【正文】 題，需查閱相關資料后在進行約定時間解決。咨詢室在一定時期內(nèi)，要將咨詢情況歸檔，以便今后查閱。咨詢室人員要愛護室內(nèi)公共財物，離開時要管好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。學校心理咨詢室制度9自愿性原則心理咨詢的目的是增強學生的心理素質(zhì)，使學生個性健康發(fā)展。心理教育過程中，師生關系完全是平等的，朋友式的.，學生必須在自愿的前提下進行心理咨詢。交友原則這一原則是指在咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T要從尊重信任的立場出發(fā)，努力和咨詢對象建立朋友式的友好信賴關系，以確保咨詢工作的順利進行。教育性原則教育者在進行咨詢的過程中根據(jù)具體情況，提出中肯意見，始終注意、培養(yǎng)學生積極進取的精神，助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結合，素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進，統(tǒng)一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導，培養(yǎng)學生積極進取，樂觀向上的精神。發(fā)展性原則咨詢過程中，必須以發(fā)展的觀點看待學生，順應學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，促進學生獲得發(fā)展；要以辯證的方法看待學生的特點，正確對待學生發(fā)展中存在的問題和缺陷，鼓勵和助學生戰(zhàn)勝困難，促進自我發(fā)展。堅持性原則在咨詢過程，咨詢?nèi)藛T要引導求詢學生充分認識解決心理問題的艱巨性、復雜性，特別要對心理障礙的矯治問題樹立堅持不懈、不怕復的思想。保密性原則咨詢?nèi)藛T有責任對求詢學生的談話內(nèi)容予以保密，求詢學生的名譽和隱私權必須受到道義上的維護和法律上的保證。誠信原則求詢學生和咨詢?nèi)藛T都必須“誠信”地進行心理咨詢，做到“守信、守紀”；做到“真心、坦誠、友好”。學校心理咨詢室制度10第一條：咨詢室的宗旨是輔導學生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學生提高心理健康水平，同時為教師、家長服務。第二條熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。第三條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。第四條對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，并及時了解有關情況，妥善處理。第五條：心理咨詢工作者應對來訪者的有關資料、檔案予以保密。如采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關信息。第六條：在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。第七條：心理咨詢工作者應注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。第八條：心理咨詢工作者的工作原則在于指導來訪者自立自強，從正面促進其成長。第九條：對來訪者認真負責，咨詢結束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。第十條咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再進行約定時間解決。第十一條咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。第十二條咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。第十三條咨詢?nèi)藛T要愛護室內(nèi)公共物，離開時要關好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。第十四條熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。第十五條咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。學校心理咨詢室制度11一、咨詢?nèi)藛T應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作。熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。二、咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律。還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業(yè)要求和學校實際相結合，有效地開展工作。三、咨詢?nèi)藛T要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。四、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益。從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題。尊重學生自愿接受服務的權利。五、咨詢?nèi)藛T應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。六、咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他秘密。對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案。只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學生的案例。不得將學生的案例作為談話資料。在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關信息。通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學生的秘密。出于保護學生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結果。八、咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)。在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點。咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關系。九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作。對自己不能解決的問題，必須及時轉介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關部門接受咨詢或治療，轉介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔。對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關系以外的任何其他關系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。第五篇：學校心理咨詢室建設學校心理咨詢室建設學校心理室應包括：咨詢室、接待室、測量室、宣泄室、放松室、活動室等。京師博仁溫馨提示心理咨詢室基本配置包括：一、心理輔導教師辦公室功能：心理輔導辦公和存放相關教學、檔案資料的場所。面積：實用面積約30平方米（*）環(huán)境設施：采用明亮、自然、大方的格局（1）辦公桌、椅若干套（2）資料柜一個（3（4（5（6）心理掛圖若干二、心理輔導相關功能室（一）心理咨詢接待室面積：約20硬件設施：采用輕松、自然的布置格局（1）多人無扶手硬坐沙發(fā)若干及中型長方茶幾，上置盆花（2）嵌入式書櫥或立式書架若干，上置各種心理書籍及雜志（4）飲水機一臺，一次性茶杯若干（5）墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過于跳躍或凝重，適當配有掛畫或其他裝飾品（6）在醒目處標注《使用守則》（7）心理掛圖若干（二）、個別心理咨詢室（包括測量室）功能：接待個體來訪者，進行個別心理咨詢和個別心理測量。面積：約12平方米（1度）（2（3（4（戒麻煩（用木質(zhì)地板）（6（7（8（9（三）、心理活動室1動課教學和針對某一心理問題進行室內(nèi)團體輔導、游戲輔導的場所。面積：約60平方米環(huán)境設施：采用輕松、活潑的布置格局（1）可組合活動桌倚若干套，現(xiàn)代化教學儀器若干（投影儀，音響設備）（2）根據(jù)活動主題適當配備掛畫或其他裝飾品并定期或根據(jù)需求更換（3）墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色（4）地板可用耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動（5）分隔為活動區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開（6）團體活動器材若干，一臺柜式空調(diào)（7）在醒目處標注《使用守則》（8）心理掛圖若干（四）、心理宣泄室功能：來訪者宣泄情緒的場所。面積：約30平方米（1）宣泄器材若干（2）音響器材一套，宣泄音樂若干（3（4（5注：面積：約8（五）、心理放松室1面積：約20環(huán)境設施：采用溫暖、優(yōu)雅、簡潔的布置格局（1）音樂放松椅2—5張（2）心理專用放松音樂若干（3）墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當配以掛畫（4）心理掛圖若干（5）適合來訪者的心理健康教育雜志附：1.“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學生等候室”的功能，“團體輔導室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性2．圖書資料要求有圖書300冊以上，各類量表5.....