四年級語文下學(xué)期單元測試第三單元-資料下載頁
2025-10-08 22:08本頁面
【正文】 （5分）為什么說大自然是我們最好的老師？（3分）十一、習作樂園（25分）在路上見到的一件事提示：。，也可以是應(yīng)該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。，還可以寫寫你對這件事的看法。要求：(1)文章要有具體內(nèi)容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。（2)全文應(yīng)寫250字以上語文四年級（下）第三單元測試題班級姓名一、看拼音寫詞語。（20分）biānfychǔnfǎnhu237。y236。xiǎngtiānkāi（）（）（）（）mǐnru236。zh224。ng 224。ilǚy243。uzhēngxiānkǒngh242。u（）（）（）（）二、組詞（多音字要在橫線上注音）。（20分）幼（）熒（）?。ǎ┤拢ǎ┗茫ǎ┪灒ǎ╂I（）壤（）掃（）模（）折（）（）（）（）三、給下面的字換個偏旁再組詞。（12分）灘（）嘲（）蠅（）避（）揭（）禍（）四、用下面的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。（4分）雖然……但是……如果……就……五、按課文內(nèi)容填空。（15分）清明前后。，明日必有大雨到。春霧風。朝霞不出門。，曬谷不用翻?！蹲匀恢馈分?，”我們干了一件愚不可及的蠢事”,這里的蠢事指的是:。（2分）《黃河是怎樣變化的》使我們明白了破壞森林是行為，要合理，同時還要大量?？茖W(xué)家從身上得到啟示,發(fā)明了雷達,雷達通過天線發(fā)出的無線電波就像雷達的熒光屏就像。六、句子加工廠。（8分）真是人類的好老師啊?。ǜ牟【洌┕こ處煾倪M了船體的設(shè)計“把”字句“被”字句多災(zāi)多難的黃河成了中華民族的憂患。（縮句）七、閱讀，回答問題。（21分）生命之網(wǎng)茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學(xué)家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細心鉆研的達爾文終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機會也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了；紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠?，這些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。（4分）直接（）細心（）秘密（）復(fù)雜（）。（6分）茂密的（）遼闊的（）棲息的（）掩蔽的（）復(fù)雜的（）簡單的（）3．“生命之網(wǎng)”指的是（）（2分）A．生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。B．生命的網(wǎng)。C．動植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1