初級中學校依法治校工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-14 01:07本頁面
【正文】 教育方針，依據(jù)法律法規(guī)及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱開齊學科、開足課時。落實教學過程管理。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。開展綜合實踐活動，在相關(guān)學科教學中滲透時事教育、國防教育、環(huán)境教育、人口教育等專題教育。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，沒有隨意開除學生，擅自停課、放假等現(xiàn)象。（2）我們嚴格按照省市區(qū)各級教育主管部門的規(guī)定組織學生補課，畢業(yè)班周六按學生自愿、家長同意的原則進行補課，非畢業(yè)班杜絕違規(guī)補課，更不借社會辦學名義開展違規(guī)補課。為穩(wěn)定校園秩序，培養(yǎng)自學能力，我們采納大部分家長和學生的意見，在征求學生意見的基礎(chǔ)上，組織非畢業(yè)班學生周六自習，值班教師維護紀律秩序，不進班上課。我校在過去的一年中，在依法治校工作方面取得了一定的成績，也積累了一定的經(jīng)驗，但是，我們清醒地看到，依法治校工作和上級的要求仍有一定的差距，我們決心進一步貫徹執(zhí)行教育部依法治校的文件精神，進一步發(fā)揮主觀能動性，在學校的各項工作中，充分地體現(xiàn)法治思想和法律意識，將我校依法治校工作推上一個新的臺階第五篇：依法治校工作總結(jié)依法治校工作總結(jié)——拓新求實依法治校與時俱進創(chuàng)寫新篇s0100福建**一中系省重點高級中學，現(xiàn)有師生3000余人，多年來，學校認真遵循黨中央“依法治國”和“以德治國”方略，依法治校、扎扎實實開展依法治校、拓新普法教育，有力地推動了學校各項工作的全面發(fā)展，被命名為三明市“法制教育特色?！?、福建拾法制教育先進試點?！焙汀捌辗ㄅc依法治理先進單位”、全國“普法與依法治理試點單位”。其主要做法是：一、抓領(lǐng)導，發(fā)揮核心作用學校在認真總結(jié)“二五”、“三五”普法工作和多年文明建設(shè)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更加注重學?！八奈濉逼辗üぷ骱鸵婪ㄖ涡ｎI(lǐng)導核心的建設(shè)。學校組建了“四五”普法和依法治校領(lǐng)導小組，由校長、書記任組長，14名成員包括了綜治副校長和學校黨、政、工、團各部門負責人。學校黨政領(lǐng)導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織下，各部門分工負責，形成齊抓共管的運作機制。學校依照上級的普法工作和依法治理總體規(guī)劃，認真制定學校各階段的實施方案，精心構(gòu)筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)，使依法治校工作日趨規(guī)范化、制度化、日?；?。二、抓學習，樹立法治觀念為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，多年來領(lǐng)導干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關(guān)依法治國的文件，學習鄧小平法制建設(shè)理論和教育思想，學習江總書記的“三個代表”重要思想，學習《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律、法規(guī)，學習現(xiàn)代教育理論和師德規(guī)范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過編寫教材、配發(fā)讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優(yōu)良風氣。先后開辦了教育法規(guī)學習講座、師德規(guī)范講座、《憲法》修訂案學習講座、《刑法》修正案學習講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班、江總書記《關(guān)于教育問題的談話》學習輔導班，邀請了縣教育主管部門和政法部門理論骨干來校為全體教工上法制課、辦輔導班，教師參訓率、考試合格率連年達100%，煅造出高素質(zhì)的師資隊伍，學校把法制教育，列為師生必修課，溶入到教書育人各個環(huán)節(jié)里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優(yōu)良環(huán)境。長期以來學校沒有出現(xiàn)教師違紀違法現(xiàn)象和毆打、體罰學生的侵權(quán)事件，建樹了優(yōu)良的師德形象。三、抓宣傳，增強防范意識近年來，學校運用多種形式，寓法制宣傳教育于教學之中，著力提高學生的守法意識。一是開設(shè)法制課程。從1986年開始，學校就將法制課列入教學計劃，依照不同年段對學生定課時傳授法律常識，并舉行法律常識考試。二是配發(fā)法律教材。依不同年段先后給學生配發(fā)了《法律常識》、《法律法規(guī)選編》和自編的《法規(guī)選編中學讀本》、《中學生法紀手冊》等。三是選聘法律教師。請縣綜治委、政法委、公、檢、法、司部門為學校選派了8名政治素質(zhì)好、理論水平高，又有豐富的司法實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀干警到校兼職任教法律課程，幾年來，他們已為師生們上了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《刑法》、《國旗法》、《游行示威法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《消防法》、《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰條例》、《互聯(lián)網(wǎng)管理條例》等法律常識課。四是形成學習制度。充分利用教師的政治學習課和學生的周會課、團隊活動課組織師生學習常用法律法規(guī)，通過法律條文學習和案例分析，運用主題教育、專題研討、撰寫心得、檢查對照等多種形式開展教育，使師生自覺養(yǎng)成學法、守法、護法的良好習慣，如近年施行的《預防未成年人犯罪法》，師生們撰寫的學習心得達2200多篇。五是搞好法制宣傳。開辦好校園“法制教育”?？汀氨局苷f法”電視節(jié)目，結(jié)合每年的三月綜治宣傳月、四月的安全教育周和”119”宣傳教育等活動，充分利用校園閉路電視、廣播、宣傳櫥窗、板報、專刊、報欄等宣傳陣地，以圖片展覽、[1] [2] [3] 下一頁
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