【正文】 ，使學生從內心崇敬老師、尋求內力，堅決杜絕亂收費、亂發(fā)資料行為；復印、制卷要節(jié)約，杜絕重復、浪費現(xiàn)象，每月公示教師復印情況。5．建立社會、家庭、學校教育網絡，尋求教育合力。本學期至少召開家長大會1次，分班召開家長會1次。高三2012年8月17日第五篇：高三年級組工作計劃2013屆高三年級工作計劃為完成學校下達的高考指標，使2013屆高三備考工作順利進行，在學校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導下，制定2013屆高三下學期復習、備考工作計劃如下：情況分析：這屆高三共有2個班，高三文科班，47人；高三理科班，71人；學生目前還沒有進入高三學習的狀態(tài)，緊張感不夠，部分學生對自己的學習目標不明確，認識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然盲目對待即將的高考。縣政府和教育局下達的高考指標任務重，4個一本，16個二本，通過每次的月考分析，文科要上一本的還要進一步策劃和爭取，理科要保4爭6也是困難重重。本屆為我校高中第一屆，關系到學校的今后發(fā)展與高中辦學，關系到上級領導的重視與關心，關系到全鎮(zhèn)及周邊幾十萬鄉(xiāng)親父老的殷切希望，因此職責之重大。故深望各班主任、全體教師要同心協(xié)力、盡心盡職,認真履行好自己的崗位,工作中注意做到：課堂教學抓全體，總體培優(yōu)輔導抓重點、抓尖子學生。管理從嚴，備課從精，教學從實，回歸課本，用好試卷，控制題量，因材施教，注意反思。向學生負責，向家長負責，向學校負責，向社會負責。一、教育工作：1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，想辦法讓每一個學生都看到希望，從而促使他們都走向成功。把本班的學生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。2．強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風是教學質量提高的保障,是教學成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。3．強化思想教育管理。班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)，激發(fā)學生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進入高三下學期后期，由于對升學和前途的擔憂，學生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養(yǎng)健康的應試心理，引導學生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導工作，認清現(xiàn)在高考的形勢，使學生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學習和考試中。4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。5．重視協(xié)調三種關系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調下，要處理好以下三種關系：第一、任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。二、教學工作：，精心制定教學計劃。認真研究、總結教學中的得失，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定本學期學科教學計劃、目標及措施。2．深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三后期的教學以復習、考試為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。3．注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。4．注重教學反饋，強化教學的有效性。高三后期教學任務更重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。三、幾次大型考試02013年3月07日、3月08日高三全省第一次模擬考試02013年3月15日、3月16日高三師大第一次模擬考試02013年3月29日、3月30日高三銀川第一次模擬考試02013年4月05日、4月06日高三昆一中第一次模擬考試02013年4月18日、4月19日高三全省第二次模擬考試02013年4月26日、4月27日高三金太陽第二次模擬考試02013年5月03日、5月04日高三銀川第二次模擬考試02013年5月10日、5月11日高三昆一中第二次模擬考試02013年5月17日、5月18日高三銀川第三次模擬考試2013年5月24日、5月25日高三師大第三次模擬考試總之，我們要抓好常規(guī)教育教學管理工作，努力完成學校下達的各項任務和指標。高三年級工作目標高、難度大，我們全體高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，努力實現(xiàn)我校第一屆高考取得輝煌的成績，不辜負學校和社會對我們的希望。