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學(xué)習(xí)習(xí)主席講話(huà)精神-資料下載頁(yè)

2025-10-08 22:24本頁(yè)面
  

【正文】 和要求,體現(xiàn)了中央加大反腐敗斗爭(zhēng)力度,鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤,以實(shí)際成效取信于民的堅(jiān)定決心??傊?,總書(shū)記站在全局和戰(zhàn)略的高度,提出的一系列治國(guó)理政、興黨為民的新思想新觀點(diǎn)新論斷,顯示了對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻把握,體現(xiàn)了時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一,為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵,豐富了馬克思主義的理論寶庫(kù)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,是我們統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)步調(diào)的總依據(jù),是我們把握發(fā)展大勢(shì)、明確目標(biāo)方向的總遵循,是我們提高自身素養(yǎng)、增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面能力的總要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,深入研討,學(xué)以致用,用新的理論武裝自己,不斷增加自己的底氣和正氣,進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。第五篇:學(xué)習(xí)習(xí)主席教師節(jié)講話(huà)精神心得體會(huì)(推薦)木黃民族小學(xué)學(xué)習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)心得體會(huì)學(xué)校組織學(xué)習(xí)了總書(shū)記《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》的講話(huà),學(xué)習(xí)后我深感振奮,倍受鼓舞。習(xí)書(shū)記在講話(huà)中向我們老師提出了四點(diǎn)要求:第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。做好老師,要有仁愛(ài)之心。第四,老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。這四點(diǎn)要求是我們老師能做到的,必須做到的。是一個(gè)合格老師具備的基本素質(zhì)??倳?shū)記還對(duì)我們教師提出三點(diǎn)殷切希望。首先希望我們廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為示范,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;其次希望我們牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;最后希望我們牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)??倳?shū)記對(duì)我們教師傾注了極大的關(guān)懷,要求各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。要求全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要求各級(jí)黨委和政府改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護(hù)教師權(quán)益。要求充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。這無(wú)一不體現(xiàn)著對(duì)我們教師的極大關(guān)懷。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。楊正歡 2014年10月15
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