南開大學(xué)16秋學(xué)期大學(xué)語文在線作業(yè)(滿分答案)-資料下載頁
2024-10-17 21:57本頁面
【正文】 比重的提高，企業(yè)的加權(quán)平均資本成本越接近普通股資本成本。A滿分：2 分,通過召開各種形式座談會(huì)的方式,進(jìn)行充分廣泛的調(diào)查研究和討論,最終最后的預(yù)測(cè)判斷。A滿分：2 分，臨時(shí)性負(fù)債不但融通臨時(shí)性流動(dòng)資產(chǎn)的需要，還解決部分永久性資產(chǎn)的資金需要。B滿分：2 分，只在股利支付時(shí)具有優(yōu)先權(quán)。A滿分：2 分、開辦費(fèi)、長(zhǎng)期掛賬的應(yīng)收賬款、提取的壞賬準(zhǔn)備等。A滿分：2 分，公司可以通過調(diào)整資本結(jié)構(gòu)來向外界傳遞有關(guān)獲利能力和風(fēng)險(xiǎn)方面的信息，以及公司如何看待股票市價(jià)的信息。B滿分：2 分，企業(yè)在當(dāng)前會(huì)較多地利用長(zhǎng)期負(fù)債籌資方式；預(yù)期利率趨跌時(shí)，則會(huì)在當(dāng)前較謹(jǐn)慎地利用長(zhǎng)期負(fù)債籌資方式。B滿分：2 分。B滿分：2 分,是用來衡量一種證券或組合相對(duì)總體市場(chǎng)的波動(dòng)性的一種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具。A滿分：2 分，一般來講該倍數(shù)足夠大，企業(yè)就有充足能力償付利息，否則相反。B滿分：2 分、標(biāo)準(zhǔn)差、協(xié)方差、標(biāo)準(zhǔn)離差率等。A滿分：2 分。B滿分：2 分，假設(shè)預(yù)計(jì)的現(xiàn)金流入在年末肯定可以實(shí)現(xiàn)，并把原始投資看成是按預(yù)定貼現(xiàn)率借入的。B第五篇：南開大學(xué)14秋學(xué)期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)答案一、單選題（共20道試題，共40分。），管理者需要承擔(dān)的四種角色，其中，哪一個(gè)角色的責(zé)任主要是提供選擇、協(xié)助設(shè)置目標(biāo)、提出建議(C) 滿分：2分、培訓(xùn)、輪崗和提升等發(fā)展機(jī)會(huì)，協(xié)助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。因而，組織職業(yè)生涯管理的實(shí)質(zhì)是(B) 滿分：2分，最有用，也是最容易的一個(gè)著眼點(diǎn)是(A) 滿分：2分(B) 滿分：2分區(qū)分傳統(tǒng)與現(xiàn)代培訓(xùn)方法的主要標(biāo)志是(B) 滿分：2分(A) 游戲法 滿分：2分(D) 滿分：2分，向受訓(xùn)者提供特定的富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)會(huì)有助于學(xué)習(xí)(B) 滿分：2分，不屬于人力資源開發(fā)的雙重功能中的贏利性功能的是(D) 滿分：2分，求職者要解決的主要問題是尋找一個(gè)適合自己發(fā)展的企業(yè)(A) 滿分：2分，進(jìn)而明確培訓(xùn)的內(nèi)容。這是屬于人力資源開發(fā)需求評(píng)估中的(B) 滿分：2分(D) 滿分：2分(B) 滿分：2分，哪種技能的開發(fā)是組織內(nèi)各層管理人員都應(yīng)具備的技能(C) 滿分：2分 ，不屬于傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中的演示法范疇的是(B) 滿分：2分，其中，問題最多也最難處理的階段是(B) 滿分：2分、公司政策和管理理念的灌輸?shù)慕M織，屬于以下哪種組織類型的人力資源開發(fā)內(nèi)容(B) 滿分：2分,關(guān)注員工和管理者對(duì)企業(yè)所能提供的多種人力資源開發(fā)項(xiàng)目的偏好的是(D) 滿分：2分，從而使他們能更快的適應(yīng)組織，這屬于人力資源開發(fā)中的那項(xiàng)活動(dòng)(D) 滿分：2分(D) 滿分：2分二、多選題（共20道試題，共40分。）(ABCD) 滿分：2分，以下選項(xiàng)重中屬于會(huì)影響培訓(xùn)遷移的工作環(huán)境特征有(ABCD) 滿分：2分(ABCD)，肩負(fù)起戰(zhàn)略責(zé)任 滿分：2分(ABCD) 滿分：2分，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有(AB) 滿分：2分(ABCD) 滿分：2分，體驗(yàn)法所包含的類型有(ABCD) 滿分：2分最常見的人力資源開發(fā)評(píng)估的設(shè)計(jì)包括(BCD) 滿分：2分，人力資源開發(fā)的內(nèi)容為(ABC)。：2分(ABD)、培訓(xùn)、輪崗、晉升等機(jī)會(huì) ，而不是根據(jù)組織的需要 滿分：2分培訓(xùn)專家作為人力資源開發(fā)主體的權(quán)力特點(diǎn)包括(ABCD) 滿分：2分(ABCD) 滿分：2分，一般包括以下哪幾個(gè)層次(ABC) 滿分：2分，屬于人力資源開發(fā)的雙重功能中的贏利性功能的有：(ABC) 滿分：2分(ABCD) 滿分：2分，學(xué)習(xí)可以被分為以下哪些類型(ABCD) 滿分：2分，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有(AB) 滿分：2分，一般認(rèn)為人力資源開發(fā)人員的勝任能力包括(ABCD) 滿分：2分，因而，有效的組織社會(huì)化應(yīng)該包括(ABCD) ，適應(yīng)組織需要 滿分：2分，講座法是被廣泛批評(píng)的一種方法，它的主要缺點(diǎn)在于(ABCD) 滿分：2分三、判斷題（共10道試題，共20分。），傳播公司政策和慣例，屬于人力資源開發(fā)雙重功能中的贏利功能。(A) 滿分：2分。(B) 滿分：2分，能力，價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化而經(jīng)常發(fā)生改變的職業(yè)生涯。(B) 滿分：2分，美國(guó)培訓(xùn)與開發(fā)協(xié)會(huì)對(duì)人力資源開發(fā)的定義影響最大，該定一認(rèn)為：人力資源開發(fā)是綜合利用培訓(xùn)與開發(fā)等手段來改進(jìn)個(gè)人、群體和組織的效率。(A) 滿分：2分，即組織分析，人員分析和任務(wù)分析。(B) 滿分：2分，在工作場(chǎng)地中進(jìn)行培訓(xùn)的一種方法。(A) 滿分：2分－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)原理過于簡(jiǎn)單，沒有揭示出智力技能的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)知識(shí)，能力，態(tài)度等的訓(xùn)練指導(dǎo)意義不大。(A) 滿分：2分。(A) 滿分：2分，它包括員工在組織中晉升所需要從事的相似工作和擁有的相關(guān)技能。(B) 滿分：2分。(B) 滿分：2分
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