【正文】 用禮貌用語與別人溝通。但在責任感方面相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做事情較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。另外個別孩子還有吃飯?zhí)?、挑食等不良習慣。特別是這學期新插入我班的15名幼兒，由于原先的習慣培養(yǎng)、行為養(yǎng)成的教育觀不同，造成了個別孩子有愛打人、上課隨意講話、不遵守課堂規(guī)則等不良習慣，這些都有待于本學期加以改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習慣、態(tài)度、意識等方面。因此，我們希望能從多方面入手，加強孩子綜合能力的培養(yǎng)。二、學期目標（一）、繼續(xù)認真學習《指南》，結(jié)合教材不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃并組織好幼兒的一日生活。（二）、從幼兒的發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育；注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。（三）、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的責任感及自我保護的能力。（四）、注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。（五）、能積極主動地參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。并有一定的責任意識，懂得為自己的行為負責；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。（六）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。三、具體措施（一）、更新教育理念，開展好隱性教育以《指南》的教育理念為指導，積極參加幼兒園的各項研討、園訓活動；不斷探索和學習，定時進行教師之間的研討和交流。創(chuàng)設(shè)表演、美工、建構(gòu)、科探等區(qū)域與每周的主題活動合理結(jié)合，培養(yǎng)孩子的觀察力和自主能力。讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：在“你變我變大家變”中讓孩子把自己小時候的照片和現(xiàn)在的照片收集起來，并展示在主題墻上，讓孩子們進行交流和討論，從而讓孩子們參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中來。從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開設(shè)棋類、益智類的特色活動，努力提高孩子的思維、想象、注意力。同時，有目的地開展一些小競賽，如：講故事、唱歌比賽，以此激發(fā)幼兒的積極性、大膽表現(xiàn)能力和競爭意識。（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注地傾聽，如：利用飯前或飯后時間播放故事、兒歌等。（2）表述能力的培養(yǎng)：利用空余時間，如：晨間談話、晚放前等，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往的能力，鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。幼兒學習注意力的培養(yǎng)通過語言區(qū)的開展，指導孩子在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感，這種成就感能幫助孩子繼續(xù)學習、保持注意力。幼兒學習習慣的培養(yǎng)從本學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如：繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢等等，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。責任心的培養(yǎng)責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。在本學期我們將通過分配任務(wù)、指導幼兒按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)其責任意識。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補圖書等。（三）、多元化家園互動充分利用校訊通這一平臺，進一步實現(xiàn)家園的有效合作。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長收集什么東西來園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實用的教育小方法等。打破原有家長會的思路，局限于以老師為主題的會議模式，而更應(yīng)該將其拓展利用，以家長提問、交流的形式進行，讓家長充分參與我們的教育教學，獲得家長更多的支持和理解。四、具體內(nèi)容安排 九月份：迎接幼兒入園，加強常規(guī)教育。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、活動環(huán)境，積極投放材料，布置好區(qū)域角。做好班級衛(wèi)生、整理工作。主題：你變我變大家變。十月份：中秋節(jié)、國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對幼兒進行相關(guān)教育。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)。主題：中國娃、七彩世界。十一月份：幼兒秋游活動；通過活動，能讓幼兒說出自己有所收獲的地方。幼兒跳繩比賽，培養(yǎng)幼兒的競賽意識和集體榮譽感。家長開放日活動。主題：七彩世界、亮眼看世界。十二月份：組織鼓勵幼兒積極參加鍛煉，培養(yǎng)不怕冷的勇敢品質(zhì)。舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。主題：動物，我們的朋友、開心一刻。一月份：幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動手能力。做好學期期末工作和安全工作。主題：克隆專家。第五篇：大班第一學期班務(wù)計劃大班第一學期班務(wù)計劃一：班級情況分析：本班幼兒剛從中班升入大班,共有27名幼兒，男孩21名、女孩6名。大多數(shù)是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。在教育活動中，我們還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標：（一）、健康在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。有關(guān)心他人的意識。學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。積極主動參加體育鍛煉。自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。1基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。1開展跳繩等技能的活動。1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。（二）、語言大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等掌握一定的詞匯量及常用句子。能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。（三）、科學能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。學會6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應(yīng)用題。會用標準單位進行測量和比較。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。（四）、社會能正確評價自己和他人，樹立自信心。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。了解不同地域、各族的風俗和文化。學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。（五）、藝術(shù)能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。三：家長工作：根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學校和教育研討會。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。四：衛(wèi)生保?。赫J真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。五：幼小銜接工作：加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。