【正文】 教研員進行理論講座和基本技能培訓(xùn)。班主任的全員培訓(xùn)。（1）召開全市中小（幼）班主任專題培訓(xùn)會：370多名教師參加，xxxx市教育局邀請州教育學(xué)院德育教研室王磊主任為全市班主任教師進行了以“做一個名正言順的班主任” 為主題的培訓(xùn)。（3月27日在市少年宮）（2）xxxx市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)會：4月13日，按州教育局的要求，xxxx四中網(wǎng)校 xxxx分校的郭海霞老師在教師進修學(xué)校五樓多媒體教室對全市中小學(xué)主管班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)進行了網(wǎng)絡(luò)遠程操作培訓(xùn)，全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)隨即展開。（3）全市中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)會5月8日全市中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)會在教師進修學(xué)校舉行。全市43名中小學(xué)新任班主任和即將走上班主任崗位的教師參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)專題為《從“新”開始新時期如何做好班主任工作》。（4）推薦 xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象。5月7日，按省教育廳關(guān)于 xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象遴選條件要求，推薦 xxxx中學(xué)李慧淑等五位班主任老師為 xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象。暑假期間他們參加了省級班主任培訓(xùn)。（5）組織班主任參加“國培計劃－ xxxx年‘知行中國’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”。此項目時間從5月26日開始到11月26日為止，共分六個階段，我市參加培訓(xùn)的100名小學(xué)班主任成績?nèi)亢细?。此外完成中小學(xué)《班主任德育教案》的檢查評定，共26所學(xué)校316本教案。以教學(xué)常規(guī)工作為切入點對教師進行全員培訓(xùn)。（1）籌備、組織全市中小學(xué)教師“教材教法”考試，參加人數(shù)875名（8月14日）。2011年1月8日組織了補考，參加人數(shù)85人。（2）全面開展教學(xué)常規(guī)達標驗收活動。本中小學(xué)各學(xué)科教研員為了貫徹落實《 xxxx市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測評估工作實施方案》進行了第一階段和第二階段新常規(guī)驗收，驗收人數(shù)達451人。新任教師、特崗教師培訓(xùn)。按照分級管理、分級負責(zé)的原則，組織對新任教師、特崗教師進行教育理論、學(xué)科教學(xué)法和教學(xué)基本功的培訓(xùn)，幫助新任教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，定期對新上崗的新任、特崗教師進行培訓(xùn)、輔導(dǎo)和考核，并建立相關(guān)培訓(xùn)檔案，形成縱向由市教育局、教師進修學(xué)校和新任、特崗教師任職校層層負責(zé)，橫向由進修學(xué)校管理培訓(xùn)體系。（1）中小學(xué)各學(xué)科教研員依照年初的工作計劃表對新任教師、特崗教師培訓(xùn)進行了相應(yīng)培訓(xùn)。如中小學(xué)教研員對新任、特崗教師進行了席地教學(xué)指導(dǎo)。（2）對舉辦 xxxx市新任教師、特崗教師匯報課活動。從11月8日—22日為校內(nèi)匯報課，11月30日進行全市新任教師、特崗教師匯報課，出課教師9名，參加人數(shù)90多名。（3）本學(xué)期末繼續(xù)舉辦新任教師、特崗教師培訓(xùn)會，由州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主講。農(nóng)村教師和音、體、美等短缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（1）做好省級農(nóng)村教師和薄弱學(xué)科教師的專項培訓(xùn)和推廣工作，參加人數(shù)31名。（2）組織了薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)：9月 6～12日，音樂人數(shù)30名、美術(shù)：人數(shù)35名、地方課人數(shù)48名；合計113名。（3）音、體、美等短缺薄弱學(xué)科教研員積極參加省級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。（三）加強骨干教師培訓(xùn)，注重管理，充分發(fā)揮骨干教師作用隨時統(tǒng)計我市骨干教師人數(shù)，適時掌握我市各級骨干教師情況。同時完善骨干教師信息管理系統(tǒng)，依靠各學(xué)科教研員對各級骨干教師實行跟蹤教學(xué)管理。最新統(tǒng)計我市目前有骨干教師383名，朝鮮族骨干教師209名，%；農(nóng)村骨干教師57名，占15%。其中省級骨干教師27名，占專任教師（1126人）%。州級骨干教師117名，%，市級骨干教師239，%。（xxxx年省級骨干認定10名）對我市 xxxx— xxxx省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作情況做了階段性總結(jié)。在基層學(xué)校對 xxxx— xxxx省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對根據(jù) xxxx— xxxx省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作情況做了全面總結(jié)，并且部署了全市 xxxx省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作，制訂了計劃及工作任務(wù)。積極組織參加了吉林省“送培到縣”活動（1）組織我市中學(xué)部分學(xué)科骨干教師參加了由吉林省教育廳中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心于4月10日在汪清舉行的“送“送培到縣”活動，聽了省級骨干教師帶來的6節(jié)課（三個學(xué)科），6個專題講座。受益匪淺，共有21名教師參加聽課。（2）精心籌備組織吉林省教育廳中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心來我市舉行“送培到縣”活動。4月24日組織全市教師參加吉林省送培到縣活動。活動地點： xxxx五中（語文）、北安小學(xué)（英語）、安民小學(xué)（數(shù)學(xué)）。6名來自吉林市、長春市的省級骨干教師授課，共有437名 xxxx市中小學(xué)教師及各校領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動。本次活動得到各中小學(xué)校的高度重視，獲得了圓滿成功，對我市增強教師專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，起到了推動作用，教學(xué)中體現(xiàn)了名師先進的教育思想和精湛的教學(xué)技能。舉辦了 xxxx市中小學(xué)骨干教師展示課活動。為切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)，提升教師課堂教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。5月22日舉辦了 xxxx市中小學(xué)骨干教師展示課活動。活動地點： xxxx小學(xué)、安民小學(xué)、xxxx四中、xxxx中學(xué)。有53名骨干老師出課，展示課53節(jié)。共有380名教師參加本次活動。骨干教師們將新理念、新感悟、新經(jīng)驗、新技術(shù)和德育教育融入到課堂教學(xué)中，課風(fēng)樸實無華，技巧平實實用，訓(xùn)練扎實有效。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計新穎、獨特、精彩，不乏梯度，更重要的是師生之間融洽的對話，既有學(xué)生自己解決問題的喜悅，又有教師機智巧妙的點播；既有對捕捉問題的爭論，又有師生合作學(xué)習(xí)的默契。53骨干教師的教學(xué)風(fēng)格迥異，各有千秋。課后，到場的進修學(xué)校教研員對本學(xué)科的教學(xué)進行了點評，各場地負責(zé)人作活動小結(jié)。通過骨干教師的輻射、引領(lǐng)，帶動了教師整體素質(zhì)的提高。組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。每年都組織二次以上骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。如 xxxx年3月228日，政治、地理、物理學(xué)科（xxxx四中、xxxx五中到亞松一、二中）；4月23日小學(xué)品德與社會學(xué)科送課到白金小學(xué)（一節(jié)）、5月11日小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師送課到智新聯(lián)校，在活動中共出五節(jié)課，交流一節(jié)教案設(shè)計，活動結(jié)束后，全體科學(xué)教師和學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任一起進行教學(xué)反思，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，肯定了成績，又提出了寶貴的建議。（如：講六年級《顯微鏡》時，儀器準備不充分，毫不容易借來一臺顯微鏡，讓學(xué)生親身體驗等），效果明顯，受到好評。上半年共送課9節(jié)。10月14日到銅佛中、小學(xué)，12名骨干教師出13節(jié)課，參加人數(shù)170多人。中小學(xué)各學(xué)科教研員為了發(fā)揮骨干輻射作用積極主動承辦和主辦各級各類的教研活動：如小教部承辦省級1次，承辦州級6次，主辦市級 18次，骨干教師出課人數(shù)達180多名，參加人數(shù)達2000多名。推薦青年骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)：（1）參加延邊州初中部分學(xué)科青年教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班，6月組織12名初中青年教師參加州級脫產(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)科目有物理、化學(xué)、生物、綜合實踐（校本地方）。采取集中學(xué)習(xí)、全日制封閉的管理方式，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了30天。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促使青年教師的教學(xué)行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，將先進的課程理念變?yōu)樗麄兊慕虒W(xué)行為，切實提高其教學(xué)水平，改變教師隊伍素質(zhì)較低的現(xiàn)狀，在全州中建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的青年骨干教師隊伍，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。（2）遴選 xxxx年中小學(xué)教師省級培訓(xùn)人員（傾斜農(nóng)村）共31人，其中：農(nóng)村骨干教師12人；中小學(xué)骨干教師 3人；班主任5人；農(nóng)村薄弱學(xué)科教師7人；教育技術(shù)能力建設(shè)骨干2人；幼兒園骨干教師2人。（3）做好遴選和落實 xxxx年“國培計劃——吉林省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目培訓(xùn)對象的工作。（參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)541名）◎“知行中國”小學(xué)班班主任培訓(xùn)，100名；◎農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目，6名；◎農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)培訓(xùn)：農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，5名；農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)，13名；農(nóng)村初中理化、生學(xué)科教師實驗技能短期集中培訓(xùn)，3名；農(nóng)村中小學(xué)教師研修指導(dǎo)團隊短期集中培訓(xùn)，5名。◎農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目：農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)，150名；農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)技能遠程培訓(xùn)255名。加上培訓(xùn)者到省參加培訓(xùn)，合計人數(shù)：541名。（4）組織了我校青年教研員參加了“以學(xué)習(xí)者為中心”參與式培訓(xùn)，（11月30日——12月4日）共選派了鄭錦順、任德哲等8名教研員。做好“ xxxx年中小學(xué)、幼兒園教師省級培訓(xùn)” 推薦人選和市級骨干教師的評定工作。（1）根據(jù)吉林省教育廳“關(guān)于做好 xxxx年吉林省中小學(xué)、幼兒園省級骨干教師認定工作的通知”、“州教育局轉(zhuǎn)發(fā)‘吉林省教育廳關(guān)于做好 xxxx年中小學(xué)、幼兒園省級骨干教師認定工作的通知’的通知”、“吉林省 xxxx年中小學(xué)、幼兒園省級骨干教師認定條件”等文件精神，經(jīng)過仔細認真的工作，審查合格上報到州教育學(xué)院，共推薦人選18名。（2）我市被重新認定州級骨干教師為117名（不含省級骨干教師，省級骨干27名）。（3）下發(fā)了 xxxx年《 xxxx市中小學(xué)（幼）市級骨干教師考核、認定細則》、《 xxxx市中小學(xué)（幼）市級骨干教師推選與評定方案》開展了 xxxx年市級骨干教師的認定和對2007年骨干教師的重新認定工作，現(xiàn)正在進行操作中。（四）統(tǒng)計了我市中小學(xué)教師人數(shù)及專任教師學(xué)歷達標情況3月份統(tǒng)計了我市中小學(xué)專任教師學(xué)歷達標情況。中學(xué)：有專任教師664，已達標人數(shù)566人，未達標人數(shù)98人，正在函授學(xué)習(xí)的28人，%。小學(xué)：有專任教師530，已達標人數(shù)495人，未達標人數(shù)35人，正在函授學(xué)習(xí)的22人，%，與上一年相比提高了3個百分點。統(tǒng)計了我市中小學(xué)教職工花名冊（電子文本）。中學(xué)教師總數(shù)787人；小學(xué)教師總數(shù)661人。