(lǐng)導作風正派，帶頭遵紀守法。2009年學校黨支部被評為“教育系