【正文】 待人，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，和諧與家長的關(guān)系，提倡家訪，禁止“告狀式”的溝通。進(jìn)一步爭取家長的理解和支持，引導(dǎo)家長積極主動(dòng)配合學(xué)校教育。以表揚(yáng)為主，讓“師愛”化作師生間感情的橋梁，讓家長、學(xué)生感受到這座橋梁的存在和價(jià)值?；谀壳敖逃F(xiàn)狀，“問題生”的教育是嚴(yán)重阻礙我們教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸，它不僅分散我們很多的教育經(jīng)歷，而且使我們的絕大多數(shù)教師幸福指數(shù)嚴(yán)重下降。因此本學(xué)期我們將把對(duì)“問題生”的教育作為一個(gè)專題來研究。開展豐富多彩活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，兩極分化的不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)。上課睡覺，不完成作業(yè)，上網(wǎng)，打架等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。無論是組長，還是班主任，甚至是任課教師,太多的時(shí)間和精力都被消耗掉，不僅不能從根本上轉(zhuǎn)變局面，甚至有時(shí)師生矛盾也被激化。我們除了繼續(xù)在方法和觀念上繼續(xù)研究探索和調(diào)整外，本學(xué)期準(zhǔn)備在十個(gè)班中舉行班級(jí)男子乒乓球比賽。第二周以班級(jí)為單位選拔運(yùn)動(dòng)員，結(jié)合體育組完成比賽計(jì)劃（賽程安排、比賽規(guī)則等），發(fā)放“致家長一封信”，做好安全準(zhǔn)備工作。訓(xùn)練時(shí)間可利用體育課（體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)）或中午休息時(shí)間練習(xí)，計(jì)劃利用第二、三周的時(shí)間完成比賽任務(wù)，其目的之一是讓部分學(xué)習(xí)無望的學(xué)生找到一點(diǎn)自信，讓他們的精力從上網(wǎng)和打架中分散出來，也可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，甚至還可以制約他們的行為達(dá)到逐步規(guī)范的目的。另一方面，開展多種多樣的活動(dòng)，也極大的豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，使孩子們素質(zhì)的得以全面提升。其他活動(dòng)執(zhí)行體藝組和德政處計(jì)劃。二、抓教師管理，促自身發(fā)展提倡優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，繼續(xù)完善集體備課制度。全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)統(tǒng)一規(guī)定，服從備課組長安排，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。學(xué)期初，由備課組長起草教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，安排本學(xué)期備課任務(wù)，落實(shí)到人、落實(shí)到節(jié)。個(gè)備課組按照年級(jí)統(tǒng)一規(guī)定的的教案模式完成。每名教師可隨機(jī)聽課，任課教師在課后有義務(wù)提供教案待查。要做到教案和課堂教學(xué)過程統(tǒng)一、同科教師教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、同科教師教學(xué)內(nèi)容基本統(tǒng)一，聽課教師要有聽課意見。組長抓學(xué)科分工：康紅霞負(fù)責(zé)英語，邱喜英負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，徐雅麗負(fù)責(zé)語文，竇思元負(fù)責(zé)思品，依紅巖負(fù)責(zé)歷史，趙學(xué)秀負(fù)責(zé)生物，梁麗負(fù)責(zé)地理。責(zé)任：聽課檢查教學(xué)工作，期中、期末寫出質(zhì)量分析報(bào)告，安排、組織學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。落實(shí)以人為本，強(qiáng)化規(guī)則和責(zé)任意識(shí)。年級(jí)組長要率先垂范，不僅早來晚走，不計(jì)個(gè)人得失，更要關(guān)心教師工作和生活上的困難，把關(guān)心教師的“雙健康”放在首位，把教師個(gè)人素質(zhì)的提升作為重點(diǎn)工作?？朔ぷ鞯拿つ啃院碗S意性，積極謀劃，主動(dòng)、科學(xué)、有效的開展工作，繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和全局思想，和全體教師一道共創(chuàng)和諧校園。廣大教師進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是作息時(shí)間和辦公室工作制度。對(duì)教育教學(xué)工作不敷衍，時(shí)刻銘記教師的職責(zé)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，以提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)和高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，努力做好日常工作。以課堂教學(xué)和課題研究為主陣地，爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取早日成為骨干教師和學(xué)科帶頭人，以樹立自己的威望為發(fā)展方向，虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、認(rèn)真反思。積極對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以圓滿完成任務(wù)為己任，身心愉悅的投入到工作過程中，充分享受“沒有音樂照樣跳舞”的快樂！總之，依法施教、依法治教是我們行為準(zhǔn)則，關(guān)注教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成是我們工作重點(diǎn)，提高教師管理水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們努力方向，營造和諧校園、提高教師幸福感是我們的愿望，打造名師、創(chuàng)建名校是我們的工作目標(biāo)。2010年第一學(xué)期八年級(jí)組工作計(jì)劃康紅霞2010830第五篇：第二學(xué)期八年級(jí)組工作計(jì)劃20112012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“學(xué)校學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式”為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，以愛國主義教育為主線，以“關(guān)愛教育”為切入口，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑，力求把思想教育、理論灌輸、情感陶冶和智能發(fā)展為一爐，培養(yǎng)文明、樸實(shí)、勤學(xué)的學(xué)生，努力提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。繼續(xù)強(qiáng)化本組教師的競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確保年級(jí)組工作有新的氣色。二、工作目標(biāo)以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范；從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級(jí)，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；年級(jí)教學(xué)成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上不僅要保持，更要爭取有更大的進(jìn)步。三、具體措施(一)、德育工作班主任隊(duì)伍建設(shè)(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺自律。(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。(5)、工作交流。利用班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，各班主任互相交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級(jí)管理的方法。(6)、副班主任配備。本學(xué)期為全體班主任配備副班主任，充分發(fā)揮任課老師的作用，輔助班主任開展班級(jí)工作，加強(qiáng)班級(jí)管理力度，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。教師隊(duì)伍建設(shè)(1)、本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(4)、年級(jí)組長要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)組老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。(二)、教學(xué)工作：鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。按學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施分層教學(xué)、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競爭力。七 年 級(jí) 組 工 作 計(jì) 劃（20112012學(xué)年第一學(xué)期）李丕軍2011．9