【正文】 感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、本學(xué)期教學(xué)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10全冊(cè)教材的目的和要求：學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)軟件的基本操作；使學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，能利用“計(jì)算機(jī)”完成簡(jiǎn)單的中英文輸入；使學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對(duì)計(jì)算機(jī)上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。對(duì)計(jì)算機(jī)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個(gè)人對(duì)電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。盡管計(jì)算機(jī)上的資源表面上來看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期教學(xué)的要點(diǎn)是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來，理解計(jì)算機(jī)上的資源的設(shè)計(jì)思想，提高解決實(shí)際問題的能力。畫圖軟件是計(jì)算機(jī)上的資源提供的一個(gè)近似專業(yè)級(jí)的繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開辟了一個(gè)嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。電腦繪圖有很多優(yōu)勢(shì)，也有很多缺點(diǎn)。本模塊在授課過程中不僅要讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對(duì)學(xué)生加深對(duì)電腦的理解非常有意義。在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時(shí)，不斷使用以前學(xué)過的操作技巧，使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。教 學(xué) 進(jìn) 度第 1 周第一課信息技術(shù)第 2 周第二課新伙伴計(jì)算機(jī)第 3 周第三課計(jì)算機(jī)是怎樣工作的第 4 周第四課交個(gè)小朋友鼠標(biāo)第 5 周第五課游戲紙牌第 6 周第六課游戲掃雷第 7 周第七課親密的朋友鍵盤（一）第 8 周第八課親密的朋友鍵盤（二）第 9 周第九課結(jié)識(shí)新朋友第10 周第十課窗口小魔術(shù)第 11 周第十一課輕松尋寶第 12 周第十二課我的空間我做主（一）第 13 周第十三課我的空間我做主（二）第14 周第十四課我的空間我做主（三）第 15 周第十五課輸入漢字真快樂第 16 周第十六課輸入方法真靈活第 17 周第十七課作品保存好處多擴(kuò)展資料：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析選用的教材是，華中師范大學(xué)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》引三冊(cè)教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“文字的編輯”，第二單元“資源的管理”，第三單元“網(wǎng)頁瀏覽”。有以下特點(diǎn)：讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)兩個(gè)班，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生接觸電腦少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、文字的編輯的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。認(rèn)識(shí)Word文字處理軟件，學(xué)會(huì)在Word中輸入文字并進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字刪改操作，感受電腦與學(xué)習(xí)工作生活的密切關(guān)系。利用Word進(jìn)行對(duì)文字字體、字形字號(hào)及文字色彩的設(shè)置，及對(duì)動(dòng)態(tài)文字的設(shè)置，利用已學(xué)的寫字板工具做好知識(shí)的遷移。將不同的Word文檔合并成一個(gè)文檔，了解作文集排版的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生從小積累資料與整理資料的良好習(xí)慣。熟練掌握網(wǎng)頁瀏覽，文件夾的建立，文本下載，圖片下載等基本方法。能從網(wǎng)站上搜索資料，并下載后分類保存，培養(yǎng)學(xué)生獲取、整理和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。深入了解文件與文件夾的概念，能根據(jù)主題選擇合適的素材，編制一份小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生處理住處和運(yùn)用信息的能力。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如進(jìn)度表四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度具體安排該學(xué)期 總共安排十八課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)為兩課時(shí)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 第一課時(shí)學(xué)一學(xué)收集信息 第二課時(shí)自己的文摘小報(bào) 第三課時(shí)文字編輯的小助手 第四課時(shí)我為環(huán)保寫倡議 第五課時(shí)環(huán)保在我心中第六課時(shí)環(huán)保，從身邊小事做起 第七課時(shí)小天文學(xué)家的日記 第八課時(shí)小天文學(xué)家的科學(xué)報(bào)告 第九課時(shí)粗心的小天文學(xué)家 第十課時(shí)廢品回收站 第十一課時(shí)學(xué)做管理員第十二課時(shí)可移動(dòng)的信息倉庫 第十三課時(shí)電腦里的“大管家” 第十四課時(shí)第十五課時(shí)第十六課時(shí)第十七課時(shí)第十八課時(shí)第十九課時(shí)第二十課時(shí)迪斯尼的歡樂PARTY 網(wǎng)上圖書館有趣的空中教室網(wǎng)絡(luò)“魯濱孫”探索者的秘籍走走看看中關(guān)村考試