【正文】 下班級(jí)基本情況一、學(xué)生情況介紹我們班現(xiàn)共有學(xué)生36名，其中男生23人，女生13人。班委會(huì)由以下同學(xué)組成：班長(zhǎng)陳家杰，副班長(zhǎng)王予凡、魏子淇，學(xué)習(xí)委員李語(yǔ)涵，體育委員袁海羅，生活委員陳雅琳，紀(jì)律委員楊超，衛(wèi)生委員楊嘉文，宣傳文娛委員蔣嘉欣。各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)分別是：郝好杰、楊嘉文、袁海羅、楊超、王予凡、何勇霖、左心怡、黎曉華、陳思語(yǔ)?？拼韯t由以下同學(xué)擔(dān)任：語(yǔ)文左心怡，數(shù)學(xué)陳思語(yǔ)，英語(yǔ)梁子勁、黎曉華，政治胡業(yè)成，生物李焯賢、地理肖道涵、歷史郝好杰，陳鍵欣、梁子勁是班上的圖書(shū)管理員。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀(guān)向上，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的積極負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)陳家杰、體育委員袁海羅、衛(wèi)生委員楊嘉文、副班長(zhǎng)王予凡、學(xué)習(xí)委員李語(yǔ)涵、紀(jì)律委員楊超等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),如李焯賢、林亦愛(ài)、蔣嘉欣等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況良好。每天的值日工作大部分同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，也有個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)的責(zé)任心和生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。讓孩子的活動(dòng)中提升能力。從剛來(lái)華碧時(shí)候有的同學(xué)不敢上臺(tái)，記得第一次學(xué)生會(huì)競(jìng)選，很多同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)答辯面對(duì)評(píng)委的提問(wèn)，不是啞口無(wú)言就是結(jié)結(jié)巴巴，現(xiàn)在能夠自信大膽的走上臺(tái)，展示自己的思想，清晰表達(dá)的大有人在，這就是我們學(xué)校的活動(dòng)多，讓學(xué)生自己參與，老師指導(dǎo)，逐漸提升。通過(guò)活動(dòng)讓全體同學(xué)感受到集體的優(yōu)越感，加強(qiáng)了集體的凝聚力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人相處。本學(xué)期我們參加的活動(dòng)有：教師節(jié)感恩晚會(huì)，班歌創(chuàng)意合唱比賽，學(xué)生會(huì)競(jìng)選，秋游、體育周、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技周、華碧好聲音、承擔(dān)升旗儀式。從各個(gè)方面看孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)質(zhì)量：每次作業(yè)都工工整整，且用心去做的同學(xué)有：林亦愛(ài)、黎曉華、梁子勁、陳雅琳、李越、楊嘉文、陳思語(yǔ)、王予凡、袁海羅、楊超。作業(yè)有待改進(jìn)的同學(xué)：凌梓珊、陳道圣、鄭君炬、舒展、胡業(yè)成、肖道涵學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)認(rèn)真：黎曉華、袁海羅、楊超、陳思語(yǔ)、左心怡、郝好杰、王予凡、李語(yǔ)涵、廖龍騰、張莉穎、陳雅琳、何勇霖、林亦愛(ài)、楊嘉文、陳家杰、李越。學(xué)習(xí)和課堂比開(kāi)學(xué)有進(jìn)步的：馮曉彤、吳未、鄭君炬、李煒濠、曾澤明、舒展、王潤(rùn)權(quán)。課堂發(fā)言：回答問(wèn)題積極的：袁海羅、楊嘉文、楊超、王潤(rùn)權(quán)、李焯賢、梁子勁、何勇霖、吳未、陳家杰。需要改善的同學(xué)：張莉穎、馮曉彤、蔣嘉欣、林亦愛(ài)、魏子淇、鄭君炬、李煒濠、邱智廣、肖航、陳道圣?；顒?dòng)參與積極的：胡業(yè)成、袁海羅、楊嘉文、陳家杰、蔣嘉欣、陳家杰、楊超、梁子 勁、何勇霖、凌梓珊、肖航、陳雅琳、舒展、李焯賢、左心怡、李語(yǔ)涵、王予凡、林亦愛(ài)。我們班學(xué)生會(huì)成為較多，有4人，分別是王予凡、林亦愛(ài)、蔣嘉欣、肖航。體育鍛煉欠缺的有：楊超、陳雅琳、舒展、郝好杰、王潤(rùn)權(quán)、肖道涵。寢室紀(jì)律：表現(xiàn)好的有男生515寢室，本學(xué)期多次被評(píng)為最佳寢室。有待改進(jìn)的是女生316寢室，男生有幾個(gè)同學(xué)回到寢室里愛(ài)講話(huà)。值日責(zé)任心強(qiáng)的：梁子勁、張莉穎、蔣嘉欣、陳鍵欣、林亦愛(ài)、楊嘉文、袁海羅、陳家杰。二、學(xué)校和班級(jí)管理理念華南碧桂園學(xué)校初中部能在短短幾年時(shí)間，在名校林立的華南板塊逐漸有話(huà)語(yǔ)權(quán)，這與學(xué)校的管理理念和管理措施是分不開(kāi)的。以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在德、智、體、美等多方面發(fā)展，融德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，確保學(xué)生天天都有進(jìn)步，人人快樂(lè)成長(zhǎng)。本期學(xué)校開(kāi)展了教師節(jié)感謝師恩文藝晚會(huì)、誠(chéng)于信主題月誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選和學(xué)習(xí)、敏于行主題月系列活動(dòng)、體育周系列活動(dòng)、科技周系列活動(dòng)，讓學(xué)生“志趣高雅、學(xué)識(shí)博雅、風(fēng)范儒雅”。班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。學(xué)校對(duì)我們初一學(xué)生提出的就是“抓習(xí)慣、抓養(yǎng)成”。作為七（5）班的班主任，我與科任教師一道，提出自己的帶班原則和班級(jí)工作重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。將我班的班訓(xùn)就我教室的墻面標(biāo)語(yǔ)“盡最大努力，做最好自己，以5班為榮”。我們也知道“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣等等會(huì)使孩子終身受益。對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等都要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能改變與原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。當(dāng)然，俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”，有個(gè)別同學(xué)的習(xí)慣還沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校的要求，這就注定要求我、我的科任教師和家長(zhǎng)將一起為孩子的美好明天付出更多！而我們班級(jí)教學(xué)理念：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、不僅追求好，更追求進(jìn)步、不看中一時(shí)成績(jī)、希望每個(gè)人都有進(jìn)步，可完全印證我們不斷的努力和進(jìn)步！三、我們?cè)僖黄鹜高^(guò)成績(jī)來(lái)分析問(wèn)題本期我們進(jìn)行了兩次大型的考試：9月的月考和期中考試，這兩次考試是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。月考我班有陳雅琳、楊超、陳思語(yǔ)、三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”（年級(jí)前三十名），班級(jí)410名的是：王予凡、何勇霖、袁海羅、黎曉華、李語(yǔ)涵、林亦愛(ài)、李越。單科狀元：語(yǔ)文陳雅琳87分，數(shù)學(xué)楊超100分，英語(yǔ)楊超91，政治陳思語(yǔ)87分。期中考試?yán)钫Z(yǔ)涵、黎曉華、王予凡三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，張莉穎、左心怡、肖航三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。第410名的分別是陳思語(yǔ)、陳雅琳、張莉穎、林亦愛(ài)、楊超、左心怡、楊嘉文。上課的質(zhì)量決定成績(jī)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)總是要等著老師去壓和逼，上課注意力不集中，說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，亂接話(huà)，不愿意做筆記，課堂效率低。效率產(chǎn)生差距。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)，不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)的能力還比較差。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。個(gè)別學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。四、責(zé)任心與交往能力需提升有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，特別是值日工作，總是是老師和班干部叮囑，甚至監(jiān)督。學(xué)生安于現(xiàn)狀，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈．最后我來(lái)談?wù)劯魑粚?duì)家長(zhǎng)的希望及建議；有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）、以身作則，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、及時(shí)督促，周末作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系表了解，合理安排孩子的休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，并按學(xué)校要求填好作業(yè)單中的家長(zhǎng)反饋，把孩子周末時(shí)在家的表現(xiàn)反饋給我們，千萬(wàn)不能認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，也是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)。據(jù)了解，有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)是在周日才匆匆忙忙寫(xiě)完，作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差，甚至個(gè)別同學(xué)回校來(lái)抄作業(yè)。另外一定要關(guān)注孩子在周末時(shí)是否有玩不正當(dāng)和低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，也會(huì)影響其心理。（3）、細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上和行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。周末學(xué)生回家時(shí)，你可以進(jìn)行關(guān)注，以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等?。?）、營(yíng)造氛圍，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出一點(diǎn)犧牲。（5）、關(guān)于粗心經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀(guān)點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。（6）、交流暢通，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心通過(guò)三年的教育把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子 女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表七五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！