【正文】 活、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)和廉潔自律等6個方面深入查擺突出問題，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問題的思想根源，提出了務(wù)實管用的整改措施，形成了支部班子對照檢查材料。一、存在問題在理想信念方面。支部班子成員大體上能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但有時候也存在理想信念缺失，對單位未來發(fā)展擔(dān)憂，感到迷茫的問題。滿足于現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，滿足于過得去、差不多，放松了對學(xué)習(xí)的要求。在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。通過近年來的不斷學(xué)習(xí)，支部班子成員對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識有所提升。但對照《規(guī)定》和《細(xì)則》，還存在遵守政治紀(jì)律態(tài)度不夠堅決，政治敏感性不強，對黨員干部的教育不足等問題，對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩沒有做到”內(nèi)化于心、外化于行”。有的同志對民主集中制的認(rèn)識不足，全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在支部會議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見”隨大流”，多數(shù)時候”沒意見”。沒有嚴(yán)格執(zhí)行落實請示報告制度，個別成員存在不按要求報告等問題，有時存在找不到人現(xiàn)象或會前臨時補假的現(xiàn)象。在工作作風(fēng)方面。存在抓工作有動力、有決心，貫徹落實上級精神的態(tài)度明確，但是在實際過程中，以會議落實會議，重部署輕落實等現(xiàn)象。缺乏主動服務(wù)的心勁，有的沒有牢固樹立宗旨意識，沒能主動下基層了解群眾訴求，為群眾解憂，對于特別難以解決的人和事，有時思想上有嫌麻煩的傾向。有的存在本位主義思想，只重視自己分管領(lǐng)域、聯(lián)系片區(qū)及駐點村的民生訴求，對沒有聯(lián)系的領(lǐng)域關(guān)心不夠。在擔(dān)當(dāng)作為方面。存在因循守舊，按部就班思想，主動創(chuàng)新能力有待提升。在確立發(fā)展思路，制定方案和措施時，更多地著眼于落實上級任務(wù)、完成目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對事關(guān)單位長遠(yuǎn)發(fā)展的根本性問題缺乏長期性、戰(zhàn)略性的研究思考。從全局角度觀察問題，想大事，議大事的能力仍需提升。對于轉(zhuǎn)型發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，及時關(guān)注、提前預(yù)判、超前謀劃做的不夠。在黨內(nèi)生活方面。對黨內(nèi)組織生活有思想缺位，重要性認(rèn)識不足，個別成員甚至認(rèn)為黨內(nèi)組織生活耽誤時間、影響工作、難見成績，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。有時黨內(nèi)組織生活流于形式，效果不明顯，在組織生活的策劃和內(nèi)容設(shè)計上與黨員干部的實際需要結(jié)合不夠，局限于讀讀文件報紙、看下先進(jìn)典型影片，找不準(zhǔn)興奮點和突破口。對黨內(nèi)組織生活缺乏有效的監(jiān)督手段，沒有認(rèn)真落實 “三會一課”制度，一定程度上造成了組織生活的不規(guī)范。班子成員開展談心談話往往是說工作多、說作風(fēng)少。批評自己多、批評別人少。在開展相互批評中，面對別人的缺點和問題，多以提醒、建議代替批評，缺少了辣味。在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。存在主觀主義和懈怠思想等問題，認(rèn)為抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。對日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。雖然班子成員能夠從自身作起，從具體問題改起，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項紀(jì)律規(guī)定，但是對于一些”隱性”問題存在抵觸不夠堅決、批評不夠嚴(yán)肅、制止不夠有力的現(xiàn)象，如在公務(wù)接待上，有時礙于情面，有被動配餐和舌尖上浪費現(xiàn)象。同時，對”四風(fēng)”問題整治不夠到位，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)仍時有發(fā)生。二、原因分析黨支部班子多次對查擺出的問題進(jìn)行深入剖析，究其根本，主要就是在理論學(xué)習(xí)、理想信念、擔(dān)當(dāng)意識、工作作風(fēng)和從嚴(yán)治黨上產(chǎn)生問題的根源。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，沒有真正把加強黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，集體學(xué)習(xí)有時通過會議或者宣讀文件、觀看警示影片等形式進(jìn)行，深入研討的時間較少。個人自學(xué)缺乏足夠的監(jiān)督力度，學(xué)習(xí)計劃被當(dāng)作”軟指標(biāo)”，思想教育、精神激勵和靈魂洗禮不夠，放松了對黨性修養(yǎng)的再錘煉，沒有嚴(yán)格按照合格黨員和”五個表率”標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界。擔(dān)當(dāng)意識有所淡化。新時代下，對政策的把握不夠準(zhǔn)，應(yīng)用黨的最新理論成果武 裝頭腦、指導(dǎo)實踐不到位，導(dǎo)致敢闖敢試、敢為人先的勇氣不夠足，探”盲區(qū)”、辨”誤區(qū)”、闖”難區(qū)”、破”禁區(qū)”的膽子不夠大。在精神狀態(tài)上滿足于已經(jīng)取得的成績，有憑經(jīng)驗、吃老本的現(xiàn)象，用開放思維和開闊思路來謀劃工作的能力不夠，缺乏足夠的擔(dān)當(dāng)意識和自我革新的沖勁。工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有的班子成員官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。沒有解決好”我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，導(dǎo)致在想問題，辦事情的時候沒有很好地從群眾所想、所需、所求出發(fā)。得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。從嚴(yán)治黨有所松懈。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上有麻痹思想，對從嚴(yán)治黨、執(zhí)行規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和極端重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為只要自己潔身自好就行了，對全局黨員干部進(jìn)行黨性教育、廉潔教育自覺性主動性不強，沒有做到持之以恒，也缺少督促檢查。不能主動投身到嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的工程當(dāng)中，對違反黨的各項紀(jì)律的人和事沒有做到”零容忍”.三、整改措施加強黨性鍛煉。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武 裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷增強”四個自信”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。組織開展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。持續(xù)加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起”在黨憂黨”責(zé)任。堅持不懈用好批評和自我批評這個武器，多用、常用、用足用好，使批評和自我批評成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。強化宗旨意識。支部班子繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為中心的廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。加強全心全意為人民群眾服務(wù)的意識，做到從群眾中來、到群眾中去。加強和改進(jìn)調(diào)查研究方式和方法，帶著問題深入實際、深入群眾、深入基層，努力研究新情況，解決新問題。強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大力整治”庸懶散慢”等問題，切實把抓落實作為履職盡責(zé)的本分、把重實干作為成就事業(yè)的基礎(chǔ)、把辦實事作為造福于職工群眾的追求、把求實效作為一切工作的目標(biāo)，努力形成精神更加振奮、作風(fēng)更加清新、工作更加務(wù)實的支部班子良好形象。支持那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，最大限度調(diào)動干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。健全從嚴(yán)治黨長效機制。嚴(yán)格落實”三會一課”、民主生活會和組織生活會制度、堅持談心談話制度、堅持對黨員進(jìn)行民主評議，讓支部成為團(tuán)結(jié)員工的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅克難的堡壘。堅持以身作則，帶頭學(xué)習(xí)各項紀(jì)律規(guī)定，帶頭遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范。堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強化將新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)化于心、外化于形的責(zé)任意識，當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的”明白人”“責(zé)任人”和”帶頭人”。黨支部班子對照檢查材料（3）按照區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室文件通知和局黨組的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子準(zhǔn)確把握組織生活會的主題和基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆一中全會精神，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展交心談心，從嚴(yán)從實做好各項準(zhǔn)備工作，結(jié)合工作實際，認(rèn)真對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向和整改措施，為開出質(zhì)量高、效果好的組織生活會奠定了良好基礎(chǔ)。一、存在的主要問題(一)理想信念不夠堅定，缺鈣質(zhì)。對共產(chǎn)黨人來說，理想信念是一種“精神鈣質(zhì)”，是經(jīng)受住任何考驗的精神支柱，是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。黨員能夠做到理想信念堅定，但通過查擺，我們發(fā)現(xiàn)對黨員管理有所放松，沒有把意識形態(tài)工作放在更高的位置，存在抓修養(yǎng)不如抓行動直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個別黨員存在對自己黨員身份的榮譽感、自豪感、責(zé)任感有所下降，大局意識、服務(wù)意識和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。體現(xiàn)在實際工作中就是缺乏責(zé)任感、事業(yè)心，不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風(fēng)貌。(二)政治生活內(nèi)容單一，缺創(chuàng)新。黨員在工作中能夠始終嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時刻同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對黨忠誠老實。但是在政治敏銳性上還有差距，存在對上級精神理解不夠透徹，對上級決策部署領(lǐng)會不深刻的問題，對一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽之任之。在堅持“三會一課”制度方面，滿足于上級要求的“規(guī)定動作”，內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)新性。比如，沒有運用“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題黨課，只局限于上傳下達(dá)，以讀報紙、學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，沒有較好聯(lián)系工作實際，特別是沒有聯(lián)系黨員干部的思想工作實際。(三)工作作風(fēng)不夠嚴(yán)實，缺認(rèn)真。工作職責(zé)要求我們既要深入基層了解教學(xué)現(xiàn)狀，為師生服好務(wù)，又要為教體局當(dāng)好參謀，提出科學(xué)建議，更需要有把兩者有機結(jié)合起來的能力。但是在實際工作過程中，未能很好深入基層、深入實際，未能全面及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題。(四)課程改革推進(jìn)緩慢，缺力度。課程改革推進(jìn)緩慢，全區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量偏低，薄弱學(xué)校和學(xué)科依然存在。我區(qū)在全市、全省有較大影響力的特色學(xué)校較少，一些特色學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。教學(xué)質(zhì)量不夠均衡，校際差距明顯存在。(五)課題研究浮于表面，缺規(guī)范。當(dāng)前我區(qū)課題研究工作流行形式，浮于表面，缺乏科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性。如：立項課題假大空，真正有價值課題少。只管立項，不管研究，草草結(jié)題。有研究，無成果，有成果，無轉(zhuǎn)化。研究設(shè)計與實施不規(guī)范、不嚴(yán)格。研究中單兵作戰(zhàn)的多，群策群力的少。課堂教學(xué)與課題研究未能齊頭并進(jìn)、相得益彰。今后，要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的基本步驟： 發(fā)現(xiàn)問題——形成課題——分析思考——制定方案——實施研究——撰寫報告——總結(jié)提升。二、產(chǎn)生問題的主要原因一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊不夠嚴(yán)。對中央的重大戰(zhàn)略決策部署和習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)的比較多，但這些學(xué)習(xí)都只是為了工作而學(xué)習(xí)，只是淺嘗輒止，沒有很好的領(lǐng)悟其中蘊涵的精髓要義、立場、觀點和方法，更談不上用這些理論來指導(dǎo)實踐，解決現(xiàn)實問題。二是黨性修養(yǎng)有所弱化。黨員能夠用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但是隨著閱歷的豐富，經(jīng)驗的增多，或多或少產(chǎn)生了盲目自滿心理，認(rèn)為為入黨時間長，受黨教育多年，黨性修養(yǎng)靠得住、過得硬，在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗。正是因為這種思想，沒有真正把加強黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，抓事務(wù)性的事情多，抓經(jīng)常性的修養(yǎng)少，忽略了自身對黨員先進(jìn)性和純潔性的追求三是對全面從嚴(yán)治黨的緊迫性認(rèn)識不深。全面從嚴(yán)治黨是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須履行的政治責(zé)任,也是各級黨組織的使命所系。但是在工作中，我們卻對抓黨建存在一定畏難情緒，認(rèn)為黨建工作比較虛，不好抓，也沒有找到有效抓手，導(dǎo)致在落實主體責(zé)任上履職盡責(zé)的決心和力度不夠，只停留在完成有關(guān)部門布置的任務(wù)上。三、今后努力方向和整改措施第一，堅定正確的政治方向，始終做到政治合格。在今后工作中，將堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)局黨組的權(quán)威，與局黨組的決策和部署保持高度的統(tǒng)一。始終做政治上的清醒人明白人。要牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，向局黨組決策部署看齊。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。第二，嚴(yán)格錘煉黨性，始終做到執(zhí)行紀(jì)律合格。將把錘煉黨性作為一項根本的政治追求和精神追求，持之以恒，常抓不懈，始終做到嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。做到對黨忠誠老實，說老實話、辦老實事、做老實人，自覺接受黨規(guī)黨紀(jì)的規(guī)范和約束。要嚴(yán)格按照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》要求，著力增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。第三，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終做到品德合格。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。將嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和省委、市委、區(qū)委實施細(xì)則，堅決反對“四風(fēng)”。堅持不懈用好批評和自我批評這個武器，要多用、常用、用夠用好，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。將繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在重實際、干實事、求實效上有作為。改進(jìn)工作方式，深入基層開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)教學(xué)中存在問題，制訂出提高質(zhì)量的良策。要真心真情為師生服務(wù)，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。第四，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終做到發(fā)揮作用合格。我們將不斷增強大局觀念，工作中善于從全局觀察問題，事事以大局為先、以大局為重。積極響應(yīng)局黨組提出打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的號召，抓好學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)與督查工作，扎實推進(jìn)三生課堂建設(shè)。切實端正工作態(tài)度，把教學(xué)研究工作作為一種崇高的事業(yè)去追求，增強工作的主動性，始終保持昂揚的精神狀態(tài)。忠實履行工作職責(zé)，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，管理教學(xué)，多為局黨組決策出思路、出思想，始終做到盡心盡力、盡其所能，為全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提高作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。第五，扎實搞好業(yè)務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)課改工作。抓住校長這個關(guān)鍵，落實好常規(guī)各環(huán)節(jié)的要求，穩(wěn)步推進(jìn)課改工作。扎實開展“一校一天”活動，以檢查促落實。主要引領(lǐng)學(xué)校教育管理者要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，創(chuàng)新措施，積極實施“品牌”戰(zhàn)略，力爭讓我們更多的學(xué)校市內(nèi)有位、省內(nèi)有名多深入到這些學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理工作，精準(zhǔn)教研，指導(dǎo)到位，服務(wù)到位。征求的意見或建議，讓更多年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。，給參與教師一個承諾。考核分?jǐn)?shù)與評優(yōu)有機結(jié)合，讓考核更趨合理化。，增強活力，凝聚力。，多鼓勵、指導(dǎo)同志。，提高教師素質(zhì)。