【正文】 發(fā)展貢獻過巨大氣力的老教師、老領導、老同道表示節(jié)日的問候，并致以崇高的敬意!同時，也要向剛剛步進山東大學工作的新教職工表示誠摯的歡迎!最近，大家都關注一部央視熱播的電視連續(xù)劇《歷史轉(zhuǎn)折衷的***》，其中，同道對教育的重視和關心多是最使大家體會深入、感慨很多的。他指出：國家的發(fā)展和現(xiàn)代化，必須要從科學和教育進手。還沒有正式恢復工作，他就開始積極部署科學和教育工作座談會。正是這次大會，吹響了科學技術和教育現(xiàn)代化的號角，也使千千萬萬科技職員和教師被解放出來，重新回到知識的殿堂。在同道大力提倡尊重知識、尊重人才的時代背景下，1985年，黨和政府確立了9月10日為教師節(jié)，從此，新中國的教師們有了自己的法定節(jié)日。30年來，教師節(jié)把尊師重教刻在了每一個人的心中，廣大教師作為人類靈魂的工程師，也為學天生才、教育發(fā)展和現(xiàn)代化建設作出了突出貢獻。今年教師節(jié)的主題是帶頭踐行社會主義核心價值觀，我覺得這是包含深意的。社會主義核心價值觀是興國之魂、民族復興之鈣，是全面深化改革的氣力之源。教師是科學文化和社會文明的領航員,不但承當著立德樹人的重擔，同時也是人類文明的傳承者、美好價值的宏揚者、良好道德風尚的推動者，帶頭踐行社會主義核心價值觀是時代賦予教師的神圣使命和不可推辭的責任。今年五四青年節(jié)，總書記在北京大學考察時指出：核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神尋求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每一個人的美好愿景。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當展路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術成就開啟學生的聰明之門。昨天，總書記親切會面了教育系統(tǒng)先進集體和先進個人受表彰代表，又到北京師范大學看看、慰問了一線教師，并同他們座談交換。他在考察中夸大，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。今天的學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人。做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心?？倳浀囊幌盗兄v話深入論述了社會主義核心價值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，深入指出了廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的時代責任和努力方向，充分體現(xiàn)了黨中心對教育工作的高度重視和殷切期看，為推動教育領域綜合改革、努力辦好人民滿意的教育指明了方向。當前，高等教育改革已進進了深水區(qū)、攻堅期，全面推動以進步質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，深化高等教育的綜合改革是大勢所趨、情勢所迫?？倳浽谑舜笠院?，特別夸大要深化教育改革，創(chuàng)新教育方法，進步人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢牢圍繞立德樹人的根本任務，加快構建布滿活力、富有效力、更加開放、有益于學?？茖W發(fā)展的體制機制。如何把黨和國家的要求轉(zhuǎn)變成具體的思路、政策和措施，真正捉住關鍵環(huán)節(jié)和重點領域，切實推動學校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特點發(fā)展，如何引導廣大教師擔當起立德樹人的光榮職責，建立全員全方位育人的長效機制，是今后一個時期需要我們深進思考和不斷實踐的深入命題。在此，我談三點意見：第一，優(yōu)化學科發(fā)展布局，推動人才強校戰(zhàn)略，加快高水平師資建設步伐。學科建設是辦學的龍頭,隊伍建設是辦學的核心。教師隊伍建設，是興校之基、強校之源。學校在上學期成立了獨立建制的人才工作辦公室，負責兼顧調(diào)和高層次人才隊伍建設工作，下一步學校要繼續(xù)切實把人才工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，明確建設目標與任務，瞄準社會發(fā)展需求，以學科建設為導向，解放思想、與時俱進，堅持從國情、校情動身，構成特點上風。要依照學科發(fā)展需求，堅持引育并舉，面向國內(nèi)外引進一流人才，構筑相互銜接配套的高層次人才隊伍，打造高水平創(chuàng)新團隊。盡快啟動優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)計劃，重點培養(yǎng)一批創(chuàng)新思惟活躍、學術視野寬廣、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄旯歉山處熀蛯W科帶頭人，在科研經(jīng)費、崗位補助、海外學術研修等方面給予全方位支持。改革經(jīng)費配置方式, 充分調(diào)動學院在引才育才工作中的積極性。第二，深化人事制度改革，完善體制機制，建立全方位服務體系。人事制度改革是推動整個綜合改革的關鍵點，是影響和制約學校發(fā)展的牛鼻子，我們要大膽改革創(chuàng)新，以三定工作為突破口，系統(tǒng)推動人事制度改革。要學習和鑒戒上海市、北京大學、清華推動教育綜合改革的經(jīng)驗，進一步增強為教師服務、為育人服務的意識，完善以制度鼓勵人才、以氛圍吸引人才、以資源保障人才的全方位服務體系。穩(wěn)步推動校內(nèi)收進分配制度改革，努力進步教職工待遇，改善教師的學習、工作和生活條件。要努力增進教師的全面發(fā)展，特別是青年教師的迅速成長，維護教師的正當權益。要進一步深化教師崗位聘任改革，加強崗位管理、弱化身份管理，推動分類管理，建立科學的考評機制，為教師個體和團隊的發(fā)展創(chuàng)造有益條件。第三，創(chuàng)造尊重知識、尊重人才的良好環(huán)境，營建學術立校的濃厚氛圍，引導廣大教師潛心治學育人。大學的靈魂在于學術尋求。我們要建立學術本位、學者至尊和教授就是大學的理念，創(chuàng)設良好條件，讓老師們安心教學科研，努力往成績自己的理想尋求。我們要以《山東南大學學章程》的核準頒布為契機，積極構建制度體系，完善內(nèi)部治理結(jié)構，著力健全教授治學的有效機制，加快建設現(xiàn)代大學制度。要全面營建合適創(chuàng)新人才引進和成長的學術環(huán)境，真正激起出廣大教師的聰明才干和創(chuàng)造熱忱，著力進步廣大教師的回屬感、幸福感和自豪感。要大力提倡和推廣啟發(fā)式、探究式、自主式的教學模式，引導教師大膽進行教學改革，培養(yǎng)學生的批評性思惟和創(chuàng)新思想，為學生的全面成長提供沃土和氛圍。老師們、同道們:山東南大學學的發(fā)展壯大，離不開你們的辛苦耕耘。學校的榮譽和地位，也離不開你們在工作中投進的熱忱與聰明。你們用自己的青春年華和忘我奉獻，推動了學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。當前，學校訂處在改革發(fā)展的緊要關頭，面臨的機遇與挑戰(zhàn)史無前例。逆水行船，不進則退，你們作為學校的中流砥柱，惟有更加英勇地擔當，更加勤奮地工作，才能為學校贏得更好更快的發(fā)展。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。蘇格拉底說過：教育不是澆灌，而是點燃火焰。大學教師不但要做學問之師，更要做品行之師、思想之師。科教興國、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關鍵在教師。借此機會，我向大家提幾點?？?，與大家共勉。一是要塑師者之魂。得天下英才而育之，乃君子之樂也。我們選擇了教師這份職業(yè)，就要把教書育人作為終生的事業(yè)往尋求，堅定職業(yè)理想和信念。教師的職業(yè)是神圣的，老師的稱呼是光榮的。廣大教師要用內(nèi)心深處對學生的愛，往詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)，用太陽般的光輝和慈父慈母般的關懷，暖和每一個學生的心靈，關愛每名學生的成長，最大程度地給予學生人文關懷，自覺踐行社會主義核心價值觀。要立足教學一線，將知識的氣力轉(zhuǎn)化為人格的氣力，以滿腔熱情開啟學生聰明，陶冶學生情操，鼓勵學生創(chuàng)造，努力把學生培養(yǎng)成為社會需要的有用之才。二是要修師者之德。學校要給予學生的不但是科學文化知識，更重要的是過硬的道德品質(zhì)，學生在校期間不但要收獲知識，更要升華思想和精神。教師是學天生長成才的帶路人，要用高尚師德給予學生最生動、最深遠的示范教育。全體教師要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守學為人師、行為世范的為師之道，不但要重視教書，更要重視育人。不但要重視言傳，更要重視身教。要切實增強歷史使命感、政治責任感和社會正義感，修身正己，自我束縛，努力把社會主義核心價值觀融進教書育人的全進程，做學術道德和良好風氣的堅守者、維護者和宏揚者。三是要鑄師者之能。廣大教師要依照社會主義核心價值觀的要求，建立畢生學習的觀念，孜孜以求、潛心為學、苦練本領，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷進步專業(yè)學術水平。要積極進行教學內(nèi)容和方法改革，勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學的新理念、新方法，不斷進步教書育人的本領。主動加強與國內(nèi)外高水平大學的交換與合作，揚長避短，積極展開協(xié)同創(chuàng)新，不斷提升本身素質(zhì)。要以學術為生存和發(fā)展方式，通過科研把握科技和學術發(fā)展前沿動態(tài)和最新方法，攻克關鍵技術，解決科學題目，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，將個人發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展、與國家經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，全面增進學?？萍紕?chuàng)新與人才培養(yǎng)相結(jié)合。老師們、同道們，大學之道不但在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。而靈魂的塑造、夢想的開啟受澤于大學的精神延續(xù)。今天遭到表彰的各位老師，就是師德的榜樣、宏揚山東大學精神的楷模、踐行社會主義核心價值觀的典范。