【正文】 （品茶可以使人的心得到清靜、放松）３、課外延伸：回文句非常有趣，下面的兩個回文句，同學們如果感興趣，不妨讀一讀，體會體會。⑴清心明目⑵不可一日無此君第五篇：四年級上冊語文園地一四年級上冊語文園地一 主題：一處自然景觀要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。要寫出自然景觀的特點，按一定順序寫。提示：１、回顧口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫什么景物，這個景物有什么奇妙的地方。２、想一想打算從哪幾方面來寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習作的內容和順序。３、把自己想好的內容按一定順序寫下來，要突出景觀的特點。４、和同學交流自己的習作，大家共同評議，修改習作。四年級上冊語文園地二主題：“我”觀察到的要求：把觀察的經過和發(fā)現(xiàn)寫下來，題目自己定；還可以寫觀察日記，注意日記的格式。提示：近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察過程中發(fā)生過什么有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來。把寫好的內容和大家交流，共同評議，修改習作。如果在連續(xù)觀察時寫了觀察日記，可以選幾則認真修改加工，成為一篇習作。怎么寫觀察日記？確定觀察對象。是一項事物，一個場景，還是一個過程。確定觀察順序。對一項事物或一個場景，可以采用從上到下，從前到后，從外部到內部等空間順序進行觀察。對于一個過程可以按照先后順序（時間順序）和邏輯順序來觀察。寫出事物的特點，或過程的特點。一般采用平實的語言，為了便于表達，可以采用對比、比喻等修辭手法。四年級上冊語文園地三主題：童話要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個童話故事。提示：回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事。把自己想到的內容和同學交流，聽聽大家的意見。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。怎么寫童話？1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強的學生口述一個童話故事，然后由全班學生寫下來。2．看圖畫，編童話。開始編時，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構思。．看實物，編童話。教師引導學生仔細觀察某一實物，抓住實物的特點加以想象，編寫童話。4．聯(lián)系生活實際編童話。教師注意引導學生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實際編寫童話，幫助學生分清是非、美丑，讓學生受到教育。5．結合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導學生結合課文編童話。結合的方法有“擴”、“改”、“仿”、“借”四種。結合課文編童話，既有利于讀，又有利于寫。6．按提綱編童話。教師出示一個童話作文提綱，讓學生編童話。這有利于引導學生把文章寫得有條有理。7．提供開頭編童話。教師只講一個童話故事的開頭，然后學生自由開展想象，把故事編下去。8．根據(jù)在意義上毫不相干的兩個物體或者兩個詞語編童話。教師向學生提供兩個毫不相干的物體或詞語，讓學生通過創(chuàng)造性想象在它們之間架設一座“橋梁”，從而編出一個生動有趣的童話故事。9．聽音響編童話。教師向學生提供兩種以上的音響，引導學生展開創(chuàng)造性想象，把與這些聲音有關的東西、動物或人編進一個童話故事里。10．根據(jù)題目編童話。教師給學生出示一個帶有童話色彩的題目；引導學生抓住題目中的關鍵詞語，圍繞童話故事的中心，運用擬人手法展開想象編童話。四年級上冊語文園地四主題：自己喜歡的一種動物要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。提示：說說自己最喜歡什么動物。喜歡同一種動物的同學坐在一組，說說這種動物有什么特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。把想好的內容寫下來。寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，互相提出修改意見，修改自己的習作。怎么寫你喜愛的動物保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，這是我們每一個小朋友義不容辭的義務。保護自然環(huán)境，首先要愛護自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹木，山川河流，飛禽走獸??都應得到我們的呵護。寫一寫你喜愛的動物，會增加你與動物間的情感，會讓你更自覺地去愛護動物，保護動物。怎么寫你喜愛的動物呢?一、帶著愛心寫帶著愛心寫，就是要帶著你喜愛動物的那一份特殊感情寫。帶著愛心寫，能讓你喜愛動物的感情流露在作文的字里行間，這樣寫出的作文自然充滿真情。二、圍繞特點寫不同的動物具有不同的特點，就是對同一只動物，各人看出的特點也不完全相同。因此，寫自己喜愛的動物，一定要圍繞自己眼中看到的動物特點來寫。三、抓住事例寫寫人物，要讓人物自己的語言和行動表現(xiàn)人物特點。寫動物，也要用動物的語言和行動表現(xiàn)動物的特點。抓住具體事例，就是讓動物用自己的語言行動表現(xiàn)自己的特點。四年級上冊語文園地五主題：介紹一處“世界遺產”要求：寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。提示：先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”然后選取最有特色的內容向大家介紹?？梢灾v景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。把想好的內容寫下來，寫好后可以根據(jù)所寫的導游詞模擬導游進行講解。大家評議習作，修改習作。怎么寫導游詞？導游詞是導游人員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。二者相輔相承密不可分。只有在掌握豐富的資料的基礎上，經過科學系統(tǒng)的加工整理，并在實踐中不斷修改、豐富和完善，才能形成具有自己特色的導游詞。導游詞一般由三部分組成：一、習慣用語。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結束時的“歡送詞”等。二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發(fā)游客興趣。三、重點講解。即對主要游覽內容的詳細講述，因而是導游詞最重要最精彩的組成部分。四年級上冊語文園地六主題：勝似親人要求：看圖寫話，內容要具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習作的具體內容自擬題目。寫生活中的真實故事。要把事情經過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。提示：觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來。如果不想寫這幅圖，可以寫生活中的真實故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。寫完后讀給大家聽，集體評議，修改習作。