【正文】 探討。每班每學(xué)期初集體制定本班的班級(jí)總目標(biāo)。四、本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：九月份召開(kāi)本年級(jí)有關(guān)課題研究專題會(huì)議。明確思路，討論并修改、制定本年級(jí)的具體實(shí)施方案。草定本年級(jí)學(xué)生自我發(fā)展記錄本。以新學(xué)期開(kāi)始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十月份召開(kāi)第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。根據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十一月份召開(kāi)組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。根據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十二月份開(kāi)第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。鞏固上兩個(gè)月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。2003年一月份。召開(kāi)本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、小結(jié)會(huì)。如有必要，推出一節(jié)示范性班隊(duì)會(huì)課。附三年級(jí)關(guān)于開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小天使”，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)的幾點(diǎn)想法：從根本上使本年級(jí)的學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人。提高本年級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從教室做起。附有關(guān)籌建本年級(jí)學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點(diǎn)想法：培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管理自己的財(cái)物。讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢(qián)的習(xí)慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。讓學(xué)生能真正用自己的錢(qián)來(lái)幫助有困難的人，而不是到了關(guān)鍵時(shí)刻向父母伸手。附4：每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周家校聯(lián)系信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳語(yǔ)文作業(yè)李求蓮萬(wàn)瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語(yǔ)作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗周次姓名第八周第九周第11周第12周第13周第14周家校聯(lián)系信葉秋蓉萬(wàn)瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅語(yǔ)文作業(yè)黃彥李求蓮萬(wàn)瑞吳孟琳田院貴海晏數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語(yǔ)作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周家校聯(lián)系信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬(wàn)瑞李求蓮語(yǔ)文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬(wàn)瑞吳孟琳田院貴數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語(yǔ)作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗三年級(jí)組工作計(jì)劃第五篇：三年級(jí)組工作計(jì)劃二年級(jí)工作計(jì)劃一、基本情況本學(xué)期，我們初二年級(jí)共有816名學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，在各方面都有了較大的變化和起色，上學(xué)期期末考試綜合名次位居全市第4名，學(xué)生基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，多數(shù)同學(xué)有上進(jìn)心，精力充沛，可他們學(xué)習(xí)被動(dòng)、浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的學(xué)生仍然存在，同時(shí)未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)已呈兩極分化趨勢(shì)。二、指導(dǎo)思想初二年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的起始時(shí)期。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高初二年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實(shí)施、課堂改革為抓手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過(guò)程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。三、總體目標(biāo)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹(shù)立長(zhǎng)期的教育教學(xué)新理念，努力推進(jìn)課程的改革與實(shí)施。加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使期末考試中，各學(xué)科的綜合名次進(jìn)一個(gè)名次，每個(gè)學(xué)科名次都要有進(jìn)步。加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生；激勵(lì)積極向上，努力爭(zhēng)先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)多獲獎(jiǎng)。四、具體措施強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過(guò)多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行要求、管理，促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽(tīng)講，又要抓課后練習(xí)，對(duì)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上要照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大；切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。提高自身素質(zhì)，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。1）為適應(yīng)新形勢(shì)、新需要，所有教師都應(yīng)振奮精神，充滿信心，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來(lái)，使其真正內(nèi)化為平時(shí)的教育教學(xué)工作。2）組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽(tīng)課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。3）重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，抓實(shí)補(bǔ)差、抓細(xì)培優(yōu)工作。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類評(píng)價(jià)，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。4）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真從事課堂教學(xué)模式改革，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力上好每一節(jié)課，人人爭(zhēng)做教學(xué)能手，每位教師必須把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。1）班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。因此，班主任要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，注重教書(shū)育人，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛(ài)心、真心、信心”去帶好班級(jí)，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級(jí)任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。2）認(rèn)真召開(kāi)各階段的師生會(huì)，多層次、多角度去關(guān)注每次月考和各類競(jìng)賽，認(rèn)真分析成績(jī)的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計(jì)劃、有指導(dǎo)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，組織開(kāi)好不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)密切配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者有機(jī)地結(jié)合，達(dá)到教育的終極目的。3）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生天天檢查，時(shí)時(shí)清潔，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊疑钚沤?jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家群策群力，抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)各項(xiàng)工作，我們年級(jí)組的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得更大的成績(jī)。